مقآلآت آلفلسفة آلمتوقعة 2015

[شمۋځ أنٹـے »]

آلسسسلآآم عليكم ورحمة آلله تعآلى وبركآته

رآيت في موآضيع سآبقة مقآلآت مقترحهة لكن لم تكن منظمممهة لذآ سنجمعهآ هنآ
بآذن آلله لنركّز على مآ سنبدآ بمرآجعته

تمّ وضع تصويت مآ عليكم سوى بآلنقر على آلمقآلة آلآكثر توقّعآ
وسنجمع بطبيعهة آلحآل آعلى آلنّسب

آلمقآلآت هي :

*هل لكلّ سؤآل جوآب
*آلمشكلة وآلآشكآلية
*آلسؤآل آلعلمي وآلفلسفي
*هل آلمنطق آلصوري آلة منتجة آم عقيمة
*آلفرق بين آلمنطق آلصصوري و آلمآدّي
*آصل آلمفآهيم آلريآضية
*هل آلريآضيآت علم دقيق آم نسبي
*هل آلفرضية شرط ضروري لكل منهج تجريبي
*هل يمكن تطبيق آلمنهج آلتجريبي على آلمآدة آلحية

هذآ مآ درسنآه لآ آعلم مآهي آلمقآلآت بعد هذه
آذآ كآن لديكم آقترآح آخر آضيفوه وشكرآ لكم مسبقآ

ملآحظــهة: يمكنكم آلتصويت على آكثر من مقآل


دمتممم بودّ

[شمۋځ أنٹـے »]

شششكرآآآ لكلّ من قآآم بآلتصصويت

جزآكم آلله خيرآآ

[شمۋځ أنٹـے »]

مقآلة " هل يمكن تطبيق آلمنهج آلتجريبي على آلمآدة آلحية " مرشششحهة بقوة

ثم آلفرضيـــهة كآكبر آلنسب

موفقوون

[شمۋځ أنٹـے »]

هل من مقآلآت آضضضضآفيهة لم آذكرهآ

؟؟؟؟؟؟؟

[crazy miracle]

اهلا اميرتي~♥ كيف الحال ؟
صوت على البيولوجيا ~~لكن لا يمكن ان لا نراجع باقي المقالات ~~لا نعلم مجرد احتمالات~~
هناك مقالات اخرى~~مثلا~
,هل نتائج العلوم التجريبة مطلقة ام نسبية؟
وهل التجربة ضرورية~؟ ++++ العلوم الانسانية مش داخلة~؟!!!
goOd lUcK ♥ ♥ ♥]

[*نسيم الفجر*]

كفى مقالات متوقعة و الله مضييعة وقت

[asma28hd]

الاستاذة قاتلنا العلوم الانسانية
انا ثاني عندي شك جي هذا العام
شوفو الباكالوريات من 2008 الى 2014
النص لي جا في 2008 جا مقالة 2009
النص لي جا في 2009 جا مقالة 2010
النص لي جا في 2010 جا مقالة 2011
وهكذا
النص لي جا العام لي فات نتاع التاريخ اذن احدى المقالتين هذا العام رايحة تكون عن العلوم الانسانية
والله اعلم رغم التوقعات لازم تكون عندنا لمحة على جميع المقالات

[شمۋځ أنٹـے »]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة crazy miracle

اهلا اميرتي~♥ كيف الحال ؟
صوت على البيولوجيا ~~لكن لا يمكن ان لا نراجع باقي المقالات ~~لا نعلم مجرد احتمالات~~
هناك مقالات اخرى~~مثلا~
,هل نتائج العلوم التجريبة مطلقة ام نسبية؟
وهل التجربة ضرورية~؟ ++++ العلوم الانسانية مش داخلة~؟!!!
good luck ♥ ♥ ♥]

آهلآ غآليتي يسعدني مروركـ آلعطر آلمزيّن ههههه
بآلنّسبهة للمقآلآت آلتي ذكرتهآآ سنضيفهآ آذآ كآن هذآ رآي آغلب آلآسسسآتذة
+
قلت آن هذآ مآ درسسسنآه لآ آعلم عن آلمقآلآت آلبآقية لم ندرسسهآآ

[شمۋځ أنٹـے »]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miss no sun

كفى مقالات متوقعة و الله مضييعة وقت

لكلّ رآيه
بآلتّوفيق لكـ

[شمۋځ أنٹـے »]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة asma28hd

الاستاذة قاتلنا العلوم الانسانية
انا ثاني عندي شك جي هذا العام
شوفو الباكالوريات من 2008 الى 2014
النص لي جا في 2008 جا مقالة 2009
النص لي جا في 2009 جا مقالة 2010
النص لي جا في 2010 جا مقالة 2011
وهكذا
النص لي جا العام لي فات نتاع التاريخ اذن احدى المقالتين هذا العام رايحة تكون عن العلوم الانسانية
والله اعلم رغم التوقعات لازم تكون عندنا لمحة على جميع المقالات

حقآآآآآآ ؟؟ آستنتآآج خطير رهيب عجيب مفييييييد ههههههه
شششكرآ لكـ غآليتي ستضآف مقآلهة آلتآريخ رغم آنه ليس لديّ فكرة عنهآآ

[أسماء الغالية]

تــــــــمّ التصويت على :
هل لكل سؤال جواب
هل آلفرضية شرط ضروري لكل منهج تجريبي
هل يمكن تطبيق آلمنهج آلتجريبي على آلمآدة آلحية

شووكرا أميرتي ربي ينجحك بالمعدل لي تتمنايه <3

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة asma28hd

الاستاذة قاتلنا العلوم الانسانية
انا ثاني عندي شك جي هذا العام
شوفو الباكالوريات من 2008 الى 2014
النص لي جا في 2008 جا مقالة 2009
النص لي جا في 2009 جا مقالة 2010
النص لي جا في 2010 جا مقالة 2011
وهكذا
النص لي جا العام لي فات نتاع التاريخ اذن احدى المقالتين هذا العام رايحة تكون عن العلوم الانسانية
والله اعلم رغم التوقعات لازم تكون عندنا لمحة على جميع المقالات

أجل أجل.. وهذا ما لاحظه استاذنا في الفلسفة ، لذلك التوقع لهدا العَـآم يكون للعلوووم الانساانية ،
مَعك حق ، موفقة "

[شمۋځ أنٹـے »]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسماء الغالية

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسماء الغالية

تــــــــمّ التصويت على :
هل لكل سؤال جواب
هل آلفرضية شرط ضروري لكل منهج تجريبي
هل يمكن تطبيق آلمنهج آلتجريبي على آلمآدة آلحية

شووكرا أميرتي ربي ينجحك بالمعدل لي تتمنايه <3



أجل أجل.. وهذا ما لاحظه استاذنا في الفلسفة ، لذلك التوقع لهدا العَـآم يكون للعلوووم الانساانية ،
مَعك حق ، موفقة "

شششكرآ آسسسسومتي على آلمرور آن شآء آلله حبيبتي بآركـ آلله فيك

[شمۋځ أنٹـے »]

بـــــــــــــآآركـ آآلله فيكم على آلتصصصويت

[assala1996]

شكرا على هذا الموضوع
امتنى ان نصادف احدى هاته المقالات المتوقعة
بالتوفيق

[~طالب العلم~08]

البيولوجيا هل يمكن إخضاع المادة الحية للمنهج التجريبي على غرار المادة الجامدة؟.
مقدمة: طرح المشكلة: تختلف المادة الحية عن الجامدة من حيث طبيعتها المعقدة، الأمر الذي جعل البعض يؤمن ان تطبيق خطوات المنهج التجربيي عليها بنفس الكيفية المطبقة في المادة الجامدة متعذرا، ويعتقد آخرون ان المادة الحية كالجامدة من حيث مكوناتها مما يسمح بامكانية اخضاعها للدراسة التجريبية، فهل يمكن فعلا تطبيق المنهج التجريبي على المادة الحية على غرار المادة الجامدة ؟
محاولة حل المشكلة العرض: ـ أـ الاطروحة: يرى بعض العلماء من ذوي النزعة الإحيائية أمثال (بونوف، 1 كوفيييه، كلغنهايم)، أنه لا يمكن تطبيق المنهج التجرببي على الظواهر الحية بنفس الكيفية التي يتم فيها تطبيقه على المادة الجامدة، إذ تعترض الباحث المجرب جملة من الصعوبات والعوائق، بعضها يتعلق بطبيعة الموضوع المدروس ذاته وهو المادة الحية، وبعضها الاخر يتعلق بتطبيق خطوات المنهج التجريبي عليها.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ قسم الفلسفة
47
ـ ب ـ الحجة: يؤكد ون، أن المادة الحية (مقارنة بالمادة الجامدة ) 1 شديدة التعقيد نظرا للخصائص التي تميزها؛ فالكائنات الحية تتكاثر عن طريق التناسل للمحافظة على النوع والاستمرار في البقاء. ثم إن المحافظة على توازن الجسم الحي يكون عن طريق التغذية التي تتكون من جميع العناصر الضرورية التي يحتاجها الجسم. كما يمر الكائن الحي بسلسلة من المراحل التي هي مراحل النمو، فتكون كل مرحلة هي نتيجة للمرحلة السابقة وسبب للمرحلة اللاحقة. هذا، وتعتبر المادة الحية مادة جامدة أضيفت لها صفة الحياة من خلال الوظيفة التي تؤديها، فالكائن الحي يقوم بجملة من الوظائف تقوم بها جملة من الاعضاء، مع تخصص كل عضو بالوظيفة التي تؤديها واذا اختل العضو تعطلت الوظيفة ولا يمكن لعضو آخر أن يقوم بها. وتتميز الكائنات الحية ـ ايضا ـ بالوحدة العضوية التي تعني ان الجزء تابع للكل ولا يمكن أن يقوم بوظيفته الا في اطار هذا الكل، وسبب ذلك يعود الى أن جميع الكائنات الحية ـ باستثناء الفيروسات ـ تتكون من خلايا. بالاضافة الى الصعوبات المتعلقة بطبيعة الموضوع، هناك صعوبات تتعلق بالمنهج المطبق وهو المنهج التجريبي بخطواته المعروفة، وأول عائق يصادفنا على مستوى المنهج هو عائق الملاحظة، فمن شروط الملاحظة العلمية الدقة والشمولية ومتابعة الظاهرة في جميع شروطها وظروفها ومراحلها، لكن ذلك يبدو صعبا ومتعذرا في المادة الحية، فلأنها حية فإنه لا يمكن ملاحظة العضوية ككل نظرا لتشابك وتعقيد وتداخل وتكامل وترابط الاجزاء العضوية الحية فيما بينها، مما يحول دون ملاحظتها ملاحظة علمية، خاصة عند حركتها أو اثناء قيامها بوظيفتها. كما لا يمكن ملاحظة العضو معزولا، فالملاحظة تكون ناقصة غير شاملة مما يفقدها صفة العلمية، ثم ان عزل العضو قد يؤدي الى موته، يقول أحد الفيزيولوجيين الفرنسيين (بونوف): (إن سائر اجزاء الجسم الحي مرتبطة فيما بينها، فهي لا تتحرك الا بمقدار ما تتحرك كلها معا، والرغبة في فصل جزء منها معناه نقلها من نظام الاحياء الى نظام الاموات). ودائما على مستوى المنهج، هناك عائق التجريب الذي يطرح مشاكل
قسم الفلسفة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ
48
كبيرة؛ فمن المشكلات التي تعترض العالم البيولوجي مشكلة الفرق بين الوسطين الطبيعي والاصطناعي؛ فالكائن الحي في المخبر ليس كما هو في حالته الطبيعية، إذ أن تغير المحيط من وسط طبيعي الى شروط اصطناعية يشوه الكائن الحي ويخلق اضطرابا في العضوية ويفقد التوازن. ومعلوم ان التجريب في المادة الجامدة يقتضي تكرار الظاهرة في المختبر للتأكد من صحة الملاحظات والفرضيات، واذا كان الباحث في ميدان المادة الجامدة يستطيع اصطناع وتكرار الظاهرة وقت ما شاء، ففي المادة الحية يتعذر تكرار التجربة لأن تكرارها لا يؤدي دائما الى نفس النتيجة، مثال ذلك: من المصل لا يؤثر فيه في المرة الاولى، وفي الثانية قد 3سم1ان حقن فأر بـ يصاب بصدمة عضوية، والثالثة تؤدي الى موته، مما يعني أن نفس الاسباب لا تؤدي الى نفس النتائج في البيولوجيا، وهو ما يلزم عنه عدم امكانية تطبيق مبدأ الحتمية بصورة صارمة في البيولوجيا، علما ان التجريب وتكراره يستند الى هذا المبدأ. وبشكل عام، فإن التجريب يؤثر على بنية الجهاز العضوي، ويدمر أهم عنصر فيه وهو الحياة. ومن العوائق كذلك، عائق التصنيف والتعميم؛ فإذا كانت الظواهر الجامدة سهلة التصنيف بحيث يمكن التمييز فيها بين ما هو فلكي أو فيزيائي أو جيولوجي وبين أصناف الظواهر داخل كل صنف، فإن التصنيف في المادة الحية يشكل عقبة نظرا لخصوصيات كل كائن حي التي ينفرد بها عن غيره، ه طبيعة الموضوع مما يؤثر ّ فإن كل تصنيف يقضي على الفردية ويشوّومن ثم سلبا على نتائج البحث. وهذا بدوره يحول دون تعميم النتائج على جميع افراد الجنس الواحد، بحيث ان الكائن الحي لا يكون هو هو مع الانواع الاخرى من الكائنات، ويعود ذلك الى الفردية التي يتمتع بها الكائن الحي.
ـ جـ ـ النقد: لكن هذه مجرد عوائق تاريخية لازمت البيولوجيا عند بداياتها 1 ومحاولتها الظهور كعلم يضاهي العلوم المادية الاخرى بعد انفصالها عن
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ قسم الفلسفة
49
الفلسفة، كما ان هذه العوائق كانت نتيجة لعدم اكتمال بعض العلوم الاخرى تجاوزها.ّالتي لها علاقة بالبيولوجيا خاصة علم الكمياء... وسرعان ما تم
ـ أ ـ نقيض الاطروحة: وخلافا لما سبق، يعتقد بعض العلماء من 2 ذوي النزعة العلمية الوضعية وعلى رأسها الفرنسي (كلود بيرنار) أنه يمكن اخضاع المادة الحية الى المنهج التجريبي، فالمادة الحية كالجامدة من حيث المكونات، وعليه يمكن تفسيرها بالقوانين الفيزيائية ـ الكميائية أي يمكن دراستها بنفس الكيفية التي ندرس بها المادة الجامدة. ويعود الفضل في ادخال المنهج التجريبي في البيولوجيا الى العالم الفيزيولوجي (كلود بيرنار ) متجاوزا بذلك العوائق المنهجية التي صادفت المادة الحية في تطبيقها للمنهج العلمي .حيث كان يقول: (إن الحياة هي الموت).
ـ ب ـ الادلة: وما يثبت ذلك، أنه مادامت المادة الحية تتكون من نفس 2 عناصر المادة الجامدة كالاوكسجين والهيدروجين والكربون والازوت والكالسيوم والفسفور... فإنه يمكن دراسة المادة الحية تماما مثل المادة الجامدة. هذا على مستوى طبيعة الموضوع، اما على مستوى المنهج فقد صار من الممكن القيام بالملاحظة الدقيقة على العضوية دون الحاجة الى فصل الاعضاء عن بعضها، أي ملاحظة العضوية وهي تقوم بوظيفتها، وذلك بفضل ابتكار وسائل الملاحظة كالمجهر الالكتروني والاشعة والمنظار... كما اصبح على مستوى التجريب القيام بالتجربة دون الحاجة الى ابطال فصل العضو الحي فيمكن بقائه حيا مدة ّوظيفة العضو أو فصله، وحتى وإن تم من الزمن بعد وضعه في محاليل كميائية خاصة وماتطور زراعة الاعضاء إلا دليل قاطع على مانقول. فالمادة الحية كما يرى بينار لاتختلف عن الجامدة من حيث المكونات حيث يقول: (خير طريقة ينبغي إتباعها في علم الحياة هي
قسم الفلسفة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ
50
ـ جـ ـ النقد2الطريقة التجريبية)، غير ان ذلك تصادفه جملة من العوائق والصعوبات تكشف عن الطبيعة المعقدة للمادة الحية. كما انه اذا كانت الظواهر الجامدة تفسر تفسيرا حتميا وآليا، فإن للغائية إعتبار وأهمية في فهم وتفسير المادة الحية، مع ما تحمله الغائية من اعتبارات ميتافيزيقية قد لا تكون للمعرفة العلمية علاقة بها.
ـ التركيب: وبذلك يمكن القول أن المادة الحية يمكن دراستها دراسة 3 علمية، لكن مع مراعاة طبيعتها وخصوصياتها التي تختلف عن طبيعة المادة الجامدة، بحيث يمكن للبيولوجيا ان تستعير المنهج التجريبي من العلوم المادية الاخرى مع الاحتفاظ بطبيعتها الخاصة، يقول (كلود بيرنار ): (لابد لعلم البيولوجيا أن يأخذ من الفيزياء والكمياء المنهج التجريبي، مع الاحتفاظ بحوادثه الخاصة وقوانينه الخاصة ).
الخاتمة: ـ حل المشكلة: وهكذا يتضح أن المشكل المطروح في ميدان iii البيولوجيا على مستوى المنهج خاصة، يعود اساسا الى طبيعة الموضوع المدروس وهو الظاهرة الحية، وإلى كون البيولوجيا علم حديث العهد بالدراسات العلمية، يمكنه تجاوز تلك العقبات التي تعترضه تدريجيا.
مقالة جدلية منقولة للفائـدة ( عذرا لم أجد اين أضـعها ~ )