سااااااعدوني أرجووووووكم

[sousou sahouha]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته أما بعد زملائي زميلاتي أنا في أمس الحاجة إلى مساعدتكم حيث أن لدي ندوة يوم السبت 7 فيفري تتمثل في تقديم درس تطبيقي في المعالجة البيداغوجية لمادة الرياضيات للسنة الخامسة
الدروس المقترحة هي ( القسمة لعدد طبيعي على 10.100.1000 * قسمة عدد عشري على 10.100.1000 * القسمة الإقليدية حيث الحاصل يتكون من رقمين )
أرجو منكم المساعدة و سأكون جد شاكرة

[sousou sahouha]

لماذااااااا هداا التهميش ?

[العينوس عبد الغني]

حصة المعالجة تختلف عن حصة الدرس العادي ففي حصة المعالجة نعطي الأهم مباشرة فبدل أن ننطلق من وضعية المشكلة و.... لنصل في آخر الدرس إلى أننا عندما نقسم عدد عشري على 10 نزيح الفاصلة برقم واحد جهة اليسار وعندما نقسم على 100 نزيح الفاصلة برقمين وهكذا . ففي حصة المعالجة نقول للتلاميذ ( يفضل أن لا يزيد عددهم عن 10 ) وبشكل مباشر عندما نقسم عدد عشري على 10 نزيح الفاصلة برقم واحد جهة اليسار ونوضح له ذلك بمثال ثم نطلب منه أن يجيب مثلا على التالي 12.5 ÷ 10 = …..
على أن يجيب التلميذ على اللوحة ( طريقة لمارتينيار ) بعدها ننتقل إلى القسمة على 100 والقسمة على 1000 .
بعد ذلك نكتب على السبورة تمرينا فيه القسمة على 10 ، 100 ووعلى 1000
ونطلب من التلاميذ الانجاز على الكراريس ويفضل ألا يكون التمرين طويلا بعد أن يفكر التلميذ وينجز على الكراس نطلب منه نقل الإجابة الأولى على اللوحة ثم نتبع طريقة لمارتينيار ويتم التصحيح على السبورة فالألواح بعدها نطلب منه نقل الإجابة الثانية على اللوحة ونتبع نفس الطريقة السابقة وهكذا مع البقية .
ملاحظة: العمل بالتفويج أفضل.
-------------
أرجو من الزملاء تقديم المساعدة للأخت ولو بنصيحة واحدة فقط

[abou oussama 24]

اولا التمهيد يكون بعمليات على الالواح ثم العرض تقدمين مشكلة تحتوى على حل قسمة عدد على 10اثم مشكلة على100 ثم مشكلة تحل على1000

[sousou sahouha]

شكرا جزيلا

[Foudil Ait chabane]

فيما يخص قسمة عدد طبيعي على 10 نضع الفاصلة على يمين رقم عشرات العدد أما قسمة عدد طبيعي على 100 نضع الفاصلة على يمين رقم مئات العدد وهكذا على 1000 أو 10000

[fathi80]

ولمعلوماتك ايضا ..ان مذكرة المعالجة التربوية او الدعم تختلف عن مذكرة درس... سير الحصة وكذا من ناحية النموذج ...فمذكرة المعالجة بها اسماء التلاميذ ،الذي لا يتجاوز عددهم 25 % والنشاط المقترح والصعوبات التي يواجهها التلاميذ، وفي الاخير النتائج.. هل هناك تحسن ام لا ............ وبالتوفيق استاذتنا الفاضلة


رابط النموذجين في المرفقات