ظاهرة ضعف المستوى الدراسي - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > قسم التعليم الثانوي العام > أرشيف منتديات التعليم الثانوي

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

ظاهرة ضعف المستوى الدراسي

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2010-03-25, 12:30   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
امين الاسلام
عضو محترف
 
الصورة الرمزية امين الاسلام
 

 

 
إحصائية العضو










Mh51 ظاهرة ضعف المستوى الدراسي

ماهي أسباب ضعف المستوى الدراسي؟ وماهو العلاج؟
يواجه
الطلبة واحدة من أهم المشكلات في حياتهم الدراسية وهي مشكلة التأخر
الدراسي، حيث يعاني منها الطلبة والاَباء والمدرسون على حد سواء، والتأخر
الدراسي أو ضعف التحصيل من المشكلات التي لها أبعاد متعددة فهي نفسية
وتربوية واجتماعية. من هنا حظت باهتمام كبير من علماء النفس والتربية
والمدرسين وحتى أولياء الأمور.

مفهوم التأخر الدراسي

يعرف بأنه حالة تأخر أو نقص في التحصيل لأسباب قد تكون عقلية أو جسمية أو
اجتماعية أو انفعالية، بحيث تنخفض نسبة التحصيل دون المستوى العادي
المتوسط.

أنواع التأخر الدراسي

تأخر دراسي عام: ويرتبط هذا النوع بالذكاء حيث تتراوح نسبة الذكاء بين المصابين بهذا النوع ما بين (70 إلى 85)..

تأخر دراسي خاص: وهو التأخر الدراسي الذي يكون في مادة معينة مثل الحساب
أو العلوم، ويرتبط هذا النوع بالمواقف الصادمة التي يمر بها الطالب كوفاة
أحد أفراد الأسرة أو مثل الأحداث التي نحياها من قتل وتشريد واجتياحات
ومداهمات إلخ...

أسباب التأخر الدراسي

الأسباب العقلية: مثل الضعف العقلي وتدني نسبة الذكاء وضعف القدرة على التركيز والانتباه وضعف الذاكرة.

الأسباب النفسية والانفعالية: مثل إصابة بعض الطلبة بالخمول والانكفاء
والإحباط وفقدان الثقة بالنفس وسوء التكيف وكراهية مادة دراسية معينة أو
أكثر ومشاكل النوم والتبول اللاإرادي والكذب والعدوانية.

الأسباب الصحية والجسمية: مثل تأخر النمو وضعف البنية الجسمية والتلف
المخي، وضعف الحواس مثل السمع والبصر، والوضع الصحي العام مثل سوء التغذية
والأنيميا واضطراب الكلام، كما تؤثر الحالة الصحية السيئة للأم أثناء فترة
الحمل وإصابتها بأمراض خطيرة وظروف الولادة المتعسرة.

الأسباب الاجتماعية والاقتصادية: ومن الأسباب الاجتماعية التي تؤدي إلى التأخر الدراسي ما يلي:

الاضطراب الأسرى والعلاقات الأسرية السلبية، وكذلك كثرة المشاكل الاسرية وعدم التكيف بين أفراد الاسرة.

الطموح الزائد للاَباء ورغبتهم في التحصيل العالي لأطفالهم قد ينعكس سلباً
على تحصيل أطفالهم وإصابتهم بالتأخر الدراسي وخاصةً عندما تكون قدرات
هؤلاء الأطفال لا تؤهلهم إلى التحصيل الدراسي المرتفع.

أساليب التنشئة الأسرية الخاطئة وغير السليمة، و التمييز بين الأبناء، وكذلك مستوى تعليم الوالدين.

الوضع الاقتصادي الاسري السيئ والظروف المعيشية والسكنية السيئة وكبر حجم العائلة.

الأسباب المدرسية: ومن الأسباب المدرسية التي تؤدي إلى التأخر الدراسي ما يلي:

اضطراب العلاقة بين المدرسين أنفسهم، أو بين المدرسين والإدارة، أو بين
المدرسين والإدارة من جهة والطلبة من جهة أخرى فكل هذه الأجواء تؤدي إلى
التأخر الدراسي.

بعد المواد الدراسية عن الواقع وعدم مناسبة المناهج وطرق التدريس وعدم
مناسبة الجو المدرسي العام، وعدم مناسبة نظام الامتحانات، وكذلك عدم
المواظبة وكثرة الغياب والهروب.

النقص في الوسائل التعليمية والتجهيزات المدرسية، وصعوبة المواد الدراسية،
والعقاب البدني، وكثرة الواجبات، وقلة الاهتمام بالدراسة وتدني الدافعية
للدراسة.

علاج التأخر الدراسي

يتم علاج مشكلة التأخر الدراسي بمشاركة كل من المدرس والمرشد النفسي والأسرة، ويمكن تلخيص أهم ملامح علاج التأخر الدراسي بما يلي:

تعرف المرشد النفسي على المشكلة وأسبابها وإقامة علاقة إرشادية في أجواء
من الثقة والألفة ومن ثم تبصير الطالب بمشكلتهم وتنمية الدافع للتحصيل
الدراسي لديه، وتشجيعه على التعديل الذاتي للسلوك والعمل على تحسين مستوى
توافقه الأسري والمدرسي والاجتماعي.

مراجعة المناهج وطرق التدريس التي يتعلم بها الطالب المتأخر وعند ثبوت عدم
ملاءمتها يجب أن تعد برامج خاصة يراعي فيها خصائص الطالب المتأخر وقدراته
وحاجاته، كما يجب مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة.

اشغال الطالب المتأخر بالأنشطة المدرسية المخطط لها والهادفة كل حسب قدراته واهتماماته وميوله.

مراعاة دوافع الطلبة المتأخرين المختلفة والعمل على إشباعها وتقديم
الخبرات التي تساعده على تحقيق النجاح، وتجنبه الشعور بالفشل والدونية.

مراعاة المراجعة والتكرار المستمر والشمول في تقديم المعلومات للطلبة المتأخرين وربطها بواقعهم.

استخدام الوسائل التعليمية المعينة والأكثر فعالية كالأجهزة السمعية
والبصرية لما لها من أهمية خاصة في تعليم المتأخرين دراسياً ومساعدتهم على
الفهم والتصور والإدراك، وكذلك لمخاطبتها الحواس المختلفة.

التواصل المستمر بين الأهل والمدرسة لمتابعة الأبناء.

مراجعة الأهل لدروس الأبناء بشكل مستمر لرفع مستواهم التحصيلي، والاهتمام بمتابعة وتقويم أداء الأبناء









 


قديم 2010-03-25, 12:43   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
اسامة
عضو محترف
 
الصورة الرمزية اسامة
 

 

 
الأوسمة
أفضل موضوع في القسم العام 
إحصائية العضو










افتراضي

توا ماكاش حتى واحد يسقسي على ولدو يقرا ولا لا
حتى ما يعرفش وانا سنا يقرا اخياخياخيا










قديم 2010-03-25, 12:47   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
امين الاسلام
عضو محترف
 
الصورة الرمزية امين الاسلام
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ههههههههههههههههههههه عندك صج بصح مشي قاع الاغلبية كاين لي يسقسو ا على ولادهم










قديم 2010-03-25, 12:54   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
اسامة
عضو محترف
 
الصورة الرمزية اسامة
 

 

 
الأوسمة
أفضل موضوع في القسم العام 
إحصائية العضو










افتراضي

ايه بصح شوف الاغلبية يسقسو على وليداتهم غير كي يدوبلو ولا يبعثولهم انذار










قديم 2010-03-25, 12:56   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
امين الاسلام
عضو محترف
 
الصورة الرمزية امين الاسلام
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

صح لكن لازم في كل الظروف الوالدين يتبعو ابنهم حتى لوكان عاود 10 مرات فهمنتني










قديم 2010-03-25, 12:59   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
اسامة
عضو محترف
 
الصورة الرمزية اسامة
 

 

 
الأوسمة
أفضل موضوع في القسم العام 
إحصائية العضو










افتراضي

iهوما يديروها ومبعد نباصو نحنا
المهم ربي يهديهم










قديم 2010-03-25, 13:01   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
امين الاسلام
عضو محترف
 
الصورة الرمزية امين الاسلام
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اه وي بصح لازم تكون قد المسؤولية لي عندك مثلا ميشي كي وفرولك كل حاجة انت تتكاسل لا عاود ردلهم الجميل فهمنتني ؟؟؟؟










قديم 2010-03-25, 13:05   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
اسامة
عضو محترف
 
الصورة الرمزية اسامة
 

 

 
الأوسمة
أفضل موضوع في القسم العام 
إحصائية العضو










افتراضي

علابالك كي تقولي فهمتني نحس بروحي بغل
راني فاهمك اخويا فهمتني?










قديم 2010-03-25, 13:07   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
امين الاسلام
عضو محترف
 
الصورة الرمزية امين الاسلام
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

لا رانا في نقاش وندخلو فيه شويا مزح ولا انت تحوس في نقاش غير الجد ثم الجد ثم الجد










قديم 2010-03-25, 13:08   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
اسامة
عضو محترف
 
الصورة الرمزية اسامة
 

 

 
الأوسمة
أفضل موضوع في القسم العام 
إحصائية العضو










افتراضي

ايا معليش اني صاحبك تغديت ولا لا راي كرشي تقرقر










قديم 2010-03-25, 13:11   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
امين الاسلام
عضو محترف
 
الصورة الرمزية امين الاسلام
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

لا والله والو مازال بصح نزيد شويا ونروح










قديم 2010-03-25, 13:12   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
اسامة
عضو محترف
 
الصورة الرمزية اسامة
 

 

 
الأوسمة
أفضل موضوع في القسم العام 
إحصائية العضو










افتراضي

مالا حتى نا نزيد شوي ونخرج قاعد نسنى نسنى ثرني دارو ماقارون وانا ما نوكلهاش راح نخرج مع صاحبي كاش مانوكل لبرا










قديم 2010-03-25, 13:15   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
امين الاسلام
عضو محترف
 
الصورة الرمزية امين الاسلام
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

هههههههههههههههه وحنا رانا دايرين جوازا بلحم جي تاكل ههههههههههههههه










قديم 2010-03-25, 13:17   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
اسامة
عضو محترف
 
الصورة الرمزية اسامة
 

 

 
الأوسمة
أفضل موضوع في القسم العام 
إحصائية العضو










افتراضي

نحنا ما نعرفوش جوازا هاذي اخويا في تبسة
ماشي كباب ?
المهم نوكل واش جات غير الماقارون حتى اسمها يقيع










قديم 2010-03-25, 13:19   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
امين الاسلام
عضو محترف
 
الصورة الرمزية امين الاسلام
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اههههههههههههههههههههههه والله متشرفين بناس تبسة ولا تاكل الكسكس بالجاج هههههههههههههههه










 

الكلمات الدلالية (Tags)
المستوى, الدراسي, ظاهرة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 08:08

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc