¨°o.Oالمواضيع المقترحة في جريدة الشروق لليوم السابع والعشرونO.o°¨ - الصفحة 8

عبد البارئ الجزائري · 2011-05-22, 22:46

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لقد اطلعت على مقالتك حول المنطق وأعددت التقرير التالي:

1 من حيث المنهجية: لقد التزمت بالمنهجية المطلوبة . فقط عند نقد الموقف الثاني لم تذكري إيجابيات الاستقراء وذكرت مباشرة العيوب.

2 أرجو منك الالتزام بقواعد النحو والصرف لأن مقالتك تحتوي على أخطاء كثيرة في هذا الباب.
مثلا: نقول: " أضف إلى ذلك " وليس " ضف إلى ذلك "
أو " يمكن الجزم بأن الصدق صوري..." وليس " يمكن الإعتبار بأن الصدق صوري"
أو " أن مراعاة والإلتزام بقواعد...."

3 حاولي استخدام كلمات قوية يكون لها صدى في عقل القارئ أو المستمع.
4 " لكن ظهر جدال" بصراحة لم يعجبني هذا التعبير مع أنني حاولت أن أجد بديلا له ولم أستطع.
5 نعم المقالة مقالتك لو تنقصين تكرار بعض الكلمات فيها . مثلا: " قوانين وقواعد المنطق...."

6 أسئلة حيرتني:
ماهي العلاقة بين الصدق والمعرفة الصحيحة؟ لأنني والله حاولت إيجادها ولم أفلح.

ما هي العلاقة بين قول ابن تيمية والكلام الذي سبقه؟ إذا لم يكن هناك علاقة فلا ينبغي استخدام كلمة " ولذلك يقول..." إلا إذا كان هناك علاقة بين مضمون القول والكلام الذي سبقه.
هلا أفهمتنى معنى هذه العبارة: " فإن أرسطو لاجتنابه خطأ المقدمات..."
* * لقد استفدت كثيرا من المعلومات الغنية التي وضعتها في المقالة

انتهى تقريري أتمنى أن يعجبك وأن لا يزعجك.

لقد كتبت اليوم مقالة حول إمكانية تطبيق المنهج التجريبي في دراسة الظاهرة الحية.
الصور المباشرة:
https://dc08.arabsh.com/i/02985/hu3jnfneenid.jpg

https://dc08.arabsh.com/i/02985/xc40r8tab3fz.jpg

https://dc08.arabsh.com/i/02985/dfdrse8c60tq.jpg

لكنني وجدت سؤال آخر في باب العلوم التجريبية ولم أفهم كيف أحله يقول السؤال:
هل التجريب شرط ليكون العلم علما؟
أرجو أن تفيديني
ولك جزيل الشكر
سلام

نسمة النجاح · 2011-05-22, 23:09

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد البارئ الجزائري

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لقد اطلعت على مقالتك حول المنطق وأعددت التقرير التالي:

1 من حيث المنهجية: لقد التزمت بالمنهجية المطلوبة . فقط عند نقد الموقف الثاني لم تذكري إيجابيات الاستقراء وذكرت مباشرة العيوب.

2 أرجو منك الالتزام بقواعد النحو والصرف لأن مقالتك تحتوي على أخطاء كثيرة في هذا الباب.
مثلا: نقول: " أضف إلى ذلك " وليس " ضف إلى ذلك "
أو " يمكن الجزم بأن الصدق صوري..." وليس " يمكن الإعتبار بأن الصدق صوري"
أو " أن مراعاة والإلتزام بقواعد...."

3 حاولي استخدام كلمات قوية يكون لها صدى في عقل القارئ أو المستمع.
4 " لكن ظهر جدال" بصراحة لم يعجبني هذا التعبير مع أنني حاولت أن أجد بديلا له ولم أستطع.
5 نعم المقالة مقالتك لو تنقصين تكرار بعض الكلمات فيها . مثلا: " قوانين وقواعد المنطق...."

6 أسئلة حيرتني:
ماهي العلاقة بين الصدق والمعرفة الصحيحة؟ لأنني والله حاولت إيجادها ولم أفلح.

ما هي العلاقة بين قول ابن تيمية والكلام الذي سبقه؟ إذا لم يكن هناك علاقة فلا ينبغي استخدام كلمة " ولذلك يقول..." إلا إذا كان هناك علاقة بين مضمون القول والكلام الذي سبقه.
هلا أفهمتنى معنى هذه العبارة: " فإن أرسطو لاجتنابه خطأ المقدمات..."
* * لقد استفدت كثيرا من المعلومات الغنية التي وضعتها في المقالة

انتهى تقريري أتمنى أن يعجبك وأن لا يزعجك.

لقد كتبت اليوم مقالة حول إمكانية تطبيق المنهج التجريبي في دراسة الظاهرة الحية.
الصور المباشرة:
https://dc08.arabsh.com/i/02985/dfdrse8c60tq.jpg

https://dc08.arabsh.com/i/02985/xc40r8tab3fz.jpg

https://dc08.arabsh.com/i/02985/hu3jnfneenid.jpg

لكنني وجدت سؤال آخر في باب العلوم التجريبية ولم أفهم كيف أحله يقول السؤال:
هل التجريب شرط ليكون العلم علما؟
أرجو أن تفيديني
ولك جزيل الشكر
سلام

السلام عليك

شكرا على التقرير المفصل اخي

1- هل عند النقد يجب ذكر المزايا ثم العيوب ؟؟؟ لم اكن اعلم ذلك؟؟؟

2- اخي يمكن لنا ان نقول *ضف الى ذلك* ........ لا يعتبر خطا نحويا انما توجد قابلية كتابة اضف كما توجد قابلية كتابة ضف ............. لقد سبق لي وان تناقشت في هته الفكرة مع استاذتي
لم افهم الملاحظات المتبقية فيما يخص الأخطاء النحوية

3- هل بامكانك اعطائي امثلة عن تلك الألفاظ والكلمات القوية ؟؟؟

4- الم يظهر جدال ؟؟؟ ............ ام تريد اكثر ان نقول ... ظهر خلاف ؟؟؟ أو نشأ خلاف؟؟؟

5- صحيح لاحظت هذا التكرار وحاولت قدر الإمكان الإنقاص منه لكني لم اجد بدائل فهذه العبارات لابد منها

6-
الصدق المقصود هنا ليس اي صدق
انما صدق المعرفة والنتيجة المتحصل عليها وبالتالي فهي نفسها المعرفة الصحيحة
هل فهمت قصدي؟؟؟

مممممممم اشكرك جزيل الشكر على هذه الملاحظة ........... لقد نسيت سطرا كاملا كان من المفروض ان يكون سابقا لقول ابن تيمية .......... لأني نقلت المقالة انطلاقا من مسودة بارك الله فيك

اقصد بخطأ المقدمات هنا الخطأ الناجم عن جمع مقدميتين اثنتين يمكن ان تكون كل واحدة منهما صحيحة لكن عند الجمع فاننا ننطلق بمقدمة خاطئة

اكيد اعجبني تقريرك اخي

بارك الله فيك على هذه الملاحظات الدقيقة اخي

وجزاك كل الخير

ساطلع على مقالة العلوم التجريبية لاحقا باذن الله

وساضع بعد قليل مقالة الرياضيات الخاصة بي

نسمة النجاح · 2011-05-22, 23:12

نعم هنالك مقالة من هذا الشكل

هل التجريب شرط لأن يكون العلم علما

او يمكن ان تكون كالتالي

هل المقياس التجريبي معيار لازم لتحديد عليمة العلم

يعني هل تجب تسمية العلم كذلك خضوعة الى التجربية

وهل كل علم يحتاج الخضوع الى المقياس التجريبي حتى يسمى علما

نسمة النجاح · 2011-05-22, 23:13

مقالة الرياضيات

https://dc08.arabsh.com/i/02986/2v4p9rov618g.jpg

https://dc08.arabsh.com/i/02986/2l95f44i8rf7.jpg

https://dc08.arabsh.com/i/02986/ro6xfbmuxhi9.jpg

نسمة النجاح · 2011-05-22, 23:16

لدي سؤال بخصوص الرياضيات

وبالضبط مقالة يقينية ومطلقية الرياضيات

ان كنت تملكها اخي

فهل من الممكن ان اطلع عليها

لأن المقالة التي بحوزتي جد فيقيرة للمعلومات

وجزاك الله خيرا

السلام عليك

عبد البارئ الجزائري · 2011-05-22, 23:24

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسمة النجاح

السلام عليك

شكرا على التقرير المفصل اخي

1- هل عند النقد يجب ذكر المزايا ثم العيوب ؟؟؟ لم اكن اعلم ذلك؟؟؟

2- اخي يمكن لنا ان نقول *ضف الى ذلك* ........ لا يعتبر خطا نحويا انما توجد قابلية كتابة اضف كما توجد قابلية كتابة ضف ............. لقد سبق لي وان تناقشت في هته الفكرة مع استاذتي
لم افهم الملاحظات المتبقية فيما يخص الأخطاء النحوية

3- هل بامكانك اعطائي امثلة عن تلك الألفاظ والكلمات القوية ؟؟؟

4- الم يظهر جدال ؟؟؟ ............ ام تريد اكثر ان نقول ... ظهر خلاف ؟؟؟ أو نشأ خلاف؟؟؟

5- صحيح لاحظت هذا التكرار وحاولت قدر الإمكان الإنقاص منه لكني لم اجد بدائل فهذه العبارات لابد منها

6-
الصدق المقصود هنا ليس اي صدق
انما صدق المعرفة والنتيجة المتحصل عليها وبالتالي فهي نفسها المعرفة الصحيحة
هل فهمت قصدي؟؟؟

مممممممم اشكرك جزيل الشكر على هذه الملاحظة ........... لقد نسيت سطرا كاملا كان من المفروض ان يكون سابقا لقول ابن تيمية .......... لأني نقلت المقالة انطلاقا من مسودة بارك الله فيك

اقصد بخطأ المقدمات هنا الخطأ الناجم عن جمع مقدميتين اثنتين يمكن ان تكون كل واحدة منهما صحيحة لكن عند الجمع فاننا ننطلق بمقدمة خاطئة

اكيد اعجبني تقريرك اخي

بارك الله فيك على هذه الملاحظات الدقيقة اخي

وجزاك كل الخير

ساطلع على مقالة العلوم التجريبية لاحقا باذن الله

وساضع بعد قليل مقالة الرياضيات الخاصة بي

وعليك السلام

1 نعم يجب ذكر المزايا ثم العيوب وفي التركيب يتم الجمع بين مزايا القضية ومزايا النقيض والعلم عند الله.

2 لا أعلم ذلك ولكن الشائع أن الفعل المقصود هو " أضاف " وبالتالي يكون فعل الأمر " أضف" أما إذا كان هناك فعل ثلاثي "ضاف" ففعل الأمر "ضف" صحيح والله أعلم

3 ليس الآن. لكن سأحاول جمع ما تيسر لي إن شاء الله

4 هذا رأيي فقط. لكن أظن أنني لم أكن معتادا فقط على مثل هذه العبارة وأفضل أن تستعملي غيرها.

5بصراحة جميعنا نعاني منه لأننا نظن أن العبرة بطول الكلام ولكن خير الكلام ما قل ودل.

* الأخطاء النحوية: أنت لا تضيفين مثلا الألف إلى التنوين المفتوح. ووظفت النكرة إلى جانب المعرفة في " مراعاة والإلتزام" وهذا بسبب تكرار اللفظ لأن المراعاة والإلتزام شيء واحد.

6 بارك الله فيك. معلومة جديدة أضيفها إلى قاموسي
إذن قولي "لأن أرسطو ومن أجل اجتناب ..."

في انتظار مقالة الرياضيات
سلام

عبد البارئ الجزائري · 2011-05-22, 23:25

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسمة النجاح

لدي سؤال بخصوص الرياضيات

وبالضبط مقالة يقينية ومطلقية الرياضيات

ان كنت تملكها اخي

فهل من الممكن ان اطلع عليها

لأن المقالة التي بحوزتي جد فيقيرة للمعلومات

وجزاك الله خيرا

السلام عليك

سأبحث عنها وإن وجدتها سأضعها هنا يوم الغد إن شاء الله
سلام

عبد البارئ الجزائري · 2011-05-22, 23:26

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسمة النجاح

نعم هنالك مقالة من هذا الشكل

هل التجريب شرط لأن يكون العلم علما

او يمكن ان تكون كالتالي

هل المقياس التجريبي معيار لازم لتحديد عليمة العلم

يعني هل تجب تسمية العلم كذلك خضوعة الى التجربية

وهل كل علم يحتاج الخضوع الى المقياس التجريبي حتى يسمى علما

بارك الله فيك
إن كنت تملكينها فأرجو أن تضعيها ولك جزيل الشكر
بالتوفيق

عبد البارئ الجزائري · 2011-05-22, 23:27

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسمة النجاح

مقالة الرياضيات

https://dc08.arabsh.com/i/02986/2v4p9rov618g.jpg

https://dc08.arabsh.com/i/02986/2l95f44i8rf7.jpg

https://dc08.arabsh.com/i/02986/ro6xfbmuxhi9.jpg

بارك الله فيك
سأطلع عليها غدا إن شاء الله
وسأعد بإذن الله تقريرا أدق حولها
لا تنسي أن تضعي أيضا تقريرا دقيقا حول مقالتي
سلام

نسمة النجاح · 2011-05-22, 23:38

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد البارئ الجزائري

وعليك السلام

* الأخطاء النحوية: أنت لا تضيفين مثلا الألف إلى التنوين المفتوح. ووظفت النكرة إلى جانب المعرفة في " مراعاة والإلتزام" وهذا بسبب تكرار اللفظ لأن المراعاة والإلتزام شيء واحد.

آه الألف واللام

اتعلم

اكثر ما يقلقني هو نسيان الألف واللام وتوظيف نكرة الى جانب معرفة

ولا اقع في هذا الخطا الا بسبب التسرع او امر من هذا القبيل

حتى اني اراقب مايكتبه زملاي من اجل عدم الوقوع في هذا الخطأ

سلام

نسمة النجاح · 2011-05-22, 23:48

لدي ملاحظة قبل ان اغادر اخي

لقد نبهتنا الأستاذة الى اجتناب وضع العناوين والمطات في المقالات

ما لاحظت غيابه في مقالاتك

فأنت تعتمد في مقالاتك على العناوين
وعلى توضيح العناصر الثانوية
ما ينقص الترابط الموجود بين اعضاء المقالة وافكارها

فثلا في المقالة الأخير للعلوم التجريبية اراك تذكر
كعنوان
طبيعة الموضوع ........... صعوبة تصمذنيف الحوادث

العوائق التي تواجه المجرب خلال دراسته وهي: ........... ثم تقوم بذكر عناصر ثانوية مع الرجوع الى السطر وبداية فقرة جديدة في كل مرة

اذا فعلينا اجتناب ذلك

واستبداله بادوات الربط المختلفة

السلام عليك

عبد البارئ الجزائري · 2011-05-23, 05:38

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسمة النجاح

آه الألف واللام

اتعلم

اكثر ما يقلقني هو نسيان الألف واللام وتوظيف نكرة الى جانب معرفة

ولا اقع في هذا الخطا الا بسبب التسرع او امر من هذا القبيل

حتى اني اراقب مايكتبه زملاي من اجل عدم الوقوع في هذا الخطأ :d

سلام

السلام عليكم
إذا ما دمت تعلمين مواطن أخطاءك فلا بأس. لأنني أظن أن السبب راجع إلى ضيق الوقت أثناء الإمتحان. ومتأكد من أنك ستستطيعين بعو ن الله تجاوز هذه الأخطاء قبل امتحان البكالوريا لأن مدة إختبار الفلسفة على ما أعتقد كافية جدا لتصحيح الأخطاء خصوصا اللغوية. لكن ما أخشاه عليك هو أن امتحان الفلسفة آخر امتحان والكل يرغب في الخروج مبكرا حتى يتخلص من الشدة التي سببها عام كامل من انشاط.

بالتوفيق

عبد البارئ الجزائري · 2011-05-23, 05:42

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسمة النجاح

لدي ملاحظة قبل ان اغادر اخي

لقد نبهتنا الأستاذة الى اجتناب وضع العناوين والمطات في المقالات

ما لاحظت غيابه في مقالاتك

فأنت تعتمد في مقالاتك على العناوين
وعلى توضيح العناصر الثانوية
ما ينقص الترابط الموجود بين اعضاء المقالة وافكارها

فثلا في المقالة الأخير للعلوم التجريبية اراك تذكر
كعنوان
طبيعة الموضوع ........... صعوبة تصمذنيف الحوادث

العوائق التي تواجه المجرب خلال دراسته وهي: ........... ثم تقوم بذكر عناصر ثانوية مع الرجوع الى السطر وبداية فقرة جديدة في كل مرة

اذا فعلينا اجتناب ذلك

واستبداله بادوات الربط المختلفة

السلام عليك

بارك الله فيك ملاحظة قيمة منك تنِمُّ عن حرصك الشديد على دراستك. رغم أنه ليس من عادتي أن تكون مقالتي عبارة عن رؤوس أقلام
سأبذل قصارى جهدي لاجتناب هذا وسأحاول توظيف أدوات الربط المختلفة

SAWHIN · 2011-05-23, 10:57

نسمة اختي السؤال الاول في متاتالية كي نعوض او مخرجليش العدج الاول مليح في الجريدة قوليل واشي هو وكيفاه طريقة راني شوية تخلطاتلي اذا مكان حتى ازعاج مرسييييي

hakimoooo · 2011-05-23, 12:42

نطلب من سيادتكم اذا امكن ان تجمعوا لنا مواضيع الشروق في ملف واحد مضغوط ليسهل علينا حل المواضيع كلها و لتسهل عملية الطبع