فتح القانون الخاص - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

فتح القانون الخاص

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2015-02-14, 07:03   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
azzed63
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية azzed63
 

 

 
إحصائية العضو










B8 فتح القانون الخاص

الم نقل لكم انه تحالف الوصاية مع الكوكتال الغير متجانس ضد اسلاك التدريس و الدليل محضر الكناباست .
كيف يتم معالجة وضعية الايلين للزوال التى هى لب مشكل القانون الخاص وفق التعليمة 004 الغير قانونية لتكريس الاجحاف .
لماذا اذن فتح القانون الخاص .









 


رد مع اقتباس
قديم 2015-02-14, 12:38   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
مصطفىالبرج
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63 مشاهدة المشاركة
الم نقل لكم انه تحالف الوصاية مع الكوكتال الغير متجانس ضد اسلاك التدريس و الدليل محضر الكناباست .
كيف يتم معالجة وضعية الايلين للزوال التى هى لب مشكل القانون الخاص وفق التعليمة 004 الغير قانونية لتكريس الاجحاف .
لماذا اذن فتح القانون الخاص .

لتمييز الرئيس عن المرؤوس









رد مع اقتباس
قديم 2015-02-14, 14:49   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

معادلة لا حل لها في الواقع:
إدماج الآيل للزوال ( مهما كان سلكه) دون قيد أو شرط في إطار عدم فتح القانون الخاص ...
لا حل لها ... لا حل لها ... لا حل لها ...
وهنا تنعدم حتى إمكانية الإسقاط أو القياس وحتى التأويل ...
علي من قسنطينة يدعو الله التوفيق لكل مظلوم في إسترجاع حقوقه .... فيفري 2015م









رد مع اقتباس
قديم 2015-02-14, 19:17   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

معادلة لا حل لها في الواقع:
إدماج الآيل للزوال ( مهما كان سلكه) دون قيد أو شرط في إطار عدم فتح القانون الخاص ...
لا حل لها ... لا حل لها ... لا حل لها ...
وهنا تنعدم حتى إمكانية الإسقاط أو القياس وحتى التأويل ...
علي من قسنطينة يدعو الله التوفيق لكل مظلوم في إسترجاع حقوقه .... فيفري 2015م









رد مع اقتباس
قديم 2015-02-14, 19:25   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
azzed63
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية azzed63
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اساتذة الكناباست عندهم حل لكل المعادلات سواء ان كانت من الدرجة او حتى المعادلات التفاضلية فقط يحتاجون مساندة كل اسلاك التدريس










رد مع اقتباس
قديم 2015-02-14, 19:28   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
education algerie
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية education algerie
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 مشاهدة المشاركة
معادلة لا حل لها في الواقع:
إدماج الآيل للزوال ( مهما كان سلكه) دون قيد أو شرط في إطار عدم فتح القانون الخاص ...
لا حل لها ... لا حل لها ... لا حل لها ...
وهنا تنعدم حتى إمكانية الإسقاط أو القياس وحتى التأويل ...
علي من قسنطينة يدعو الله التوفيق لكل مظلوم في إسترجاع حقوقه .... فيفري 2015م


فتح القانون لن يكون قبل 2017
و لا نريد الانتظار إلى غاية 2017 لنيل حقوق يمكن تحقيقها بقرآة صحيحة للقانون
- يريدون فتح القانون و تضييع المكتسبات التي ضحى من أجلها الكثير فقط لكي يصبح المدير في رتبة أعلى من رتبة الأستاذ المكون
فما هو الحل
الحل الأول المدير في سلم 17 و الأستاذ المكون في 16 و هذا مستحيل لأنه يجب إعادة النضر في القانون الأساسي للوظيف العمومي
الحل الثاني المدير في 16 و الأستاذ المكون في 15 و هنا مكسب كبير يضيع بسبب التعالي و التكبر على الأستاذ









رد مع اقتباس
قديم 2015-02-14, 19:29   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
حمودي الجزائري
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية حمودي الجزائري
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63 مشاهدة المشاركة
اساتذة الكناباست عندهم حل لكل المعادلات سواء ان كانت من الدرجة او حتى المعادلات التفاضلية فقط يحتاجون مساندة كل اسلاك التدريس

نتمنى لك التوفيق, رغم أن ما تطمح إليه من المستحيلات السبع، إلا إذا تكونت فيمكن أن تستفيد مثل زملائك.









رد مع اقتباس
قديم 2015-02-14, 19:38   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
عوااس
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية عوااس
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

هنا السر في الطبخة التي تريدها كبريت بعد 5 سنوات يكون الآيل للزوال قد زال وربما إلى القبر لذا ندعو له بالرحمة والمغفرة قبل الممات ....
أتعس سلطة هي التي تجعلك تذكرها صباحا مساء بل تصيبك بهوس لدرجة نعتقد فيها أننا هبلنا....










رد مع اقتباس
قديم 2015-02-14, 19:42   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
education algerie
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية education algerie
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمودي الجزائري مشاهدة المشاركة

نتمنى لك التوفيق, رغم أن ما تطمح إليه من المستحيلات السبع، إلا إذا تكونت فيمكن أن تستفيد مثل زملائك.


لم يحتاج أستاذ الثانوي لتكوين كي يحتاج أستاذ المتوسط و الابتدائي لتكون للترقية في ضل هذا القانون
فيما يخص التكوين هو من المفروض إجباري في كل الأطوار و في كل القطاعات كما هو الحال في البلدان المتقدمة









رد مع اقتباس
قديم 2015-02-14, 19:44   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
م.عمراوي
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 مشاهدة المشاركة
معادلة لا حل لها في الواقع:
إدماج الآيل للزوال ( مهما كان سلكه) دون قيد أو شرط في إطار عدم فتح القانون الخاص ...
لا حل لها ... لا حل لها ... لا حل لها ...
وهنا تنعدم حتى إمكانية الإسقاط أو القياس وحتى التأويل ...
علي من قسنطينة يدعو الله التوفيق لكل مظلوم في إسترجاع حقوقه .... فيفري 2015م
وهل يوجد في القانون ما ينص على إدماج معلم المدرسة الابتدائية في رتبة مكون ب 20 سنة...









رد مع اقتباس
قديم 2015-02-14, 20:22   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










16

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة م.عمراوي مشاهدة المشاركة
وهل يوجد في القانون ما ينص على إدماج معلم المدرسة الابتدائية في رتبة مكون ب 20 سنة...
المشكلة الحقيقية هي كيف ينتقل الموظف من سلك " أستاذ أساسي " إلى سلك آخر " أستاذ متوسط"
المشكلة الحقيقية كيف ينتقل الموظف من سلك "معلم مدرسة إبتدائية " إلى سلك آخر " أستاذ مدرسة إبتدائية "
وبعدها يمكن التكلم عن " رخص" في إطار الترقية في السلك الواحد ....
إن الذين تكونوا أصبحوا ينتمون إلى سلك "
أستاذ تعليم متوسط /أستاذ تعليم إبتدائي" ومنه برخص أمكنهم الترقية إلى رئيسي ومكون "بالقياس والإسقاط"
المشكلة الحقيقية هي كيف تكسب حق " صفة أستاذ تعليم متوسط /أستاذ تعليم إبتدائي لمن هو في سلك آيل للزوال ؟؟؟؟
هنا الإشكالية الحقيقية والتي لا بد من مادة/ مواد معدلة أو جديدة تضع جسر العبور إلى السلك الآخر وهو ما يعني فتح القانون أو تعديل مواد من مرسومه الأخير أو ربما "إختراع " جديد نحن ننتظره ....
علي من قسنطينة يدعو الله التوفيق لكل مظلوم في إسترجاع حقوقه .... فيفري 2015م









رد مع اقتباس
قديم 2015-02-14, 20:27   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
21fouroulou
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية 21fouroulou
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

وقتاش يتهنى الفرطاس؟؟؟










رد مع اقتباس
قديم 2015-02-14, 20:30   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
م.عمراوي
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 مشاهدة المشاركة
المشكلة الحقيقية هي كيف ينتقل الموظف من سلك " أستاذ أساسي " إلى سلك آخر " أستاذ متوسط"
المشكلة الحقيقية كيف ينتقل الموظف من سلك "معلم مدرسة إبتدائية " إلى سلك آخر " أستاذ مدرسة إبتدائية "
وبعدها يمكن التكلم عن " رخص" في إطار الترقية في السلك الواحد ....
إن الذين تكونوا أصبحوا ينتمون إلى سلك "
أستاذ تعليم متوسط /أستاذ تعليم إبتدائي" ومنه برخص أمكنهم الترقية إلى رئيسي ومكون "بالقياس والإسقاط"
المشكلة الحقيقية هي كيف تكسب حق " صفة أستاذ تعليم متوسط /أستاذ تعليم إبتدائي لمن هو في سلك آيل للزوال ؟؟؟؟
هنا الإشكالية الحقيقية والتي لا بد من مادة/ مواد معدلة أو جديدة تضع جسر العبور إلى السلك الآخر وهو ما يعني فتح القانون أو تعديل مواد من مرسومه الأخير أو ربما "إختراع " جديد نحن ننتظره ....
علي من قسنطينة يدعو الله التوفيق لكل مظلوم في إسترجاع حقوقه .... فيفري 2015م
بالنسبة للمتوسط فهمناها ... لكن بالنبة للابتدائي لم يذكر القانون 20 سنة إطلاقا ، والترقية إلى مكون تكون بعشر سنوات وللرئيسي فقط ..









رد مع اقتباس
قديم 2015-02-14, 20:47   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










16

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة م.عمراوي مشاهدة المشاركة
بالنسبة للمتوسط فهمناها ... لكن بالنبة للابتدائي لم يذكر القانون 20 سنة إطلاقا ، والترقية إلى مكون تكون بعشر سنوات وللرئيسي فقط ..
وهذا ما كان بالإسقاط والمطابقة ( كرخصة ترقية في نفس السلك)...
مشكلة " الآيل للزوال" أنه سلك مستقل بذاته ... لا بد من جسر مرور إلى سلك آخر ( إمتحان مهني ، تكوين ...) وهنا نجد الإشكالية التي لا حل لها سوى بمادة أو مواد جديدة تسوى بها هذه الوضعية مثلما كان عند التأسيس لرتبة ما كان يُسمى " المجاز" آنذاك ....
علي من قسنطينة يدعو الله التوفيق لكل مظلوم في إسترجاع حقوقه .... فيفري 2015م









رد مع اقتباس
قديم 2015-02-14, 20:59   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
حمودي الجزائري
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية حمودي الجزائري
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة education algerie مشاهدة المشاركة


لم يحتاج أستاذ الثانوي لتكوين كي يحتاج أستاذ المتوسط و الابتدائي لتكون للترقية في ضل هذا القانون
فيما يخص التكوين هو من المفروض إجباري في كل الأطوار و في كل القطاعات كما هو الحال في البلدان المتقدمة
يا فهيم أستاذ التعليم الثانوي أعظاه المرسوم 08/315 صفة الأستاذ الثانوي و عليه المرسوم 12/240 ادمجه في الرىتب المستحدثة أما بالنسبة لأستاذ التعليم الأساسي فهو لا يملك صفة أستاذ التغليم المتوسط إلا بالتكوين









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
الخاص, القانون


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 17:56

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc