▂▃▄▅▆▇█[في ضيافة ★نجمة الإبـداعْ★]█▇▆▅▄▃▂

[Moumen Dalila]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bahi65b

السلام عليكم ورحمة الله

- سأكون أول المستفسرين

- للمنضومة التربوية مناهجها
- هل لأختنا الفاضلة دليلة مؤمن منهجية إجتهادية خاصة بأدائها التعليمي ؟

- بماأن المقاربة بالكفاءات طريقة مستحدثة لتوصيل المفاهيم التعليمية
-هل تعتمدها الأخت الفاضلة دليلة مؤمن كليا أم توازي بينها و بين الطريقة الكلاسيكية ؟

- ماهو المنهاج الأصح و المثمر في نظر أختنا دليلة مؤمن مقارنة بين الطريقة التعليمية و الطريقة التعلُمية ؟

بالتوفيق

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

مرحى باستفساراتك أخي

1- لنكون أكثر دقة فهناك أشياء لا مجال للاجتهاد فيها وهي تعتبر من ضمن الأهداف البعيدة والقريبة ومرامي منهج وزارة التربية لكن ما نقوم به هو تنويع الأساليب فيما هو مسموع به تنوع الانطلاقات وكيفية شد الانتباه والوضعيات والوسائل خروجا من النمطية والتكرار وإضفاء الحيوية والحركة على دروسنا كون التعليم حاليا يعتمد على الوسيلة بمقاييسها التربوية وكذا التعلم النشط ونحن دوما في رحلة البحث عن التنوع والتجديد في هذا المجال

2- المقاربة بالكفاءات طريقة استحدثت في منظومتنا التربوية وسال في هذا حبر كثير لكن أنا ألخصها فيما يلي : اعتماد الدقة في التقرب من الهدف بنسب كبيرة وديدنها في ذلك التحضير المحكم وضبط التعلمات وفق خطة مدروسة يتخللها التقويم التكويني ويكون حارس هفواتها لتختم بتحصيلي وفق منهج لا خطوة إلى الإمام إلا بعد الإتمام كالبناء .

3- التعليمية والتعلمية لا انفصال لهما عن بعض في البناء فنحن من نثير فضول الاكتشاف ونحن من نعطي في الأخير النموذج بعد المحاولات فالطفل يتعلم بذاته لكنه دائما في حاجة لمرجعية تعليمية للبناء التام