زيادة اجور 40 الف استاذ جامعي حسب الصحافة ؟؟؟ - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتدى أساتذة التعليم العالي و البحث العلمي > قسم انشغالات اساتذة التعليم العالي و الباحثين الدائمين

قسم انشغالات اساتذة التعليم العالي و الباحثين الدائمين فضاء للنقاش اليومي، لتبادل الخبرات حول التدريس، المناهج و البرامج، قانون الأستاذ، المنح و التربصات...

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

زيادة اجور 40 الف استاذ جامعي حسب الصحافة ؟؟؟

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2016-09-21, 22:30   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
دينصور بلا زهر
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي زيادة اجور 40 الف استاذ جامعي حسب الصحافة ؟؟؟

يتواصل المسلسل المكسيكي المرير في التكركير والوعود الوهمية من زيادة في المال الى إلغاء المقال، والاستاذ في تدهور الى أسوء الاحوال من حرمان في السكن ولا حول ولا قوة إلا بالله مما تفعله السياسة بالعلم
قررت الوزارة إدراج الاداء البيداغوجي كآلية في عملية الترقية بعدما كانت مقتصرة فقط على الأداء العلمي ؟؟؟
https://www.elbilad.net/article/detail?id=60764









 


رد مع اقتباس
قديم 2016-09-21, 23:02   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
سيدي محمد التلمساني
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

و ما فحوى هذا القرار الجديد ؟؟؟










رد مع اقتباس
قديم 2016-09-21, 23:16   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
دينصور بلا زهر
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

الفحوى هو الفراغ بما حوى

ما معنى الاداء البداغوجي هل هي سنوات التدريس ام مناصب المسؤولية البداغوجية والثابت والاصيل هي السنوات الضائعة في ضبط معنى الاداء البيداغوجي في عز التقشف وبين مشروع الترقية والتاهيل بيقى الاستاذ بين الطمع والتبهديل










رد مع اقتباس
قديم 2016-09-22, 18:27   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
دينصور بلا زهر
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

كيف يحدد الاداء البيداغوجي كمعيار للترقية او معيار لزيادة الاجر دون الترقية؟؟؟ هل يكتفى بسنوات التدريس ؟ ام تدخل فيه المهام والمسؤليات البيداغوجية رئيس قسم وعضوية اللجان والمجالس العلمية وغيرها ، من لديه معلومات فليفدنا كيف يتم التوفيق بين الاداء البيداغوجي والاداء العلمي كمعيار للترقية ؟؟










رد مع اقتباس
قديم 2016-09-22, 19:36   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
ع.عيسى
مراقب قسم مشكلتي
 
إحصائية العضو










افتراضي

مجرد اشاعة كاشاعة الزيادة بنسبة 15% التي لم يفرج عنها منذ سنتين










رد مع اقتباس
قديم 2016-09-22, 21:10   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
دينصور بلا زهر
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي قررت الوزارة مراجعة شروط ترقية الاستاذ الجامعي حسب جريدة الخبر

مجرد نقل للاحديث الضعيفة من الجرائد
قررت وزارة التعليم العالي مراجعة شروط ترقية الأساتذة الجامعيين، من خلال إدراج الأداء البيداغوجي كآلية من آليات الترقية، بعد أن اقتصرت العملية طيلة السنوات الماضية على الآداء العلمي فقط، ما كان وراء حرمان أكثر من 85 بالمائة من الأساتذة من زيادات في الأجور، حيث مازالوا يتقاضون رواتب أقل من 50 ألف دينار لحد الآن.

وأفرجت وزارة التعليم العالي مؤخرا عن القرار الوزاري رقم 935 المتضمن تأهيل مؤسسات التعليم العالي لضمان التكوين لنيل شهادة الدكتوراه، ويحدد عدد المناصب المفتوحة بعنوان السنة الجامعية 2016/2017، حيث تضمن إعادة النظر في العملية، من خلال رفع عدد الجامعات المعنية بالتأهيل، بشكل يسمح لطالب الدكتوراه إعداد أطروحته بإشراف من مؤطرين “معتمدين”، ويمكنه مناقشتها على مستوى نفس المؤسسة الجامعية.

وهو إجراء يهدف إلى تسهيل العملية إداريا، بعد أن تمكنت بعض الجامعات من تحسين أداءها لتلتحق بقائمة المؤسسات الجامعية المعنية بتأطير ومناقشة أطروحات الدكتوراه، وتضمنت القائمة الجديدة 49 جامعة وسبعة مراكز جامعية، إضافة إلى 12 مدرسة عليا. وحرصت مصالح الطاهر حجار، من خلال توسيع القائمة، على بلوغ مؤسسات جامعية ومراكز كان الأساتذة العاملون بها مضطرين إلى التنقل آلاف الكيلومترات للاستفادة من تأطير أطروحاتهم قبل مناقشتها، كون جامعاتهم غير مؤهلة لذلك، فنوعية التأطير شرط أساسي للتأهيل. وهو الخلل الذي رفعته نقابات الأساتذة للوزارة، باعتبار أن حركية الأستاذ من جامعة إلى أخرى تكلف خزينة القطاع أكثر من تكاليف التنقل إلى الخارج، وهو ما تم تداركه في القرار الجديد، حيث تم إدراج أكبر عدد من المؤسسات الجامعية لتجنيب طالب الدكتوراه التنقل من جامعته ومن ولايته، حيث باستطاعته وبموجب الإجراءات الجديدة، إعداد أطروحته بتأطير من أساتذة من نفس الجامعة ثم مناقشتها من قبل لجنة من نفس الجامعة أيضا. من جهة أخرى، قررت وزارة التعليم العالي، مراجعة شروط ترقية الأساتذة الجامعيين، من خلال إدراج المجهود البيداغوجي كآلية من آليات الترقية، بعد أن اقتصرت العملية منذ الاستقلال على الأداء العلمي فقط، وهو ما كان وراء حرمان أكثر من 85 بالمائة من أساتذة الجامعة من زيادات في الأجور، على غرار مختلف إطارات القطاعات الأخرى، حيث مازال هؤلاء يتقاضون رواتب أقل من 50 ألف دينار لحد الآن.

وأفرجت مصالح الطاهر حجار مؤخرا عن مشروع قانون يتضمن هذا الإجراء، وهو نص خضع لعملية إثراء من قبل مجلس أساتذة التعليم العالي، حيث تم مناقشة مضمونه في إطار جلسات عمل جمعت ممثليه بمسؤولين من وزارة التعليم العالي، قبل أن يتفق الطرفان على نسخة نهائية هي حاليا محل قراءة نهائية من قبل “الكناس” الذي يعتزم عرضها على أعضاء المجلس الوطني في الاجتماع المقرر يوم 30 سبتمبر الجاري. وفي هذا الإطار، ثمّن العضو القيادي في “الكناس”، عبد المالك رحماني، الإجراءات العملية التي تضمنها المشروع، كونها كرست مطالب مرفوعة من قبل نقابته منذ سنوات، وقال إن إدراج الأداء البيداغوجي سيعيد لحوالي 85 بالمائة من الأساتذة الجامعيين حقهم في الترقية، وبالتالي الاستفادة من زيادة في الأجور، على غرار مختلف قطاعات الوظيفة العمومية، وهي نسبة تعادل 40 ألف أستاذ، سيشملهم القرار الجديد مباشرة بعد توقيعه من قبل الوزير الطاهر حجار.
https://www.elkhabar.com/press/article/112213//










رد مع اقتباس
قديم 2016-09-22, 21:11   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
دينصور بلا زهر
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي قررت الوزارة مراجعة شروط ترقية الاستاذ الجامعي حسب جريدة الخبر

مجرد نقل للاحديث الضعيفة من الجرائد
قررت وزارة التعليم العالي مراجعة شروط ترقية الأساتذة الجامعيين، من خلال إدراج الأداء البيداغوجي كآلية من آليات الترقية، بعد أن اقتصرت العملية طيلة السنوات الماضية على الآداء العلمي فقط، ما كان وراء حرمان أكثر من 85 بالمائة من الأساتذة من زيادات في الأجور، حيث مازالوا يتقاضون رواتب أقل من 50 ألف دينار لحد الآن.

وأفرجت وزارة التعليم العالي مؤخرا عن القرار الوزاري رقم 935 المتضمن تأهيل مؤسسات التعليم العالي لضمان التكوين لنيل شهادة الدكتوراه، ويحدد عدد المناصب المفتوحة بعنوان السنة الجامعية 2016/2017، حيث تضمن إعادة النظر في العملية، من خلال رفع عدد الجامعات المعنية بالتأهيل، بشكل يسمح لطالب الدكتوراه إعداد أطروحته بإشراف من مؤطرين “معتمدين”، ويمكنه مناقشتها على مستوى نفس المؤسسة الجامعية.


وهو إجراء يهدف إلى تسهيل العملية إداريا، بعد أن تمكنت بعض الجامعات من تحسين أداءها لتلتحق بقائمة المؤسسات الجامعية المعنية بتأطير ومناقشة أطروحات الدكتوراه، وتضمنت القائمة الجديدة 49 جامعة وسبعة مراكز جامعية، إضافة إلى 12 مدرسة عليا. وحرصت مصالح الطاهر حجار، من خلال توسيع القائمة، على بلوغ مؤسسات جامعية ومراكز كان الأساتذة العاملون بها مضطرين إلى التنقل آلاف الكيلومترات للاستفادة من تأطير أطروحاتهم قبل مناقشتها، كون جامعاتهم غير مؤهلة لذلك، فنوعية التأطير شرط أساسي للتأهيل. وهو الخلل الذي رفعته نقابات الأساتذة للوزارة، باعتبار أن حركية الأستاذ من جامعة إلى أخرى تكلف خزينة القطاع أكثر من تكاليف التنقل إلى الخارج، وهو ما تم تداركه في القرار الجديد، حيث تم إدراج أكبر عدد من المؤسسات الجامعية لتجنيب طالب الدكتوراه التنقل من جامعته ومن ولايته، حيث باستطاعته وبموجب الإجراءات الجديدة، إعداد أطروحته بتأطير من أساتذة من نفس الجامعة ثم مناقشتها من قبل لجنة من نفس الجامعة أيضا. من جهة أخرى، قررت وزارة التعليم العالي، مراجعة شروط ترقية الأساتذة الجامعيين، من خلال إدراج المجهود البيداغوجي كآلية من آليات الترقية، بعد أن اقتصرت العملية منذ الاستقلال على الأداء العلمي فقط، وهو ما كان وراء حرمان أكثر من 85 بالمائة من أساتذة الجامعة من زيادات في الأجور، على غرار مختلف إطارات القطاعات الأخرى، حيث مازال هؤلاء يتقاضون رواتب أقل من 50 ألف دينار لحد الآن.

وأفرجت مصالح الطاهر حجار مؤخرا عن مشروع قانون يتضمن هذا الإجراء، وهو نص خضع لعملية إثراء من قبل مجلس أساتذة التعليم العالي، حيث تم مناقشة مضمونه في إطار جلسات عمل جمعت ممثليه بمسؤولين من وزارة التعليم العالي، قبل أن يتفق الطرفان على نسخة نهائية هي حاليا محل قراءة نهائية من قبل “الكناس” الذي يعتزم عرضها على أعضاء المجلس الوطني في الاجتماع المقرر يوم 30 سبتمبر الجاري. وفي هذا الإطار، ثمّن العضو القيادي في “الكناس”، عبد المالك رحماني، الإجراءات العملية التي تضمنها المشروع، كونها كرست مطالب مرفوعة من قبل نقابته منذ سنوات، وقال إن إدراج الأداء البيداغوجي سيعيد لحوالي 85 بالمائة من الأساتذة الجامعيين حقهم في الترقية، وبالتالي الاستفادة من زيادة في الأجور، على غرار مختلف قطاعات الوظيفة العمومية، وهي نسبة تعادل 40 ألف أستاذ، سيشملهم القرار الجديد مباشرة بعد توقيعه من قبل الوزير الطاهر حجار.
https://www.elkhabar.com/press/article/112213//










رد مع اقتباس
قديم 2016-09-22, 21:13   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
دينصور بلا زهر
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي قررت الوزارة مراجعة شروط ترقية الاستاذ الجامعي حسب جريدة الخبر

مجرد نقل للاحديث الضعيفة من الجرائد
قررت وزارة التعليم العالي مراجعة شروط ترقية الأساتذة الجامعيين، من خلال إدراج الأداء البيداغوجي كآلية من آليات الترقية، بعد أن اقتصرت العملية طيلة السنوات الماضية على الآداء العلمي فقط، ما كان وراء حرمان أكثر من 85 بالمائة من الأساتذة من زيادات في الأجور، حيث مازالوا يتقاضون رواتب أقل من 50 ألف دينار لحد الآن.

وأفرجت وزارة التعليم العالي مؤخرا عن القرار الوزاري رقم 935 المتضمن تأهيل مؤسسات التعليم العالي لضمان التكوين لنيل شهادة الدكتوراه، ويحدد عدد المناصب المفتوحة بعنوان السنة الجامعية 2016/2017، حيث تضمن إعادة النظر في العملية، من خلال رفع عدد الجامعات المعنية بالتأهيل، بشكل يسمح لطالب الدكتوراه إعداد أطروحته بإشراف من مؤطرين “معتمدين”، ويمكنه مناقشتها على مستوى نفس المؤسسة الجامعية.


وهو إجراء يهدف إلى تسهيل العملية إداريا، بعد أن تمكنت بعض الجامعات من تحسين أداءها لتلتحق بقائمة المؤسسات الجامعية المعنية بتأطير ومناقشة أطروحات الدكتوراه، وتضمنت القائمة الجديدة 49 جامعة وسبعة مراكز جامعية، إضافة إلى 12 مدرسة عليا. وحرصت مصالح الطاهر حجار، من خلال توسيع القائمة، على بلوغ مؤسسات جامعية ومراكز كان الأساتذة العاملون بها مضطرين إلى التنقل آلاف الكيلومترات للاستفادة من تأطير أطروحاتهم قبل مناقشتها، كون جامعاتهم غير مؤهلة لذلك، فنوعية التأطير شرط أساسي للتأهيل. وهو الخلل الذي رفعته نقابات الأساتذة للوزارة، باعتبار أن حركية الأستاذ من جامعة إلى أخرى تكلف خزينة القطاع أكثر من تكاليف التنقل إلى الخارج، وهو ما تم تداركه في القرار الجديد، حيث تم إدراج أكبر عدد من المؤسسات الجامعية لتجنيب طالب الدكتوراه التنقل من جامعته ومن ولايته، حيث باستطاعته وبموجب الإجراءات الجديدة، إعداد أطروحته بتأطير من أساتذة من نفس الجامعة ثم مناقشتها من قبل لجنة من نفس الجامعة أيضا. من جهة أخرى، قررت وزارة التعليم العالي، مراجعة شروط ترقية الأساتذة الجامعيين، من خلال إدراج المجهود البيداغوجي كآلية من آليات الترقية، بعد أن اقتصرت العملية منذ الاستقلال على الأداء العلمي فقط، وهو ما كان وراء حرمان أكثر من 85 بالمائة من أساتذة الجامعة من زيادات في الأجور، على غرار مختلف إطارات القطاعات الأخرى، حيث مازال هؤلاء يتقاضون رواتب أقل من 50 ألف دينار لحد الآن.

وأفرجت مصالح الطاهر حجار مؤخرا عن مشروع قانون يتضمن هذا الإجراء، وهو نص خضع لعملية إثراء من قبل مجلس أساتذة التعليم العالي، حيث تم مناقشة مضمونه في إطار جلسات عمل جمعت ممثليه بمسؤولين من وزارة التعليم العالي، قبل أن يتفق الطرفان على نسخة نهائية هي حاليا محل قراءة نهائية من قبل “الكناس” الذي يعتزم عرضها على أعضاء المجلس الوطني في الاجتماع المقرر يوم 30 سبتمبر الجاري. وفي هذا الإطار، ثمّن العضو القيادي في “الكناس”، عبد المالك رحماني، الإجراءات العملية التي تضمنها المشروع، كونها كرست مطالب مرفوعة من قبل نقابته منذ سنوات، وقال إن إدراج الأداء البيداغوجي سيعيد لحوالي 85 بالمائة من الأساتذة الجامعيين حقهم في الترقية، وبالتالي الاستفادة من زيادة في الأجور، على غرار مختلف قطاعات الوظيفة العمومية، وهي نسبة تعادل 40 ألف أستاذ، سيشملهم القرار الجديد مباشرة بعد توقيعه من قبل الوزير الطاهر حجار.

https://www.elkhabar.com/press/article/112213










رد مع اقتباس
قديم 2016-09-22, 21:17   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
دينصور بلا زهر
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي قررت الوزارة مراجعة شروط ترقية الاستاذ الجامعي حسب جريدة الخبر

.................................................. ..........










رد مع اقتباس
قديم 2016-09-22, 22:27   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
KamelEnseignant
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










Smile

Je pense que c'est une bonne chose pour encourager les enseignants à prendre plus de cours que de TD ou TP.et par suite de cette facon ils metteront une mise à niveau de leur connaissances au lieu de rester stagner dans une matiere ou 2 toutes leurs vie.










رد مع اقتباس
قديم 2016-09-22, 23:03   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
أسامة البسكري
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

حسب فهمي فان التاهيل الجامعي هو شهادة للاستاذ انه مؤهل للاشراف على رسائل ماجستير و دكتوراه، و من اجل ذلك كان عليه اولا اثبات قدرته على البحث العلمي بالنشر في المجلات العالمية المتخصصة.

اذن كيف يطالب بعض الاساتذة بتحجيم الجانب العلمي و البحثي و التركيز على الجانب البيداغوجي؟ انا اراه تناقض، و هو ايضا اعتراف بعض الاساتذة بعدم كفاءتهم العلمية حيث انهم عاجزون عن النشر مجددا او لنقل انهم غير مستعدين لذلك على الاقل.

سلام










رد مع اقتباس
قديم 2016-09-22, 23:18   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
KamelEnseignant
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










Thumbs down

C'est ce que tu cherchais depuis le debut .

Donc pour toi celui qui veut donner le savoir est devenu pour toi un incapable.

Pourquoi ne pas dire que celui qui cheche à publier est un incapable (incapable de donner des cours) et il se sauve deriere les TP ou les TD.

Il publie pour un avoir un salaire de plus c'est tout . C'est minable










رد مع اقتباس
قديم 2016-09-23, 20:25   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
دينصور بلا زهر
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










Exclamation

في الحقيقة من الضروري ان يكون الحد الادنى لأجور اساتذة مساعدين ب 70000 دج بدلا من 46000 دج حتى يتمكنو من تجاوز نفقات الكراء والعيش فى حدود تمكنهم من التحضير لشهادة الدكتوراه لابد من الفصل بين المطالبة بزيادة الاجور كحق اجتماعي والترقية العلمية كحق علمي وكفاءة تترتب عليها مزايا مالية حتى لا تتم الترقية على حساب النوعية طمعا في الوظيف والرغيف ، الخلل في ربط نظام الترقية مع الاجور على حساب العلم
ان عدم تجانس الرتب من استاذ مساعد الى بروفيسور وفوراق المناطق الجغرافية شتت وحدة الاساتذة الجامعين وضيع مطالبهم رغم ان الاغلبية منهم اساتذة مساعدين أ وب ربما 60 % عشرات الالاف يتقاضون رواتب اقل من اساتذة الثانوي ، إلا مؤخر بدأ توظيف دكاترة ل م د وسوف يظهر قانون يأخر ترقيتهم إلا بعد ثلاث سنوات خدمة وهكذا تضيع الحقوق....










رد مع اقتباس
قديم 2016-09-24, 07:23   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
polatpolat
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

تتحدثون عن الزيادات و اسا تذة اخرين لم يتقاضو الراتب منذ نجاحهم في المسابقة فمثلا جامعة باتنة2 متذ 8 اشهر










رد مع اقتباس
قديم 2016-09-24, 19:59   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
Ek Sultan
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

شيء عادي كلنا مررنا بهذه المرحلة أخي. لكن في قسنطينة التأخر كان لأربعة أشهر فقط.










رد مع اقتباس
إضافة رد


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 22:12

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc