البحث عن قشة نشغل بها أنفسنا و نملأ بها الجرائد و نؤنس بها شعبنا العزيز "الوطني"

[مناد بوفلجة]

السلام عليكم


البحث عن قشة نشغل بها أنفسنا و نملأ بها الجرائد و نؤنس بها شعبنا العزيز "الوطني"

بعد مرور قطاع التربية بعدة مراحل من ما سمي بالإصلاحات و خاصة خلال مرحلة الوزير بن بوزيد، اليوم و مع هذه الإصلاحات الجديدة و التي أراها إيجابية جدا في عمومها ، و رؤية سليمة لقطاع التربية من طرف الوزيرة الجديدة ، بالرغم من بعض النقائص ،

تناولت التغييرات الحديثة إمكانية التحدث مع التلاميذ في الصف الابتدائي باللغة الدارجة المحلية ، بعدها مباشرة نرى هبوب السياسيين و المفكرين و صفحات التواصل و شخصيات ظننا أنها نائمة نيام القبور و أحيانا حسبناها ماتت فعلا

و الهدف حسبهم هو الدفاع عن الهوية الوطنية حتى أنهم شبهوا ما يحصل باحتلال 1830 و غيرها من الخزعبلات التي لا يصدقها عقل سليم ،و السؤال المطروح : هل الشعب الجزائري من قبل كان مكتمل الهوية، يعني أن الهوية الوطنية حالية مزروعة في الشعب الجزائري حتى نخاف من المساس بها ؟

ثم ، ما هو مفهوم الهوية الوطنية ؟

و هل أولائك السياسيين ، و الشخصيات ، جميعهم أبنائهم يدرسون بالمدارس الجزائرية ؟

ثم أين كان أولائك الذين ينددون باستعمال اللهجة المحلية ، أين كانوا في عهد الوزير بن بوزيد حينما تم تحطيم التعليم التقني و نزع عدة مواضيع كانت تحمل الصبغة الوطنية و تحويلها لمواضيع كما يقال عنها حديثة ، و إلغاء مواد و تحجيم أخرى

أين كانوا أولائك المفكرين العظماء الذين ينددون باستعمال اللهجة المحلية ، أين كانوا خلال العشرين سنة الماضية ؟

الإصلاحات التي أتت بها الوزيرة في غالبها إيجابية و هي نظرة منطقية لحال قطاع التربية ، و ما نشهده من فوضى تنديدات لا تعدوا بأن تكون بأكثر من قشة يشغلون بها أنفسهم و الناس و يملئون بها الجرائد

نتمنى من أولائك السياسيين و الشخصيات أن يعودوا لقبورهم و يتركوا قطاع التربية لأصحابه


ملاحظة و إستفسار : الشعب الجزائري وطني يكره فرنسا و يحب حبات التراب ذات العلامة الجزائرية و يحب مصلحة بلده ، سأطرح عليكم هذا السؤال البسيط : كم ستبلغ مداخيل الشركة المالكة لــ ترامواي الجزائر لو أن الشركة قامت بإلغاء عملية المراقبة على قسيمة الركوب من طرف أعوانها ؟ ,,,,,,,, و الفاهم يفهم ,,,

بــ قلم رصاص
أستاذ بجامعة أدرار

[مسلم سني]

السلام عليكم
كيف حالك أخي بـ قلم رصاص احس أن الخيمة هي تلك التي عرفتها يوما برؤية اسمك لأنك قلم مميز فعلا

لكن هل تصريح وزيرة التربية أن نسبة النجاح لم تشهدها الجزائر منذ الاستقلال أمر مقبول أخي بـ قلم رصاص؟؟
هل هي نسبة فعلا تعكس استيعاب وذكاء كل الطلبة؟؟؟
أما مسألة العامية وطبعا اليوم أكدت الوزيرة أنها مجرد إشاعة حتى وإن تحققت فماالذي سنجنيه من تحدث التلميذ بالعامية داخل القسم ؟ وماالأسباب التي تؤدي بناإلى تعليمهم أو تحدثهم بالعامية داخل الفصل؟؟؟
اما من هبواإلى رفض هذا فنتمنى أن يكونوا هم من متقني اللغة الفصحى فأغلب الشخصيات لغتها الفرنسية وعلى رأسهم وزيرة التربية التي لاتجيد تركيب جملة بن غبريت للأسف
أحيانا افكر أن عز الدين ميهوبي سبب اختياره وزيرا هو فصاحته هه في الجزائر نحلم بأن يتحدث وزراؤنا لغة سليمة دون تلعثم
سلال مثلا حتى العامية يخطئ اثناء نطقها
بارك الله فيك

[مناد بوفلجة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسلم سني

السلام عليكم
كيف حالك أخي بـ قلم رصاص احس أن الخيمة هي تلك التي عرفتها يوما برؤية اسمك لأنك قلم مميز فعلا

لكن هل تصريح وزيرة التربية أن نسبة النجاح لم تشهدها الجزائر منذ الاستقلال أمر مقبول أخي بـ قلم رصاص؟؟
هل هي نسبة فعلا تعكس استيعاب وذكاء كل الطلبة؟؟؟
أما مسألة العامية وطبعا اليوم أكدت الوزيرة أنها مجرد إشاعة حتى وإن تحققت فماالذي سنجنيه من تحدث التلميذ بالعامية داخل القسم ؟ وماالأسباب التي تؤدي بناإلى تعليمهم أو تحدثهم بالعامية داخل الفصل؟؟؟
اما من هبواإلى رفض هذا فنتمنى أن يكونوا هم من متقني اللغة الفصحى فأغلب الشخصيات لغتها الفرنسية وعلى رأسهم وزيرة التربية التي لاتجيد تركيب جملة بن غبريت للأسف
أحيانا افكر أن عز الدين ميهوبي سبب اختياره وزيرا هو فصاحته هه في الجزائر نحلم بأن يتحدث وزراؤنا لغة سليمة دون تلعثم
سلال مثلا حتى العامية يخطئ اثناء نطقها
بارك الله فيك

و عليكم السلام و رحمة الله

الحمد لله أخي مسلم سني ، الخيمة تلك الأيام نداولها ههه ، شكرا لك

ما هو الفرق بين التصريح بأمر و عدم التصريح به ؟
هل سيلغي ذلك وجوده أو عدم وجوده ؟

نسبة النجاح لا تعكس أبدا مستوى إستيعاب الطلبة و هذا الأمر موجود منذ إصلاحات بن بوزيد حينما كانت نسبة النجاح تحطم الرقم القياسي

و تتبع التصريحات و الأخذ بها و الرد عليها هي طريقة خاطئة حينما ننسى الميدان و ما يحدث على أرض الواقع

هناك من السياسيين و الشخصيات من الذين قلت عليهم مثقفين اللغة الفصحى ، يخجلون أن تلامس أحذيتهم أتربة بعض المدارس النائية و المنسية في الحين تجدهم ينددون لأنهم دوما يتابعون التصريحات و فقط التصريحات من أمام شاشات التلفزة و من على الجرائد

لماذا لا ينزلون للأرض ليبحثوا عن النقائص التي تحتاجها المدرسة ، مثل النقل ، الإطعام ، الكتب ,,, الخ

إستعمال اللهجة المحلية لم تكن بأكثر من تصريح عابر و يمكن جدا تصحيحه ، لكن هل هذا يعني أن المدرسة بخير ؟

ما أراه هو نظرة سليمة من طرف الوزيرة الجديدة حتى و إن كانت لا تتقن التحدث بالعربية ، خاصة و هناك حوار و مقترحات سيتم الأخذ بها مثل إعادة التعليم التقني و إلغاء الموضوعين الإختياريين و التركيز على المواد الأساسية في إمتحان البكالوريا و غيرها من المقترحات

الوزراء المتداولين على قطاع التربية حطموه تدريجيا ، لكن يمكن القول مع قرارات الوزيرة الجديدة أنها أخف الأضرار و السير نحو الأمور الصحيحة التي ستأتي تدريجيا و كما قلت في حدود 05 سنوات

تحية لك أخ مسلم سني و متشرف برأيك هذا

[عبد الرؤوف24]

السلام عليكم
كان امر مجرد اشاعات لا اكثر ولا اقل واصلا الدالجة مستعملة بنسبة 80بالمائة او اكثر من قبل
شكرا لطرحك القيم

[مناد بوفلجة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الرؤوف24

السلام عليكم
كان امر مجرد اشاعات لا اكثر ولا اقل واصلا الدالجة مستعملة بنسبة 80بالمائة او اكثر من قبل
شكرا لطرحك القيم

و عليكم السلام و رحمة الله

بالفعل اللهجات المحلية مستعملة مع أطفال المدارس بنسب متفاوتىة


بارك الله فيكم على التدخل

[optimism]

السلام عليكم
كثيرا من يردد ,,,,,,,,,فيمايخص الدراسة بالعامية ,,,,,,,,,مجرد اشاعة
الا نعرف مستوى التلميذ في اللغة العربية ؟؟؟؟
ربما هذه الاشاعة ,,,,,,اقصى مانفعله حيال ذلك ,,,,,,,او الاصح ما نقوله ,,,,,,والله كثر خيرهم ماقرواش بالعامية ,,,,,,الحمد لله انها مجرد اشاعة ؟؟؟؟؟
اما فيما يخص الاصلاحات ,,,,,,حتى نطبق ثم نرى
سلام

[مناد بوفلجة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة optimism

السلام عليكم
كثيرا من يردد ,,,,,,,,,فيمايخص الدراسة بالعامية ,,,,,,,,,مجرد اشاعة
الا نعرف مستوى التلميذ في اللغة العربية ؟؟؟؟
ربما هذه الاشاعة ,,,,,,اقصى مانفعله حيال ذلك ,,,,,,,او الاصح ما نقوله ,,,,,,والله كثر خيرهم ماقرواش بالعامية ,,,,,,الحمد لله انها مجرد اشاعة ؟؟؟؟؟
اما فيما يخص الاصلاحات ,,,,,,حتى نطبق ثم نرى
سلام

و عليكم السلام

مجرد إشاعة ، أو مجرد تصريح شفهي ...
أظهرت كم أن هذا الشعب وطني و كم أن مثقفيه و مسؤوليه يحبون الهوية الوطنية و يحاربون لأجلها
و هنا يدخل باب الإتغراب

و يكثر خيرهم فعلا ...


بارك الله فيكم على الرأي

[همسات ايمانية]

وعليكم السلام ورحمة الله


دعني اختلف معك بعض الشيء في نقاط معينة
1- من حيث اني متتبعة عن كب للشان التربوي فلمسنا من خلال اجتماعات ولقاءات ان هناك نية مبية لضرب اللغة العربية وفعلا هذا يستهدف الهوية الوطنية التي ينص دستورها على ان اللغة العربية هي اللغة الرسمية للبلاد وما تفضلوا به في التوصيات مناف لما ينص عليه القانون التوجيهي للتربية اذ ينص صراحة على ان لغة التدريس هي اللغة العربية
نعود لما جاء في التوصيات التي القاها السيد فريد برمضان وهو المستشار البيداغوجي للوزيرة ، ما سمعته انا انه قال انه في الاقسام التحضيرية لا يجب ان نحدث شرخ بين الطفل وبين لغته الام واللغة الام يقصد بها لغة امه اي لغة بيته ، الان في المناهج المدرسية التي اطلعت عليها شخصيا هناك توصيات تقول انه لا بد ان لا نقحم الطفل مباشرة في لغة معقدة وعلى ان نبدا الاحديث مع الطفل بلغة بسيطة اذن التبسيط موجود مسبقا فما الداعي لاثارته مجددا والتاكيد على العامية ان لم تكن النية مبيتة لزعزعة مكانة اللغة العربية ، مع ملاحظة ان الكلام هذا من الناحية البيداغوجية التربوية غير صحيح لا نالاولاد الصغار قبل سن المدرسة نجدهم يتكلمون اللغة بطلاقة من خلال الرسوم المتحركة فهل افلحت الرسوم فيما عجز عنه الاستاذ وعلميا الطفل في السنوات الاولى يتعلم اللغات بسهولة فاذا كان دور المدرسة صقل المواهب والرفع من مستوى التلاميذ ففي حالتنا نحن سنقوم بالعكس وهو ما يسمى في علم النفس بالنكوص فالطرق التربوية الحديثة تقول بان الطفل يتاقلم مع المستوى الذي يتكلم به والديه وهذا ما يشكل حقيقة اختلاف الرصيد اللغوي وتباينه بين اطفال مختلفي التنشئة الاجتماعية

2_ كثيرة هي المبادرات التي تدعو صراحة للخروج من بوتقة اللغة فان تراجعت الوزارة عما اقرته صراحة فبفضل الضجة التي اثيرت مما دعاها لتكذيب الخبر واعلان خبر اخر اراه ايضا غريبا جدا هو انها قالت ان ما كانت تقصده هو تدريس الشعر الملحون والبيان موجود في الانترنت ؟؟؟؟؟عن اي شعر ملحون يتحدثون؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟علامة تعجب كبيرة
3- انا معك انه توجد الكثير من القضايا التي تحتاج الى الضجة والى ردات الافعال لكن اقضية اللغة وما يراد بجيل او بالاحرى مستقبل اجيال من الاهمية بماكان للانتفاضة ايضا وانا مع الراي الذي يقول ان القضية اخطر بكثير مما يتصور ولان كان الاستعمار الفرنسي شيء محسوس نستطيع اخذ الحيطة منه ومحاربته فكيف باشخاص بين اظهرنا ويتحكمون في مقدراتنا

وايضا اذ كانت الدارجة مستعملة فاعلم ان المعلم الذي يستعملها يعود الى رشده احيانا لانه يعرف ان القانون ضد تلك الممارسات اما ان كان القانون معها فما ظنك بهم ؟؟؟ مع وجود مجموعة لا ترضى عن الفصحى بديلا ولو تعرف كيف يتفاعل معها الصغار لعرفت فعلا ان اللغة موجودة في الابتدائي اكثر مما هي موجودو في اي مكان
على كل الاصلاحات تبقى حبرا على ورق والاصلاح الحقيقي يكون في الميدان وليس في اروقة نادي الصنوبر
اصلاح التعليم يبدو انه ما زال بعيدا جدا والقرى والمداشر بل حتى في العاصمة مظاهر لا تبشر بخير
والله يتعبني نفسيا الحديث في هذا الموضوع لانه فعلا صعب جدا وهذا باختصار شديد اخي

[نارينا]

بعد الغاء قرار تقنين بيع الخمور وظهور سلال بصفة البطل المنقذ لقيم مجتمعنا
المحافظ هاهو النظام يعود للعب مجددا على اوتار شعب كان للاندفاع والعاطفة دوران مهمان في
تخليصه من احتلال دام لأكثر من قرن من الزمان
جرت العادة على انه عند قرب موعد تمرير قوانين جديدة في الدستور ان يتم تنويم الشعب قبلها
بقضية تشغل باله وتنسيه اولويات غيبتها قضية الخليفة وثعبان المحمدية ومرض بوتفليقة وتقنين
الخمور واستعمال العامية كبديل للغة العربية .....الخ

التصريح الارتجالي للوزيرة لن يطبق اكيد والعربية ستبقى تدرس كما هي عليه في المدارس
وكما قلت انت هو قرار أيل للزوال قريبا لكن مالم يتم استعيابه هو تبنيك لحجة المهلة غبر انتظار ماستسفر عنه ما أسميتها أنت اصلاحات
لقد ذكرتني برد فيصل القاسم على ضيفه عندما سأله عن نتائج حرب العراق والديمقراطية المزعومة بقوله اعطونا مهلة يازلمه فكان رد الضيف .....ولك تسع سنين ماكفتكم ؟؟؟!!!
5 سنوات لن تكفي في ظل المعطيات الحالية والموروثات السابقة في زمن اصبح منصب وزير يعطى لمن لاتتقن الحديث حتى بالعامية وفي زمن صار الكثير من الاساتذة أفسد من النظام نفسه
في دولة تفشى فيها الغش فلا الاستاذ الحارس بأمين ولا المصحح يملك ضمير لوقف سيل الغش الجماعي ولا الطالب يملك من المسؤولية والورع الشيء القليل

بالمناسبة الكثير هنا لايعرف عن حملة الغاء التعليم التقني وصار مصطلح تيكنيكوم مجهولا لدى الجيل الجديد لكن رب ضارة نافعة في رأي الكثير من الطلبة والاساتذة
على الاقل تخلصوا من اجراء امتحان تقني مصيري يدوم لأكثر من 6 ساعات ويستبدل فيه الاساتذة الحراس ويشقى فيه طلبة الايباد
على العموم اعتذر من القراء على رداءة التعبير لاستعمالي للهاتف
و على عدم وصول افكاري بطريقة سليمة

[Amani Madridista]

فعلا اخي انا ارى ان اغلب القرارات التي اتخذتها الوزيرة ايجابية باستثناء بعض النقائص .. بوركت على الطرح القيم

[مناد بوفلجة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همسات ايمانية

وعليكم السلام ورحمة الله


دعني اختلف معك بعض الشيء في نقاط معينة
1- من حيث اني متتبعة عن كب للشان التربوي فلمسنا من خلال اجتماعات ولقاءات ان هناك نية مبية لضرب اللغة العربية وفعلا هذا يستهدف الهوية الوطنية التي ينص دستورها على ان اللغة العربية هي اللغة الرسمية للبلاد وما تفضلوا به في التوصيات مناف لما ينص عليه القانون التوجيهي للتربية اذ ينص صراحة على ان لغة التدريس هي اللغة العربية
نعود لما جاء في التوصيات التي القاها السيد فريد برمضان وهو المستشار البيداغوجي للوزيرة ، ما سمعته انا انه قال انه في الاقسام التحضيرية لا يجب ان نحدث شرخ بين الطفل وبين لغته الام واللغة الام يقصد بها لغة امه اي لغة بيته ، الان في المناهج المدرسية التي اطلعت عليها شخصيا هناك توصيات تقول انه لا بد ان لا نقحم الطفل مباشرة في لغة معقدة وعلى ان نبدا الاحديث مع الطفل بلغة بسيطة اذن التبسيط موجود مسبقا فما الداعي لاثارته مجددا والتاكيد على العامية ان لم تكن النية مبيتة لزعزعة مكانة اللغة العربية ، مع ملاحظة ان الكلام هذا من الناحية البيداغوجية التربوية غير صحيح لا نالاولاد الصغار قبل سن المدرسة نجدهم يتكلمون اللغة بطلاقة من خلال الرسوم المتحركة فهل افلحت الرسوم فيما عجز عنه الاستاذ وعلميا الطفل في السنوات الاولى يتعلم اللغات بسهولة فاذا كان دور المدرسة صقل المواهب والرفع من مستوى التلاميذ ففي حالتنا نحن سنقوم بالعكس وهو ما يسمى في علم النفس بالنكوص فالطرق التربوية الحديثة تقول بان الطفل يتاقلم مع المستوى الذي يتكلم به والديه وهذا ما يشكل حقيقة اختلاف الرصيد اللغوي وتباينه بين اطفال مختلفي التنشئة الاجتماعية

2_ كثيرة هي المبادرات التي تدعو صراحة للخروج من بوتقة اللغة فان تراجعت الوزارة عما اقرته صراحة فبفضل الضجة التي اثيرت مما دعاها لتكذيب الخبر واعلان خبر اخر اراه ايضا غريبا جدا هو انها قالت ان ما كانت تقصده هو تدريس الشعر الملحون والبيان موجود في الانترنت ؟؟؟؟؟عن اي شعر ملحون يتحدثون؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟علامة تعجب كبيرة
3- انا معك انه توجد الكثير من القضايا التي تحتاج الى الضجة والى ردات الافعال لكن اقضية اللغة وما يراد بجيل او بالاحرى مستقبل اجيال من الاهمية بماكان للانتفاضة ايضا وانا مع الراي الذي يقول ان القضية اخطر بكثير مما يتصور ولان كان الاستعمار الفرنسي شيء محسوس نستطيع اخذ الحيطة منه ومحاربته فكيف باشخاص بين اظهرنا ويتحكمون في مقدراتنا

وايضا اذ كانت الدارجة مستعملة فاعلم ان المعلم الذي يستعملها يعود الى رشده احيانا لانه يعرف ان القانون ضد تلك الممارسات اما ان كان القانون معها فما ظنك بهم ؟؟؟ مع وجود مجموعة لا ترضى عن الفصحى بديلا ولو تعرف كيف يتفاعل معها الصغار لعرفت فعلا ان اللغة موجودة في الابتدائي اكثر مما هي موجودو في اي مكان
على كل الاصلاحات تبقى حبرا على ورق والاصلاح الحقيقي يكون في الميدان وليس في اروقة نادي الصنوبر
اصلاح التعليم يبدو انه ما زال بعيدا جدا والقرى والمداشر بل حتى في العاصمة مظاهر لا تبشر بخير
والله يتعبني نفسيا الحديث في هذا الموضوع لانه فعلا صعب جدا وهذا باختصار شديد اخي

و عليكم السلام

تعريب المدرسة الجزائرية لم يعد سوى حبر على ورق و بالرغم من بعض محاولات النهوض بها إلا أنه تم وأدها في كل مرة و ليست قضية الوزير على بن محمد من بعيد ، و ما بعده من إصلاحات ، و محاولة إرضاء بعض التوجهات السياسية ، لهذا الذين ينددون من أجل الحفاظ على إحدى مبادء الهوية الوطنية ، هم ينددون على شيء يستحق المراجعة من الأصل

و نعم الإصلاح الحقيقي يكون على الميدان

و الله ردك ثري و منطقي و إضافة للطرح ، أشكرك على ذلك

[مناد بوفلجة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نارينا

بعد الغاء قرار تقنين بيع الخمور وظهور سلال بصفة البطل المنقذ لقيم مجتمعنا
المحافظ هاهو النظام يعود للعب مجددا على اوتار شعب كان للاندفاع والعاطفة دوران مهمان في
تخليصه من احتلال دام لأكثر من قرن من الزمان
جرت العادة على انه عند قرب موعد تمرير قوانين جديدة في الدستور ان يتم تنويم الشعب قبلها
بقضية تشغل باله وتنسيه اولويات غيبتها قضية الخليفة وثعبان المحمدية ومرض بوتفليقة وتقنين
الخمور واستعمال العامية كبديل للغة العربية .....الخ

التصريح الارتجالي للوزيرة لن يطبق اكيد والعربية ستبقى تدرس كما هي عليه في المدارس
وكما قلت انت هو قرار أيل للزوال قريبا لكن مالم يتم استعيابه هو تبنيك لحجة المهلة غبر انتظار ماستسفر عنه ما أسميتها أنت اصلاحات
لقد ذكرتني برد فيصل القاسم على ضيفه عندما سأله عن نتائج حرب العراق والديمقراطية المزعومة بقوله اعطونا مهلة يازلمه فكان رد الضيف .....ولك تسع سنين ماكفتكم ؟؟؟!!!
5 سنوات لن تكفي في ظل المعطيات الحالية والموروثات السابقة في زمن اصبح منصب وزير يعطى لمن لاتتقن الحديث حتى بالعامية وفي زمن صار الكثير من الاساتذة أفسد من النظام نفسه
في دولة تفشى فيها الغش فلا الاستاذ الحارس بأمين ولا المصحح يملك ضمير لوقف سيل الغش الجماعي ولا الطالب يملك من المسؤولية والورع الشيء القليل

بالمناسبة الكثير هنا لايعرف عن حملة الغاء التعليم التقني وصار مصطلح تيكنيكوم مجهولا لدى الجيل الجديد لكن رب ضارة نافعة في رأي الكثير من الطلبة والاساتذة
على الاقل تخلصوا من اجراء امتحان تقني مصيري يدوم لأكثر من 6 ساعات ويستبدل فيه الاساتذة الحراس ويشقى فيه طلبة الايباد
على العموم اعتذر من القراء على رداءة التعبير لاستعمالي للهاتف
و على عدم وصول افكاري بطريقة سليمة

السلام عليكم

لا ننكر أن حالة المدرسة الجزائرية لا يبشر بالخير

و خاصة مع ما نراه من إنهيار مستوى الطلبة المتوجهيين للجامعة ، فمنهم من لا يعرف طريقة قسمة عدد على عدد

و السير نحو هدف سليم لن يبدأ سوى بأول خطوة و هو إعادة التعليم التقني و إحياء المتاقن و نفض الغبار من على العتاد الذي قيمته المليارات في المتاقن

أما من ناحية الأساتذة و المعلمين فالتركيز على خريجي المدارس العليا من الأولويات

بارك الله فيكم على الرأي

[~طَـــمُـــوحْ~]

السلام عليكم
قلمك متميز وطرحك رائع ...
قادتني. جولة العام الفارط لمدرستي التي لم ازرها منذ خمس سنوات انتظرت المدير حتى اتى
وانا انتظر سمعت استاذة تدرس التلاميذ اللغة العربية وبالضبط القراءة .. كان الموضوع هو قصة ابن اوى والغراب كانت تقرا النص بالعربية وتترجمه بالدارجة ضحكت كثيرا لان الامر بدا لي غريب فنحن لم نعتد على ذلك ..ولا عجب ان تتخد مثل هكذا قرارات مادام القرار نابع من القاعدة
اشير الى نقطة ذكرتها وهي متى كان السياسين يهمهم مستقبلنا واولادهم لحسن الحظ لايدرسون هنا
..وبالعودة لنسبة البكالوريا فولايتي شهدت نتائج كارثية وحلت في المرتبة الثلاثة والاربعين من خمسين وهذا خلاف ما هو موجود في السنوات السابقة ...لعل ان قصد الوزيرة لم يكن نسبة النجاح بل كان عدد الناجحين ... كان على الوزيرة ان توفي بوعدها وتردع كل من يخيم بالمدارس كما وعدت سلفا لكن بالامس كان حفل صاخبا في الابتدائية لختان ابن المدير فاين الخلل هل في قاعدة لا تلبي القررات او وصية قراراتها خارج مجال التغطية
اسف كتبت كثيرا وفي جعبتي الكثير ...سررت بعودتك فالمنتدى في سبات
سلام في الختام

[مناد بوفلجة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amani madridista

فعلا اخي انا ارى ان اغلب القرارات التي اتخذتها الهزيرة ايجابية باستثناء بعض النقائص .. بوركت على الطرح القيم

بارك الله فيكم على الرأي

[مناد بوفلجة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عَاشِقْ فِلِسْطِينْ

السلام عليكم
قلمك متميز وطرحك رائع ...
قادتني. جولة العام الفارط لمدرستي التي لم ازرها منذ خمس سنوات انتظرت المدير حتى اتى
وانا انتظر سمعت استاذة تدرس التلاميذ اللغة العربية وبالضبط القراءة .. كان الموضوع هو قصة ابن اوى والغراب كانت تقرا النص بالعربية وتترجمه بالدارجة ضحكت كثيرا لان الامر بدا لي غريب فنحن لم نعتد على ذلك ..ولا عجب ان تتخد مثل هكذا قرارات مادام القرار نابع من القاعدة
اشير الى نقطة ذكرتها وهي متى كان السياسين يهمهم مستقبلنا واولادهم لحسن الحظ لايدرسون هنا
..وبالعودة لنسبة البكالوريا فولايتي شهدت نتائج كارثية وحلت في المرتبة الثلاثة والاربعين من خمسين وهذا خلاف ما هو موجود في السنوات السابقة ...لعل ان قصد الوزيرة لم يكن نسبة النجاح بل كان عدد الناجحين ... كان على الوزيرة ان توفي بوعدها وتردع كل من يخيم بالمدارس كما وعدت سلفا لكن بالامس كان حفل صاخبا في الابتدائية لختان ابن المدير فاين الخلل هل في قاعدة لا تلبي القررات او وصية قراراتها خارج مجال التغطية
اسف كتبت كثيرا وفي جعبتي الكثير ...سررت بعودتك فالمنتدى في سبات
سلام في الختام

بارك الله فيكم أخي و شكرا على الترحيب

بالفعل اللهجة العامية مستخدمة في أغلب المدارس إن لم أقل كلها

مثلا في مناطق القبائل تستخدم الأمازيغية من أجل إيصال الفكرة للتلاميذ و هذا أمر ضروري

و في أخرى تستخدم أحيانا بطرق تلقائية من أجل نزع الملل من التلميذ و محاولة إثارته ليفكر

و هذا أمر موجود في الواقع ,,,

و كما قلت أن الإصلاح يبدأ من الميدان و ليس فقط تصريحات و ثورة على التصريحات بمجرد الكلام و فقط


بارك الله فيكم على الرأي