Francais

[so happy]

Bonsoir à tous !
, Pour les bacheliers en 2014

j'amerais bien savoir ce que vous avez étudié comme lecons de grammaire , conjugaison et orthographe en Francais et en Englais
je veux savoir que les titres des lecons .............

!!!!j'ai cherché dans bcq de sites mais j'ai trouvé que les titres des projets et séquences


je serais trés ravie si vous m'aidez




!! et Merci d'avance

[yasmine.br]

Bonjour
Ben apparemment je voulais savoir la même chose , et comme t'as dit j'ai rien trouvé en cherchant sur Net

Tous ce que je sache qu'on va voir deux types de textes en français : le texte historique + le texte argumentatif

:/

Mercii pour ce sujet & en attendant les repenses
Sllm

[O.o°• جُمَانَة •°o.O]

Projet 1: Dans le cadre de la commémoration d’une journée historique, réaliser une
recherche documentaire puis faire la synthèse de l’information à mettre à la disposi-
tion des élèves dans la bibliothèque de l’établissement....................................P. 5
Objets d’étude: Textes et Documents d’Histoire.
Intention communicative: Exposer des faits et manifester son esprit critique.


Séquence 1 Informer d’un fait d’Histoire.
Séquence 2 Introduire un témoignage dans un fait d’Histoire.
Séquence 3 Analyser et commenter un fait d’Histoire.

P. 8
P. 25
P. 41


Projet 2: Organiser un débat d’idées puis en faire un compte-rendu.................P. 61
Objets d’étude: Débat d’idées.
Intention communicative: Dialoguer pour confronter des points de vue.
Séquence 1 S’incrire dans un débat: convaincre ou persuader. P. 63
Séquence 2 Prendre position dans un débat: concéder et réfuter. P. 88
Projet 3: Dans le cadre d’une journée «portes ouvertes», exposer des panneaux sur
lesquels seront reportés des appels afin de mobiliser les apprenants et les visiteurs
autour de causes humanitaires. .................................................. ..........................P. 113
Objets d’étude: L’appel.
Intention communicative: Argumenter pour faire réagir.
Séquence 1 Comprendre l’enjeu de l’appel et structurer ce dernier P. 115
Séquence 2 Inciter son interlocuteur à agir. P. 127
Projet 4: Rédiger une nouvelle fantastique................................................... .......P. 165
Objets d’étude: La nouvelle fantastique.
Intention communicative: Rédiger une nouvelle pour exprimer son
imaginaire et provoquer trouble et questionnement chez le lecteur.
Séquence 1 Introduire le fantastique dans un cadre réaliste. P. 167
Séquence 2 Exprimer son imaginaire dans une nouvelle
fantastique. P. 183
Séquence 3 Comprendre l’enjeu de la nouvelle fantastique. P. 195

[so happy]

Merciii Yasmine et joumana pour vos réponses ..... bon joumana c'est ce que g trouvé sur Net que les types des textes qu'on va étudié mais ce que je veux savoir c'est les titres des lecons commen (la voix active et passive , l'expréssion de but , du temps ...... ext )


J'attends vos réponses les amis

[AMINA BELLA]

aucune idée

[*ذُكاءْ*]

يوجد كراس لأحد الطلبة على الشبكة
https://www.tomohna.com/upload/upload...5030711731.rar

[ASMA PINK]

on va voir aussi inchaallah
le schema actantiel
le texte narratif
et le rapport directe et indirecte

[shy'n]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة so happy

Merciii Yasmine et joumana pour vos réponses ..... bon joumana c'est ce que g trouvé sur Net que les types des textes qu'on va étudié mais ce que je veux savoir c'est les titres des lecons commen (la voix active et passive , l'expréssion de but , du temps ...... ext )


J'attends vos réponses les amis

il n'ya pas de leçons de grammaire (ni de rien dutout) cette année oufffff tahanya ; vous allez juste etudier la structure de certains textes et apprendre a faire des comptes rendus et apprendre qulques mots qui peuvent etre utiles


en ANglais vous allez étudier reported speech et form passive et active et "conditional" ga3 les types "type one" type0" type two" "type 3" bien sur dok ta9raw d'autres choses mais c pas difficile