كيف حالكم

[دمعة فرح*]

سلام عليكم شكون فيكم يعرف الادب مليح مليح مليح؟؟؟؟؟

[الدرر البهية]

ارجو ان يفيدك هداhttps://a-lycee.alafdal.net/c5-category

[مُـ‘ـُنُـ‘ـُـعُـ‘ـُمُـ‘ـُ]

ghir al adeb li mensiportihach

[دمعة فرح*]

اين انتـــــــــــــــــــــــم

[دمعة فرح*]

ساعدووووووووووووووووووووونى

[رؤى roki]

انتي واش تحتاجي بالضبط
ونحن نتعاونو باه نساعدوك

[دمعة فرح*]

مكن تعطينى حل هدا سوجى
https://2as.ency-education.com/157515...815871610.html

[*أيوب 99*]

يا اختي الادب مشي حاجة الي نفهموهالك انت لازم تفهميها روحك مثلا هذاك الموضوع حاولي تحليه روحك باه تفهمي

[دمعة فرح*]

اللغوي
(يجرون الحديد )ج فعلية في محل نصب حال ، ضمة م مطلق منصوب
مليكا خبر ليس منصوب
الحقل الدلالي هو حقل: الحرب
لنمط البارز في الفقرة ج هو الوصفى
من مؤشراته
النعوت (وضاح ، باسم ....) و الاحوال (و هو نائم ، كلمى هزيمة ......) و الاضافات ( الردى ، العروس ....) و المعطوفات(وجهك ،،،،و ثغرك،،،،،،)
الافعال المضارعة و الجمل الاسمية
الصور البيانية :التشبيه في البيت 1
الصورة البيانية المقطع( ب )البيت الاول تشبيه تمثيلي

[amina.77]

حنبوك حكي معايا شوية

[سندس سندوسة]

اختي الاجب حابة تراجعي للاختبار روحي لكراسك راجعي قواعد لغة و قراي استخلص و اسجل و خلاااص
اي حاجة ما فهمتيهاش قوليلي نسااعدك

[〆 بٰٰاولو 乄]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دمعة فرح*

اللغوي
(يجرون الحديد )ج فعلية في محل نصب حال ، ضمة م مطلق منصوب
مليكا خبر ليس منصوب
الحقل الدلالي هو حقل: الحرب
لنمط البارز في الفقرة ج هو الوصفى
من مؤشراته
النعوت (وضاح ، باسم ....) و الاحوال (و هو نائم ، كلمى هزيمة ......) و الاضافات ( الردى ، العروس ....) و المعطوفات(وجهك ،،،،و ثغرك،،،،،،)
الافعال المضارعة و الجمل الاسمية
الصور البيانية :التشبيه في البيت 1
الصورة البيانية المقطع( ب )البيت الاول تشبيه تمثيلي

أختي وراه السوجي لي راكي تحلي منو

؟؟

[amina.77]

سمحيلي ختي مي حنا اصلا ماندوش ادب مليح

[دمعة فرح*]

اعطونى حل هدا سوجى
ممكن تعطينى حله
النـــص: قال : ابن الرومي
بات يدعو الواحد الصمدا = في ظلام الليل منفـــــــردا
خادم لم تبق خدمتـــــــــــــه = منه لا روحا ولا جـســـدا
قد جفــت عيناه غمضهما = والخلي القلب قد رقــــــــدا
في حشــاه من مخـافــته = حرقات تلذع الكبـــــــــــدا
لو تراه وهو منتصــــب = مشعر أجفائهالسهـــــــــدا
كــــلما مر الوعيــــد بـه = سح دمع العين فاطــــــردا
ووهـــــت أركانه جزعا = وارتقت أنفاسه صعــــــدا
قــــائل:يا منـــتهى أمـلي = نجني مما أخاف غــــــــدا
أنا عـــــــبد غرني أملي = وكأن الموت قـــــــــد وردا
وخطيــــئاتي التي سلفت = لست أحصي بعضها عددا
فلي الويـــــل الطويل غدا = ليت عمري قبلها نفــــــــدا
ويح عيني ساء ما نظرت = وريح قلبي ساء ما اعتـقدا
ليت عيني قبل نظـــرتها = كحلت أجفانها رمـــــــــــدا

أثري الرصيد اللغوي: الصمد= إحدى صفات الله/الخلي القلب= الخالي من الهم/مشعر=من أشعره الشيئ أي ألبسه إياه والمقصود أنه لم ينم
الوعيد =التهديد وهو آيات العذاب/ الرمد= مرض خطير يصيب العين بالتهاب شديد/ السهد= الأرق/نفد=انقضى.
الأســـــئلــة:
البنـاء الفــــــــــــكــري :
ـ من المتحدث عنه في النص؟
ـ بم توحي الألفاظ التالية: "منفردا، تلدغ، الويل."
ـ ما الغرض الشعري الذي تنتمي إليه القصيدة؟ عرف به.
ـ اذكر خاصيتين لكل نمط من الأنماط الموجودة في النص ومثل لذلك.
ـ ضع تصميما للنص محددا الفكر الأساسية.
البناء اللّغـــوي والفنّي:
ـ أعرب ما تحته خط في النص .
ـ استخرج صورة بيانية من صدر البيت التاسع، وعجز البيت الثاني عشر
ـ استخرج أسلوب قصر من البيت الحادي عشر بين طرقه
ـ حدد مظهرين للاتساق ومظهرين للانسجام ممثلا لهما من النص.
ـ حدد قافية البيت الأخير من النص، وبين حروفها و حركاتها.
الوضعـــــية الإدماجية : " قامت الدولة العباسية على أكتاف الفرس و نقلت قاعدتها إلى بغداد،فتحول

[طيف الملاك¤اماني¤]

انا الادب منعرفلهاش مي وقت الاختبار نولي نعرفلها