قرضنا اليوم ---جديد-

تالية القرآن · 2013-01-31, 18:47

الفرض الأول للثلاثي الثاني لمادة العلوم الطبيعية والحياة

التمرين الأول :
ا) في اطار البحث عن العناصر الكيميائية التي تحتويها المادة السكرية تم قياس درجة امتصاص ورقة نبات الجيرانيوم لغاز (...)

في ظروف معينة , نتائج القياس بيانيا فس الوثيقة -1-

[IMG][/IMG]

1- حلل قم فسر منحنى الوثسقة -1-
2- ما هو الغاز المعني في هذه الدراسة ؟
3- عبر ماذا يتم امتصاصه ؟

ب) لاثباث علاقة الغاز الممتص بتحويل الطاقة اخذت ورقتين من نفس النبات احدتهما في الصباح الباكر و الاخرى بعد تعرض
النبات لضور الشمس لعدة ساعات قم عوملت الورقتين وفقا الطرق التقنية التالية :

* غليان في الكحول لمدة 5 دقائق
* غسل بالماء
* معاملة بماء اليود

- تلونت احدى الورقتين بالازرق البنفسجي , في حين بقيت الاخرى بلون اصفر

1- برر معاملة الورقتين بالكحول الساخن .
2- ما هو المعلومات التي تسخرجهت من المقارنة النتائج التجريبية ؟
3- ماذا تستنتج من هذه التجربة ؟
4- ما هي طبيعة التحول الطاقوي الذي قام به النبات الاخضر ؟
5- اكتب معادلة الكيميائية المناسبة للظتهرة الحيوية المدروسة ,

التمرين الثااني

الوثسقة المقابلة تسمع بمقارنة طيف الامثصاص وطيق نشاط التركيب الضوئي لطحلب أخضر وليكن الكلوريلا

1- قارن بين هذين المنحنييت مع عنوان مناسب لكل منحني
2- ماذا تستخلص .

https://t2.gstatic.com/images?q=tbn:A...SOI6vtNuEqSsDw

تالية القرآن · 2013-01-31, 18:55

ممكن حل السؤال الاوةل رجاءا

تالية القرآن · 2013-01-31, 19:11

رجاااااااااااااااااااااااااااءا حله

زينو 23 · 2013-01-31, 19:19

بارك الله فيك اخي

~°رميصاء°~ · 2013-01-31, 19:33

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تالية القرآن

الفرض الأول للثلاثي الثاني لمادة العلوم الطبيعية والحياة

التمرين الأول :
ا) في اطار البحث عن العناصر الكيميائية التي تحتويها المادة السكرية تم قياس درجة امتصاص ورقة نبات الجيرانيوم لغاز (...)

في ظروف معينة , نتائج القياس بيانيا فس الوثيقة -1-

[IMG]

[/IMG]

1- حلل قم فسر منحنى الوثسقة -1-
2- ما هو الغاز المعني في هذه الدراسة ؟
3- عبر ماذا يتم امتصاصه ؟

ب) لاثباث علاقة الغاز الممتص بتحويل الطاقة اخذت ورقتين من نفس النبات احدتهما في الصباح الباكر و الاخرى بعد تعرض
النبات لضور الشمس لعدة ساعات قم عوملت الورقتين وفقا الطرق التقنية التالية :

* غليان في الكحول لمدة 5 دقائق
* غسل بالماء
* معاملة بماء اليود

- تلونت احدى الورقتين بالازرق البنفسجي , في حين بقيت الاخرى بلون اصفر

1- برر معاملة الورقتين بالكحول الساخن .
2- ما هو المعلومات التي تسخرجهت من المقارنة النتائج التجريبية ؟
3- ماذا تستنتج من هذه التجربة ؟
4- ما هي طبيعة التحول الطاقوي الذي قام به النبات الاخضر ؟
5- اكتب معادلة الكيميائية المناسبة للظتهرة الحيوية المدروسة ,

التمرين الثااني

الوثسقة المقابلة تسمع بمقارنة طيف الامثصاص وطيق نشاط التركيب الضوئي لطحلب أخضر وليكن الكلوريلا

1- قارن بين هذين المنحنييت مع عنوان مناسب لكل منحني
2- ماذا تستخلص .

https://t2.gstatic.com/images?q=tbn:A...SOI6vtNuEqSsDw

1نرى ان الغاز يمتص بصورة كبيرة في الضو وتقل فب الظلام
2الغاز الممتص هو co2
3التعبير

1 استعمل الكحول لوقف عملية ت ض و لنزع طردية اي بزيادة احدهما يزداد الاخراليخضور لست متاكدة
2ان الورقة المعرضة للضوء تلونت بالازرق والاخرى لا
3استنتج ان الورقة المعرضة للضوء ركبت المادة العضوية نشاء والاخرى لا
4حولت الطاقة الضوئية لطاقة كامنة
5معادلة ت ض

تمرين 2
نلاحظ ان المنحنيين متطابقين ومتسايرين
2نلاحظ ان العلاقة بين طيف الامتصاص وطيف شدة ت ض علاقة

تالية القرآن · 2013-01-31, 19:53

حل التمرين الأول :

التحليل :

يمثل المنحنى تغيرات نسبة امثصاص الغاز بدلالة الساعات.

وينقسم المنحنى الى ثلاث مراحل :

1 في وجود الضوء .. نرى امثصلص كبير
2. في الظلام ......... تمتصاص قيلي للغاز

التفسير :
افي وجود الضوء نجد امثصاص كبير لحدوث تركيب ضوئي
امتصاص ضعيف عدم حدوث التركيب الضوئي
2 الغاز المنطلق هو عاز ثاني اكسيد الكربون
3- يتم امقصاصه عبر الثغر الورقس انطللاقا من ظتهرة الميز

ب)
1- تن معاملتنا الكحول في الورقتين تهدف الى ازلة الصبغات اليخضورية وكذا توقيف النشاط الحيوي
2 التلون بالازرق البنفسجي دليل على وجود النشاء
عدم التلون لا نتائج محصل عليها وبالتالي عدم وجود نشاء
اذا النبات المعرض للضوء قام بانتاج المادة العضوسة النشاء بامصاصه الكبير ل c02 نشاط تركيب ضويئ كبير
3 نسانتج ان هناك علاقة بين الغاز الممتص وبتحويل الطاقة (الضوء) في انتاج المادة العضوية (النشاء)
التي تحدد حدوث هذا التركيب الحيوي

4 - طبيعية النحويل كان تحويل الطاقة اضوئيى الى طاقو كتمنة في روابط المادة العضوية النشاء تصبح قالبلة للتستعمال فيما بعد
لاداء الوضتئف الحيوية

5 المعادية هي معادلة التركيب الضوئي

التمرين الثاني :

1 من خلال المقارنة نجد ان المنحنين متطابقين ومتاشبهين في التغيرات

العنوان

1 طيف نشاط التركيب الضوئي
2 طيف نشاط التركيب الضوئي

2- نستخلص ،
ان الالوان الطرفية الممتصة بنسبة كبيرة هي الفعالة وفي نشاط التركيب

تالية القرآن · 2013-01-31, 20:20

ممكن تصحيح اجابتي

Zoheir Tlm · 2013-01-31, 21:01

محمد الطيب الاحمادي · 2013-01-31, 21:23

كلو تمام لكن أظن انك اخطأتي في عنوان المنحنى الثاني

والله اعلم

عبد الله المالكي · 2013-01-31, 21:30

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تالية القرآن

حل التمرين الأول :

التحليل :

يمثل المنحنى تغيرات نسبة امتصاص الغاز بدلالة الساعات.

وينقسم المنحنى الى ثلاث مراحل :

1 في وجود الضوء .. نرى امتصاصا كبيرا
2. في الظلام .........امتصاص قليل للغاز

التفسير :
في وجود الضوء نجد امتصاصا كبيرا لحدوث تركيب ضوئي
امتصاص ضعيف عدم حدوث التركيب الضوئي
2 الغاز المنطلق هو غاز ثاني اكسيد الكربون
3- يتم امقصاصه عبر الثغر الورقي انطلاقا من ظاهرة الميز

ب)
1-ان معاملتنا الكحول في الورقتين تهدف الى ازالة الصبغات اليخضورية وكذا توقيف النشاط الحيوي
2 التلون بالازرق البنفسجي دليل على وجود النشاء
عدم التلون لا نتائج محصل عليها وبالتالي عدم وجود نشاء
اذا النبات المعرض للضوء قام بانتاج المادة العضوية النشاء بامتصاصه الكبير ل c02 نشاط تركيب ضوئي كبير
3 نستتتج ان هناك علاقة بين الغاز الممتص وتحويل الطاقة (الضوء) في انتاج المادة العضوية (النشاء)
التي تحدد حدوث هذا التركيب الحيوي

4 - طبيعة التحويل كان تحويل الطاقة الضوئية الى طاقة كامنة في روابط المادة العضوية النشاء تصبح قابلة للاستعمال فيما بعد
لاداء الوظائف الحيوية

5 المعادلة هي معادلة التركيب الضوئي

التمرين الثاني :

1 من خلال المقارنة نجد ان المنحنين متطابقان ومتاشبهان في التغيرات

العنوان

1 طيف نشاط التركيب الضوئي
2 طيف نشاط التركيب الضوئي

2- نستخلص ،
ان الالوان الطرفية الممتصة بنسبة كبيرة هي الفعالة وفي نشاط التركيب

شكرا على المحاولة , في العموم اجابة موفقة ولكن انتبهي لما هو ملون بالاحمر

لم تذكري المرحلة 3 في بداية التمرين الاول وهي مرحلة الاضاءة الثانية .

نصيحة اليك يا تالية القرآن - والبعض الآخر من المشاركين قد يشاركك في نفس الملاحظة - بارك الله فيك , لا تضطربي و تثبتي عند كتابة السؤال بحيث يبدو في كثير من الاحيان ان المراد من السؤال غير واضح , راجعي السؤال قبل اعتماد المشاركة , شكرا و تقبلي مني فائق الاحترام ..