لماذا تثمين الاقدمية مرتين؟؟؟ - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

لماذا تثمين الاقدمية مرتين؟؟؟

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-04-22, 08:42   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
susette
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي لماذا تثمين الاقدمية مرتين؟؟؟

لقد تم تثمين الأقدمية من خلال الدرجات و تتمثل في 12 درجة فلماذا يتم تثمينها في الترقية و التصنيف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ألم تكف 12 درجة ؟؟

ارجو الرد دون تجريح لاني لا اقصد اهانة احد او التحامل على احد









 


رد مع اقتباس
قديم 2012-04-22, 09:23   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
si_felan
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

و أنت يا عزيزتي لما يأكل عليك الدهر في المهنة الا تستفيدين من تثمين الشهادة والخبرة - استفادة مزدوجة -
لماذا تفكرون بمنطق أعرج
وفقك الله










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-22, 09:27   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
isslamdine
عضو مبـدع
 
إحصائية العضو










افتراضي

ستدعى لمثلها فلا تتعجل اخي . ولا تحسد اخوانك










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-22, 09:45   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
حميدو09
محظور
 
إحصائية العضو










افتراضي

ياو شوفي للقدام
الطريق مازالها طويلة
تدي الدرجات و تترقاي
اتكملي الكاريار ديالك في الدرجة 12 استاذ مكون في 16










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-22, 10:39   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
azzouz_nour
عضو مبـدع
 
إحصائية العضو










افتراضي

أتستعجلين الهرم ؟ ضعف البصر ، و انحناء الظهر ، الضر : إنه أرذل العمر يا أستاذة
هاتلي الصغر و ارواحي نعطيك الدرجات و الترقيات و نزيدلك الرابال
Si jeunesse savait et si vieillesse pouvait
? voulez vous mettre votre avenir dérière vous
هرمنا


هذه هدية ليك
susette
عضو مجتهـد
انا من الثانوي لم اضرب من اجل قانون العار و انا مع تجميده

lما تديرش الإضراب و تحوس تترقى قبل ما تقدام
Qui seme le vent recolte la tempete










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-22, 12:16   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
amar2012
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

قدرك عالي

يستفيد الجميع في المسا رالمهني


فلا تسيعجلي الامور


عليك بالتدبر قبل المهاجمة










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-22, 15:02   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
mohamed4409
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

Si jeunesse savait et si vieillesse pouvait هذا المثل يطلق على كبارنا من ذوي الخبرة savait هي الممارسة و الخبرة و ليس الا قدمية فورا يجب التفريق بين اكل ايمك و الصياد و المعلمون يفهمون قصدي سطر كبير تحت كلمة( معلمون)










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-22, 15:03   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
mohamed4409
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

t هذا المثل يطلق على كبارنا من ذوي الخبرة savait هي الممارسة و الخبرة و ليس الا قدمية فورا يجب التفريق بين اكل السمك و الصياد و المعلمون يفهمون قصدي سطر كبير تحت كلمة( معلمون)










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-22, 15:47   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
azzouz_nour
عضو مبـدع
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohamed4409 مشاهدة المشاركة
t هذا المثل يطلق على كبارنا من ذوي الخبرة savait هي الممارسة و الخبرة و ليس الا قدمية فورا يجب التفريق بين اكل السمك و الصياد و المعلمون يفهمون قصدي سطر كبير تحت كلمة( معلمون)
فهم روحك و من بعد فهمني يا من يميز بين الأقدمية و الخبرة
إنك تفنقد إلى القدرة على العبير الدقيق التي تكتسب بالأقدمية
القدامى راقدين في أماكنهم و الجدد يخدموا
بالاك القدم قراو عند الجدد كلش اتعكس









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-22, 17:32   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
azouz msili
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

لماذا كل هذا الغموض؟.......نريد مطالب واضحة و صريحة و غير قابلة للتأويل
كفاكم عبثا بمشاعر المعلمين و الاساتذة. يا نفابتي العار....










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-22, 18:58   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
adelchetaba
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية adelchetaba
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

والله يا إخوتي في التعليم رانا نشفو لحجر ربي يرزق الجميع ولكن بشرط وهو نقف وقفة رجل واحد نعم للأقدمية نعم للشهادات ترقية أفقية و عمودية لجميع الأطوار










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-22, 19:04   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
adelchetaba
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية adelchetaba
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

خاص بالابتدائي
معلم مدرسة+تكوين+10 سنوات اقدمية= استاذ رئيسي
معلم مدرسة بدون تكوين+15 سنة اقدمية= استاذ رئيسي
استاذ مدرسة bac+4 تخصص و مهندس = استاذ رئيسي
معلم مدرسة +تكوين +20 سنة اقدمية= استاذ مكون
معلم مدرسة بدون تكوين+25 سنة اقدمية= استاذ مكون
استاذ رئيسيي+10 سنوات = استاذ مكون

خاص بالمتوسط
استاذ التعليم الاساسي +تكوين+10 سنوات اقدمية= استاذ رئيسي
استاذ التعليم الاساسي بدون تكوين+15 سنة اقدمية= استاذ رئيسي
استاذ التعليم المتوسط ( ليسانس-مهندس)+ 5 سنوات اقدمية = استاذ رئيسي
استاذ التعليم الاساسي+تكوين +20 سنة اقدمية= استاذ مكون
استاذ التعليم الاساسي بدون تكوين+25 سنة اقدمية= استاذ مكون
استاذ التعليم المتوسط +10 سنوات اقدمية = استاذ مكون



و من لم يكتمل نصابهم اعلمو ان المرحلة الانتقالية هي 5 سنوات
هدا إجتهاد من عند الأخ ب مرسلي










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-22, 19:11   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
adelchetaba
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية adelchetaba
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

خاص بالابتدائي
معلم مدرسة+تكوين+10 سنوات اقدمية= استاذ رئيسي
معلم مدرسة بدون تكوين+15 سنة اقدمية= استاذ رئيسي
استاذ مدرسة bac+4 تخصص و مهندس = استاذ رئيسي
معلم مدرسة +تكوين +20 سنة اقدمية= استاذ مكون
معلم مدرسة بدون تكوين+25 سنة اقدمية= استاذ مكون
استاذ رئيسيي+10 سنوات = استاذ مكون

خاص بالمتوسط
استاذ التعليم الاساسي +تكوين+10 سنوات اقدمية= استاذ رئيسي
استاذ التعليم الاساسي بدون تكوين+15 سنة اقدمية= استاذ رئيسي
استاذ التعليم المتوسط ( ليسانس-مهندس)+ 5 سنوات اقدمية = استاذ رئيسي
استاذ التعليم الاساسي+تكوين +20 سنة اقدمية= استاذ مكون
استاذ التعليم الاساسي بدون تكوين+25 سنة اقدمية= استاذ مكون
استاذ التعليم المتوسط +10 سنوات اقدمية = استاذ مكون



و من لم يكتمل نصابهم اعلمو ان المرحلة الانتقالية هي 5 سنوات
هدا إجتهاد من عند الأخ ب مرسلي










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-22, 20:37   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
azzed63
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية azzed63
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

يجب عدم تضييع حق الخبرة و التكوين و الشهادة حل تو فيقى يرضى الجميع
اولا يجب تسوية الوضعيات
ثانيا الادماج الى رئيسى و مكون حسب صيغة توفيقية للجميع
اما فكرة ادماج الغير متكونين الى المناصب القاعدية مرفوض لاننا لسنا رئيس ورشة ولا رئيس اشعال لان هاتين الفئتين اولا عندهم نقابتهم تدافع عنهم
ثانيا هذه الفئة لم تدرس من قبل و لم تقف امام التلاميذ قط










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-22, 20:53   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
azzed63
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية azzed63
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

لسنا رؤساء ورشات ولسنا رؤساء اشغال
لدينا خبرة تدريس فعلية تفوق 20سنة مع التلاميذ
اما تسوية وضعية الى الرتبة القاعدية و ادماج الى رئيسى ومكون بخبرتنا او البقاء فى رتبة ايل للزوال حتى التقاعد










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
لماذا, مرتين؟؟؟, الاقدمية, تثمين


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 23:54

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc