ثقتنا كبيرة في الكنابست

[زرزور ابراهيم]

ثقتنا كبيرة في الكنابست
رحال الكناباست مستعدون لكل انواع التضحية وقبول كل النتائج وتبعاتها بصدر رحب

رجال الكناباست كالعادة سوف يقومون بالواجب نيابة عن البقية وسوف نحقق مطالبكم وكما هو معلوم الكناباست سلاحها الإرادة القوية والمثابرة والعزيمة ونواتها الصلبة في كل ثانويات ربوع الوطن في الاخير نقابة الكناباست هي نقابة الرجال ليس لها وجهان بل وجه واحد فقط لا ترض بالذل و التسويف
وبفضل الرجال والرجال فقط سوف نستمر في الريادة والقيادة

[أبو فاروق]

رجال في المواقف ، و ليس بالجنس.
فكم من أستاذة مناضلة و صلبة.
وكم من أستاذ خانع طائع ذليل

[ahmedchek]

يا استاذي المحترم...........كل اشباه النقابات الريعية اصبح عملها ......البحث عن كل السبل لاسكات صوت الكنابست وهو مخطط من الحكومة

..........لو تسكت الكناباست...تتهنى الوزارة من حكان الراس

..........نقابات امضت على ما سمته محاضر مع الوزارة...........والمحضر نقابيا نقاط تفاهم

الوزارة اهم المطالب رفضت وبعضها ستدرس مستقبلا...........وبعض الاصوات تتباهى بالمحضر..........يفسر كل هذا بالتفاهم بين اشباه هذه النقابات والوزارة لتمييع المطالب وقتلها بالتقادم

الكناباست الوحيدة الرافضة لاملاءات الوزارة واعلنت الاضراب

الاضراب يكون قويا او ضعيفا....المهم موقف للرفض

..........غدا ستنطلق نفس الابواق بان الاضراب فاشل..................وهل قاموا في حياتهم باضراب وطني ناجح منذ ان وجدت هذه النقيبات...باستثناء اضرابات الانباف مع الكناباست

..............

[الباشا59]

أنا مع الكنابست ظالمة او مظلومة

[abdo292001]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

يا استاذي المحترم...........كل اشباه النقابات الريعية اصبح عملها ......البحث عن كل السبل لاسكات صوت الكنابست وهو مخطط من الحكومة

..........لو تسكت الكناباست...تتهنى الوزارة من حكان الراس

..........نقابات امضت على ما سمته محاضر مع الوزارة...........والمحضر نقابيا نقاط تفاهم

الوزارة اهم المطالب رفضت وبعضها ستدرس مستقبلا...........وبعض الاصوات تتباهى بالمحضر..........يفسر كل هذا بالتفاهم بين اشباه هذه النقابات والوزارة لتمييع المطالب وقتلها بالتقادم

الكناباست الوحيدة الرافضة لاملاءات الوزارة واعلنت الاضراب

الاضراب يكون قويا او ضعيفا....المهم موقف للرفض

..........غدا ستنطلق نفس الابواق بان الاضراب فاشل..................وهل قاموا في حياتهم باضراب وطني ناجح منذ ان وجدت هذه النقيبات...باستثناء اضرابات الانباف مع الكناباست

..............

أخي أحمد رغم أنني منظم الى نقابة السنابست لن أرضى أن تتكسر الكنابست لأنني ساهمت بشكل كبير منذ 2003 في انشاءها العمل النقابي يسع الكل وفق مبادىء واضحة... لو كانت كل الولايات كلها مثل ولاية البويرة وقياديين من طينة مسعودي الزوبير لكنت في الكنابست...لكن أن يسيطر على نقابة الكنابست رجال كانو بالأمس في ugta ثم اختفت أين ذهبوا؟؟؟ لقد التحقوا بالكنابست وهم كثيرون جدا..... أنا مايهمني هو استقلالية النقابة ونشر الثقافة القانونية لدى الاساتذة فالنقابة هي مجرد فضاء قانوني للنشاط

[زرزور ابراهيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو فاروق

رجال في المواقف ، و ليس بالجنس.
فكم من أستاذة مناضلة و صلبة.
وكم من أستاذ خانع طائع ذليل

بارك الله فيك ذالك ماكنت أقصده الأخ أبو فاروق

[زرزور ابراهيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

يا استاذي المحترم...........كل اشباه النقابات الريعية اصبح عملها ......البحث عن كل السبل لاسكات صوت الكنابست وهو مخطط من الحكومة

..........لو تسكت الكناباست...تتهنى الوزارة من حكان الراس

..........نقابات امضت على ما سمته محاضر مع الوزارة...........والمحضر نقابيا نقاط تفاهم

الوزارة اهم المطالب رفضت وبعضها ستدرس مستقبلا...........وبعض الاصوات تتباهى بالمحضر..........يفسر كل هذا بالتفاهم بين اشباه هذه النقابات والوزارة لتمييع المطالب وقتلها بالتقادم

الكناباست الوحيدة الرافضة لاملاءات الوزارة واعلنت الاضراب

الاضراب يكون قويا او ضعيفا....المهم موقف للرفض

..........غدا ستنطلق نفس الابواق بان الاضراب فاشل..................وهل قاموا في حياتهم باضراب وطني ناجح منذ ان وجدت هذه النقيبات...باستثناء اضرابات الانباف مع الكناباست

..............

إن هدف هذه النقابات الريعية والمستنسخة كسر شوكت الكناباست وذالك بإعاز من الوزارة نفسها كما قلت أهم المطالب رفضت من طرف الوزارة فيا ترى على ماذا أمضت هذه النقابات ...؟سوف نضرب تعبيرا عن رفضنا لسياسة التسويف والمماطلةوبحول الله وهمت الرجال سوف تكون نسبة الاستجابةكالعادة معتبرة ولا تهمناأصوات الغربان ..

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdo292001

أخي أحمد رغم أنني منظم الى نقابة السنابست لن أرضى أن تتكسر الكنابست لأنني ساهمت بشكل كبير منذ 2003 في انشاءها العمل النقابي يسع الكل وفق مبادىء واضحة... لو كانت كل الولايات كلها مثل ولاية البويرة وقياديين من طينة مسعودي الزوبير لكنت في الكنابست...لكن أن يسيطر على نقابة الكنابست رجال كانو بالأمس في ugta ثم اختفت أين ذهبوا؟؟؟ لقد التحقوا بالكنابست وهم كثيرون جدا..... أنا مايهمني هو استقلالية النقابة ونشر الثقافة القانونية لدى الاساتذة فالنقابة هي مجرد فضاء قانوني للنشاط

ياسي عبدو


........مسعودي الزبير........رجل مخلص ونقابي محنك ودمه نضالي الى اليوم

الوصوليون موجودون وسبب وصولهم هو عزوف المخلصين عن التمثيل

فعل موجودين تقريبا في كل الولايات.........ما ذكرته موجود وساراسلك

[slim6]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زرزور ابراهيم

ثقتنا كبيرة في الكنابست

رحال الكناباست مستعدون لكل انواع التضحية وقبول كل النتائج وتبعاتها بصدر رحب

رجال الكناباست كالعادة سوف يقومون بالواجب نيابة عن البقية وسوف نحقق مطالبكم وكما هو معلوم الكناباست سلاحها الإرادة القوية والمثابرة والعزيمة ونواتها الصلبة في كل ثانويات ربوع الوطن في الاخير نقابة الكناباست هي نقابة الرجال ليس لها وجهان بل وجه واحد فقط لا ترض بالذل و التسويف
وبفضل الرجال والرجال فقط سوف نستمر في الريادة والقيادة

و ثقتنا

بالله

ثم بالنقابة

[azzedine16209]

إننا نحترم موقف أساتذة التعليم التقني للثانويات المضربين ونقدره بحكم مسؤوليتهم النقابية مع(cnapest) واحترامهم للقانون الداخلي.

كما نطلب من جميع أساتذة التعليم التقني للثانويات الغير مضربين كتابة النقاط التالية على محضر اجتماع الجمعية العامة على مستوى المؤسسة بحكم انتمائكم النقابي لـ(cnapest) :

1- نقابة (cnapest) هي التي أقصت أساتذة التعليم التقني للثانويات من الاضراب بتركها لمطالبها و تبنيها مقترح وزارة التربية التربية.

2- مطالب أساتذة التعليم التقني للثانويات كما وردت في البيان الأول للجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات وهي::
1. إدماج جميع أساتذة التعليم التقني للثانويات (الآيلين للزوال) في الرتبة القاعدية (أساتذة التعليم الثانوي) دون قيد أو شرط و تعويضهم الضرر الذي لحق بهم جراء عدم تطبيق المرسوم التنفيذي رقم 90-49 مؤرخ في 10 رجب عام 1410 الموافق 6 فبراير سنة 1990 يتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية في مادته 56 الذي يسمح بمشاركة أستاذ التعليم التقني للثانويات في امتحان مهني ليوظف كأستاذ التعليم الثانوي، حيث حرمت هذه الفئة من الاستفادة من حق مشروع والمتمثل في الترقية طبقا للمادة 38 من القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية: " للموظف الحق في التكوين وتحسين المستوى والترقية في الرتبة خلال حياته المهنية"..

2. إدماج أساتذة التعليم التقني للثانويات (ptlt) و ترقيتهم أليا في الرتب المستحدثة
• 10 سنوات أقدمية لرتبة أستاذ رئيسي
• 20 سنة أقدمية لرتبة أستاذ مكون
بنفس المعايير التي تم تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي حسب قرار التنصيب مع أخذ بعين الاعتبار بالأقدمية والخبرة.

3 - كما يطلبون من المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني احترام مقترحات أساتذة التعليم التقني للثانويات لإيجاد الحلول حسب القوانين التي كانت سارية المفعول، حيث تم تقسيم فئة أساتذة التعليم التقني للثانويات كما يلي:
1. المثبتون قبل صدور المرسوم 90/49
2. المثبتون بين صدور المرسوم 90/49 و المرسوم 08/315
3. المثبتون بعد صدور المرسوم 08/315

و في الأخير نعلم المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني أننا لا نريد سوءا لنقابتنا التي ناضلنا فيها ولها منذ نشأتها ودفعنا ثمنا غاليا في نضالنا تمثل في التوقيف عن العمل.

نقابتي وإن جارت علي عزيزة **** وأهلي وإن جارو علي كرام

و إن عدتم عدنا.

[azzedine16209]

الأساتذة المدمجون سيحتفظون برتبهم

كشف المنسّق الوطني للنقابة الوطنية المستقلّة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني السيّد مزيان مريان أمس الثلاثاء أن المديرية العامّة للوظيف العمومي استجابت لمطلب عدم تنزيل رتب الأساتذة المدمجين، لتنهي بذلك هاجس كبيرا ظلّ يقضّ مضاجع المعنيين بالأمر·
ذكر السيّد مزيان مريان في تصريح لوكالة الأنباء الجزائرية أن (المكتب الوطني للنقابة استلم يوم السبت الماضي محضر الاجتماع الذي جمع ممثّلي وزارة التربية الوطنية والنقابة في 9 ديسمبر المنصرم حول انشغالات النقابة تضمّن استجابة المديرية العامّة للوظيف العمومي للمطلب القاضي بعدم تنزيل رتب الأساتذة المدمجين كرئيسيين أو كمكوّنين)· ودعا السيّد مزيان إلى (إعادة النّظر) في الاتّفاق السابق الذي تمّ بين وزارة التربية الوطنية والمديرية العامّة للوظيف العمومي بغرض (تصحيح الخطأ الذي ارتكب أثناء عملية الإدماج)، مشيرا إلى أن مديريات التربية على المستوى المحلّي (شرعت في تطبيق عملية الإدماج بالتنزيل من رتب الأساتذة في الولايات). واعتبر بيان للمكتب الوطني للنقابة من جانبه أن (بقّية المطالب لم يتمّ الاستجابة لها من قبل الوصاية بحجّة أنها من صلاحيات الوزارة الأولى)·
أمّا بخصوص المطالب المتعلّقة بإدماج أساتذة التقني في رتبة أستاذ تعليم ثانوي دون قيد أو شرط مع تمكينهم من الترقية لرتبة أساتذة رئيسيين أو مكوّنين، على غرار زملائهم في الثانوي جاء في البيان أن النقابة (تفاجأت بعدم الاستجابة لمطالبهم)· وبشأن تحيين كلّ من منحة المنطقة والتعويض النّوعي عن المنصب على أساس الأجر القاعدي الجديد الخاص بولايات الجنوب وولايات الهضاب العليا المعنية ردّت الوزارة ـ حسب البيان ـ بأن (الملف يخص جميع قطاعات الوظيف العمومي)· وأشار البيان في الأخير إلى أن النقابة قرّرت عقد مجلسها الوطني يوم 19 جانفي الجاري للنّظر في (طبيعة الحركة الاحتجاجية التي تنوي شنّها قريبا)·
في سياق آخر، أكّد مدير التكوين بوزارة التربية الوطنية السيّد أحسن لبصير أمس الثلاثاء بالجزائر العاصمة أن الوزارة تولي عناية كبيرة لمجال التكوين أثناء الخدمة بهدف (تحيين معارف ومكتسبات) جميع موظفيها ضمن مخططات تكوين ولائية· وأوضح السيّد لبصير في ملتقى وطني حول (مواكبة تطوّرات الاتجاهات الحديثة في مجال التكوين أثناء الخدمة) الذي ينظمه المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية وتحسين مستواهم أن القطاع أخذ على عاتقه مهمّة تكوين كافّة موظفيه ضمن مخططات تكوين ولائية ابتداء من العامل البسيط إلى مدير المؤسسة طبقا لما نص عليه القانون التوجيهي للتربية الوطنية الصادر في 2008· ويهدف هذا المسعى ـ حسب مدير التكوين ـ إلى تحيين مكتسبات ومعارف الموظفين الذي تخرجوا سابقا حتى (يكون الجميع على مستو واحد من التطوّرات الحاصلة في شتى المجالات)· وبخصوص الملتقى الذي ينظم في إطار تطبيق برنامج النشاط السنوي للمعهد والموجه إلى مفتشي التربية فإنه يرمي ـ حسب المنظمين ـ إلى (تمكين مفتشي التربية الوطنية من استثمار القدرات العلمية والمهنية أثناء الخدمة وترقية دور الاتّصال والتواصل بينهم في مجال التربية والتكوين)· كما يهدف اللّقاء الذي يشرف عليه إطارات من المعهد وأساتذة جامعيون إلى (ترسيخ مفهوم الجودة في التربية والتكوين وتوظيف تقنيات التسيير في هذا المجال)· وفي هذا السياق يعالج المشاركون عددا من المواضيع منها دور تقنيات التسيير في قطاع التربية والتكوين واستثمار الموارد البشرية فيه وثقافة المواطنة من خلال النصوص التأسيسية والتربوية·

[fleure de paix]

[ulacc]

أنا مع الكنابست ظالمة او مظلومة