للتعليم أهداف عظيمة غير التشغيل وزيادة الدخل والنمو الاقتصادي وغيرها من الأهداف المباشرة والظاهرة. التثقيف والبحث والاستكشاف والفضول والتفكير كلها أهداف سامية للتعليم.
نحن نعيش في بلد متخم بالجامعات والشهادات؛ وكلما تراجعت نسب الأمية،كلما زاد عدد الخريجين، وارتفعت نسب البطالة وتواترت كوارث وأزمات
تتفاقم الأزمة في الجامعات والتخصصات التي يسهل فيها النجاح
أفلا يكون التعليم العالي بعد كل هذا سببًا مباشرًا ورئيسًا للبطالة ؟
"بيتر ثيل" ملياردير أمريكي أسس المشروع الكبير "بيه بال" ومول المشروع الأكبر "فيسبوك"، وهو يقدم 100 ألف دولار مكافأة أو مساهمة استثمارية لكل طالب جامعي يترك الجامعة قبل أن يتخطى العشرين من العمر ويؤسس مشروعًا مبتكرًا في التكنولوجيا أو الإنترنت. يرى "ثيل" أن الدراسة الجامعية تجعل الطالب يفكر في التوظف لا في الإبداع، لا سيما وأن الجامعة تسحب العباقرة والمبتكرين إلى سلكها الأكاديمي فتحول بينهم وبين ابتكار مشروعات عظيمة.
نظرية "ثيل" صحيحة وجريئة. "بل جيتس" طلق جامعة "هارفارد" وهو في منتصف الطريق، وأصبح أغنى رجل في العالم بسبب لغة البيسك ونظام "دوس" و"النوافذ." "ستيف جوبز" التحق بـ "كلية ريد" العريقة وتخلى عنها، لكنه لم يترك الدراسة؛ بل بدأ يختار المواد التي يدرسها رافضًا التعلم وتركيم الساعات المعتمدة من أجل الورقة (الشهادة) كما يسميها. "مارك زوكربرج" أيضًا تخلى عن "هارفاد" وهو فتى يافع وأنشأ "فيسبوك"، وها هو يشبك العالم ويملأ الدنيا ويشغل الناس بعدما تجاوز عدد سكان مملكته 700 مليون.
فكروا بكل هؤلاء الخريجين أشباه الأميين الذين يذرعون الشوارع نهارًا، ويملأون أرصفة المقاهي ويرفضون العمل في الوظائف التي يسمونها وضيعة و الحكومية الغبية التي بدأت تغدق عليهم المرتبات الشهرية مكافأة للكسل وعدم العمل، ولسان حالها يقول: "مت يا حمار، هذا هو العلف."