يتم تحليل المنحنى البياني في مرحلتين:
1- تحديد الظاهرة أو الظواهر المدروسة
تكتب فيها: يمثل المنحنى أو تمثل المنحنيات في حالة وجود أكثر من منحنى ( تغيرات ...) ويذكر الظاهرة أو الظواهر المدروسة ويذكر الوحدات( بدلالة )المتغير أو
المتغيرات ويذكر الوحدات كذلك.
مثال: منحنى التمرين 2 ص 63 من الكتاب المدرسي:تمثل المنحنيات تغيرات كمية الأحماض الأمينية التي تم إدماجها في البروتين بالوحدة الإعتبارية وتغيرات كمية
الـ arn بالوحدة الإعتبارية بدلالة الزمن بالدقائق.
2- دراسة تغيرات الظاهرة
- تقسيم الظاهرة المدروسة (المنحنى) إلى مراحل حسب المتغير ثم تحليل كل مرحلة على حدى.
- تحليل الظاهرة بدقة باستعمال العبارات: تزايد سريع، تزايد تدريجي، تزايد بطيء، ثبات، تناقص بطيء، تناقص تدريجي، تناقص سريع( حاد،) حتى تبلغ أقصى ، قيمة لها، حتى تنعدم، حتى تكاد تنعدم ... الخ.
- نتكلم عن الظاهرة وليس عن المنحنى فنكتب مثال: تناقص كمية الأحماض الأمينية، ولا نكتب: تناقص المنحنى.
- في حالة وجود أكثر من منحنى فإنها تحلل تحليلا مقارنا تستعمل عبارات المقارنة: تزايد الظاهرة 1 يقابله تناقص الظاهرة 2، تزامن، تطابق، تماثل، تناسب عكسي، تناسب طردي، في حين، بينما... الخ...
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2017-12-25, 18:15
منهجية تحليل المنحنى البياني
العرض العادي
