دراسة نص س 5

[أبو جماد]

دراسة نص 01

السند :

مررت ليلة أمس برجل بائس فرأيته واضعا يده على بطنه كأنما يشكو ألما، فرثيت لحاله وسألته فشكا إلي الجوع، فتصدقت عليه بما قدرت ، ثم تركته وذهبت إلى زيارة صديق لي من أرباب الثراء والنعمة، فأدهشني أني رأيته واضعا يده على بطنه، وإنه يشكو من الألم ما يشكو ذلك البائس الفقير، فسألته عما به فشكا إلي البطنة، فقلت: يا للعجب لو أعطى ذلك الغني ذلك الفقير ما فضل عن حاجته من طعام ما شكا واحد منهما سقما ولا ألما.

الأسئلــة:

1 – ضع عنوانا للنص.
2 - ما هي النتيجة التي توصل إليها الكاتب بعد رؤيته لحالة الغني وحالة الفقير؟
3 – اشرح الكلمات التالية: بائس – رثيت – البطنة.
4 – علل كتابة الهمزة في الكلمات التالية: أمس – بائس – الثراء
5 – أعرب الكلمات المسطرة في النص.
6 - حول الكلمة المسطرة ( رجل) إلى المثنى ثم غير ما يجب تغييره:
مررت ليلة أمس برجل بائس فرأيته واضعا يده على بطنه كأنما يشكو ألما.
7- الوضعية الإدماجية:
قال الكاتب: لو أعطى ذلك الغني ذلك الفقير ما فضل عن حاجته من طعام ما شكا واحد منهما سقما ولا ألما.
اكتب فقرة لا تتجاوز 8 أسطر تشرح فيها رأي الكاتب .

دراسة نص02

السند :

يستيقظ الفلاح مع إطلالة الفجر دون سأم ويحمل زاده ولوازمه ثم يغادر منزله إلى حقله مصحوبا بثوريه الضخمين ، إنه رجل بسيط يؤمن بالكفاح من أجل لقمة العيش لأسرته التي يشعر أنه مسئول عنها حتى يبعد شبح البؤس عنها، هو يعمل طول النهار لا يسأم أو يشكو من المشقات التي يواجهها ولا يبخل بعطائه على أهله فهو صبور محب ومضح . [ إن للفلاح دورا هاما تجاه مجتمعه فهو الذي يزرع ليأكل غيره ومن دونه لن يكون هناك خبز ولا خضروات ولا أي شيء نأكله ] .

الأسئلة :

1- هات عنوانا مناسبا للنص .
2- اشرح الكلمتين التاليتين ثم وظف كلا منهما في جملة : سأم - البؤس
3- أعرب ما تحته خط في النص .
4- حول ما بين قوسين في النص إلى الجمع.
5- علل كتابة الهمزة في كلمة يسأم .
6- الوضعية الإدماجية :
تخيل نفسك مزارعا تقلب التربة وتبذرها قمحا وشعيرا ثم تجني في الأخير المحصول فتبيعه للناس
اكتب فقرة تتكلم فيها عن حبك للأرض والزراعة . ثم تقدم بعدها أهم النصائح للمحافظة على مهنة المزارع
موظفا : النعوت - الأحوال

( للأمانة هذه النصوص منقولة)

[مهاجر إلى الله]

جزاك الله خيرا

ربما نسيت التسطير للكلمات التي ستعرب

ولكن لا يهم

فكل معلم يختار ما يناسبه

مشكورر