![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
أريد نقداااااااااااااااااالهذه المذكرة
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() النشاط /قواعد نحوية الانطلاق أن يعرب المتعلم الجملة مــــــــــــــــــــــــــــرحـــــــــــــــــــ ــــــلة بــــــــــــــــــــــــــــــــــــناء التعــــــــــــــــــــــــــلمات ما اسم العداءة البطلة ؟ مالذي جرى عندما انتقلت حسيبة الى الجامعة ؟ جرت مسابقات كثيرة فشاركت فيها التلميذات مهذبات مانوع الكلمات المسطرة ؟مانوع هذه الأسماء هل هي مذكر ام مؤنث ؟في اي صيغة وردت مفرد ام مثنى ام جمع ؟ماذا نسميه ؟بماذا تنتهي كل من الكلمات الآتية مسابقات التلميذات خرجتِ اذن بماذا يتميز جمع المؤنث السالم ؟هل جمع المؤنث السالم يدل على واحد ام اثنين او اكثر من اثنتين ؟وبماذا يتميز جمع المؤنث السالم هو اسم يدل على اكثر من اثنتين ويتميز بالف وتاء ما نوع الجلمة الاولى ؟اعربها مانوع الجملة الثانية؟ اعربها اذن ماذا نلاحظ ؟إذن مسابقات فاعل مرفوع بالضمة والتلميذات مبتداء مرفوع بالضمة ومهذابات خبر مرفوع بالضمة بماذا يرفع جمع المؤنث السالم ؟ اذكر كلمات تكون جمع المؤنث السالم ؟اذكر جملة تحتوي على جمع المؤنث السالم ان تستنطق الامثلة من المتعلمين ان يتعرف المتعلم على جمع المؤنث السالم من خلال الاجابة على الاسئلة ان يعرب جمع المؤنث السالم في حالة الرفع يرفع جمع المؤنث السالم بالضمة استثمار المكتسبات حول هذه الأسماء الى جمع المؤنث السالم بنت معلمة فراشة ضع سطرا تحت جمع المؤنث السالم ثم اعربه أكلت البقرات التلميذات مجتهدات اعرب الجملة التالية سارت السيارات في الشارع ان يوظف المتعلم مكتسباته من خلال انجاز النشاط المقترح
|
||||
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() اين المعلمين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() الدرس فيه لخبطة. كيف؟ لم يحدد هدف الدرس جيدا . هل يريد التعريف ام الاعراب ام التحويل في نظري كان 1- يقوم بالتعريف 2- التحولات 3- الاعراب و مستحيل على المتعلم ان يجمع بين ثلاث دروس في درس اللهم اذا كان هذا الدرس هو للمراجعة رغب انني لا ار اثرا عليها و الله اعلم |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]() ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 6 | |||
|
![]() ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 7 | |||
|
![]() اولا نقول مؤشر الكفاءة علامة رفع جمع المؤنث السالم بالنسبة للاسئلة نقوللاحط الكلمات المسطرة مانوعها في اي حالة هي ماهي علامة الرفع مادا نستنتج |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 8 | |||
|
![]() عنوان الدرس هو اعراب جمع المؤنث السالم في حالة الرفع |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 9 | |||
|
![]() هل من رد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 10 | |||
|
![]() الأستاذة: رملة الربيع الكريمة أفكارك سليمة تحتاج إلى إثراء و تنوع في العادة يحبذ في قواعد اللغة خاصة جعل التلميذ يستنبط الوقائع و الأمثلة بمفرده مع توجيه من الأستاذة فأسمى كفاءة في قواعد اللغة هي جعل اللسان مستقيما نفي هذه العجالة أضفت أفكارا بسيطة منيرة لبطاقتك الفنية واصلي أختاه أعانك الله عنوان الدرس هو إعراب جمع المؤنث السالم في حالة الرفع الكفاءة القاعدية تمكين المتعلم من التعرف على جمع المؤنث السالم وإعرابه إعرابا صحيحا في حالة الرفع مؤشرات الكفاءة تستنطق الأمثلة من المتعلم بالمناقشة والاستنتاج يتوصل المتعلم إلى جمع المؤنث السالم يعرب جمع المؤنث السالم في حالة الرفع مرحلة الانطلاقأعرب الجملة التالية شجع الجمهور اللاعبين في وضعية الانطلاق يمكن تنويع الأسئلة من واقع المتعلم باستعمال تلميذات القسم في وضعية رفع كأن يتمكن التلميذ من قول : التلميذات واقفات أمام اللوح- ما الكلمة التي تبدأ بها الجملة –كلمة تلميذات –هي اسم أم حرف أم فعل –اسم – كيف نعرب الاسم المعرفة أو المعرف الذي تبدأ به الجملة –نعربه :مبتدأ مرفوع –ما علامة رفعة – الضمة- طيب كلمة تلميذات تدل على جماعة من ...-أكملوا –جماعة بنات ، جماعة إناث –نسميها جمع ....-جمع مؤنث – عندما نحذف الألف و التاء كيف نقرا الكلمة –نقراها كتلميذ أو تلميذة ماذا نزيد في آخرها حتى تعبر عن جمع مؤنث –نزيد ألفا و تاء- هذه الكلمة عندما جعلناها تعبر عن جمع مؤنث لم نغير فيها شيئا إنما زدنا لها ألفا و تاءا فهي جمع مؤنث سالم :سلم مفرده من التغيير أو التكسير عندما جعلناها جمعا هي: تسمى جمع مؤنث سالم يمكن للأستاذة أن تجعل من هذه الأفكار المتواضعة منطلقا في بناء درسها مرحلة البناءما اسم العداءة البطلة ؟ ما لذي جرى عندما انتقلت حسيبة إلى الجامعة ؟ جرت مسابقات كثيرة فشاركت فيها التلميذات مهذبات ما نوع الكلمات المسطرة ؟ما نوع هذه الأسماء هل هي مذكر أم مؤنث ؟في أي صيغة وردت مفرد أم مثنى أم جمع ؟ماذا نسميه ؟بماذا تنتهي كل من الكلمات الآتية مسابقات التلميذات إذن بماذا يتميز جمع المؤنث السالم ؟هل جمع المؤنث السالم يدل على واحد أم اثنين أو أكثر من اثنتين ؟وبماذا يتميز جمع المؤنث السالم هو اسم يدل على أكثر من اثنتين ويتميز بألف وتاء/ اذكر كلمات تكون جمع المؤنث السالم ؟ ما نوع الجملة الأولى ؟أعربها ما نوع الجملة الثانية؟ أعربها إذن ماذا نلاحظ ؟إذن مسابقات فاعل مرفوع بالضمة والتلميذات مبتدأ مرفوع بالضمة ومهذبات خبر مرفوع بالضمة بماذا يرفع جمع المؤنث السالم ؟ اذكر جملة تحتوي على جمع المؤنث السالم مرحلة الاستثمار حول هذه الأسماء إلى جمع المؤنث السالم بنت معلمة فراشة ضع سطرا تحت جمع المؤنث السالم ثم أعربه أكلت البقرات التلميذات مجتهدات أعرب الجملة التالية سارت السيارات في الشارع في الأمثلة التدريبية يمكن جعل المتعلم يستنطق وضعيات واقعية لغرض استقامة لسانه ثم يتدرب عليها |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 11 | |||
|
![]() أريد التأكد فقط هل مرحلة الانطلاق هذه كلهاعرب الجملة التالية شجع الجمهور اللاعبين في وضعية الانطلاق يمكن تنويع الأسئلة من واقع المتعلم باستعمال تلميذات القسم في وضعية رفع كأن يتمكن التلميذ من قول : التلميذات واقفات أمام اللوح- ما الكلمة التي تبدأ بها الجملة –كلمة تلميذات –هي اسم أم حرف أم فعل –اسم – كيف نعرب الاسم المعرفة أو المعرف الذي تبدأ به الجملة –نعربه :مبتدأ مرفوع –ما علامة رفعة – الضمة- طيب كلمة تلميذات تدل على جماعة من ...-أكملوا –جماعة بنات ، جماعة إناث –نسميها جمع ....-جمع مؤنث – عندما نحذف الألف و التاء كيف نقرا الكلمة –نقراها كتلميذ أو تلميذة ماذا نزيد في آخرها حتى تعبر عن جمع مؤنث –نزيد ألفا و تاء- هذه الكلمة عندما جعلناها تعبر عن جمع مؤنث لم نغير فيها شيئا إنما زدنا لها ألفا و تاءا فهي جمع مؤنث سالم :سلم مفرده من التغيير أو التكسير عندما جعلناها جمعا هي: تسمى جمع مؤنث سالم
والكفاءة القاعدية ومؤشرات الكفاءة صحيحة الصياغة لان مرحلة الانطلاق تشبه مرحلة البناء اما مرحلة الاستثمار فهل يكفي ؟ وبارك الله فيك اخي |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 12 | |||
|
![]() الكفاءة القاعدية : يتعرف المتعلم على جمع المؤنث السالم في حالة الرفع – يفرق بينه وجمع التكسير الدال على جمع المؤنث غير السالم، مثل : صورة،مج : صور، زهرة،مج : أزهار الخ ... يتمكن من إعراب جمع المؤنث السالم في حالة الرفع |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 13 | |||
|
![]() ان مدة الدرس 30 دقيقة لو كتبت الكفاءة القاعدية تمكين المتعلم من التعرف واعراب جمع المؤنث السالم في حالة الرفع |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 14 | |||
|
![]() تدريس قواعد اللغة العربية، هو كشف عن نظم تحكم العلاقة بين عناصر الكلام العربي، وهو تتويج، لعملية بناء اللسان القويم. |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 15 | |||
|
![]() انصح بالإطلاع :على الدروس المصورة للدكتور : طارق البنداري عنوان الدروس : أحب لغتي |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
أريد, المذكرة, نقداااااااااااااااااالهذه |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc