بيـننا و بيـنهم فـرق كـبـيـــــــر - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتدى الأسرة و المجتمع > أرشيف منتديات الاسرة و المجتمع

أرشيف منتديات الاسرة و المجتمع هنا توضع المواضيع القديمة والمفيدة

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

بيـننا و بيـنهم فـرق كـبـيـــــــر

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-10-22, 15:58   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
BAROUD
سَفِيرُ الأَقْصَى
 
الصورة الرمزية BAROUD
 

 

 
إحصائية العضو










B2 بيـننا و بيـنهم فـرق كـبـيـــــــر

سلااااااااام



احنا من زمان نسمعوا هذاك البيت الشعري تاع احمد شوقي

قم للمعلم وفِّه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا

مش عارف اذا كان المعلم و الا المربي ف الوطن العربي يحاول يوصل الرسالة علئ اكمل وجه و لالا او علئ الاقل يحاول انتاج اجيال نخبة و مثقفة و حتئ منتجة فكريا و ماديا مثل غيرنا لكن اكيد تقولوا النظام له يد ف ذلك معليهش نحسبوها علئ النظام
انا عجبني وحد الوصف خلاني نبقئ محتار فيه يعني هذا الشعب اللي راح نحكوا عليه اليوم هم هبطوا غير درجة واحدة عن البيت الشعري تاع احمد شوقي لانو كل تلاميذهم علماء منتجين كما يقول لك ناس هاربين عقلية نستعرف بيهم

سُئل يوما رئيس الوزراء في اليابان عن سر التطور التكنولوجي في اليابان فأجاب لقد أعطينا المعلم راتب وزير وحصانة دبلوماسي وإجلال الامبراطور

بكل صراحة كيف تهنا و انت من امة اقرء و انت المخاطب ف معظم سور القراءن و السنة و التفاسير ووو و ما زال عندنا ناس ما يحتارموا استاذ و لا مربي و تلقاه يقولك احسراااااااه هذاك قراني بكري خاطيني خاطيه و تلقاه يسب و كما يقولوا يشارشي باش يداوس معاه علئ جال ضربوا منين كان يقريه
هل احنا قادرين علئ تجاوز هذه العقليات البدائية الهدامة !!!







(تقدير)









 


رد مع اقتباس
قديم 2012-10-22, 16:07   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
♥ المتفائل ♥
محظور
 
إحصائية العضو










افتراضي

استغفر الله عدد ما لهجت الألسن بذكره ,استغفر الله عدد ما وزن الميزان ,استغفر الله عدد ما نطق اللسان ,استغفر الله عدد ما رفع الأذان ,استغفر الله عدد ما قرئ القرآن ,استغفر الله عدد الريش والوبر و عدد الرمل والحجر ,استغفر الله عدد ما مشت الأقدام وعدد ما سطرت الأقلام استغفر الله عدد ما صفت الصفوف و الحمد لله عدد ما خطت الحروف ,استغفر الله عدد السموات و ما أضللن و الحمد لله عدد الارضين وما أقللن ,استغفر الله ما تعاقب الليل والنهار , استغفر الله عدد ما صلى المصلون وصام الصائمون ولبى الحجاج والمعتمرون , استغفر الله حتى يرضى
استغفر الله إذا رضي , استغفر الله بعد الرضا , وسبحان الله و بحمده , سبحان ربي العظيم عدد ذلك, و لا إله إلا الله عدد ذلك , و لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم عدد ذلك اللهم صلي على محمد ما تعاقب الليل والنهار اللهم صلي على محمد ما ذكره الذاكرون الأبرار اللهم صلي على محمد عدد ما غفل عن ذكره الذاكرون









رد مع اقتباس
قديم 2012-10-22, 16:15   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
djeriou
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية djeriou
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك أخي الكريم على هذا الطرح...

فعلا أخي الكريم نحن لا نقدر المعلمين و لا نمنحهم الحد الأدني من الحقوق المادية و المعنوية...

إذا قلت بيننا فرق كبير... فعلا فالفرق شاسع قد يصل إلى قرون إذا ما وزنا الفرق بالزمن...

فإذا كانو هم يحترمون حتي جامع القمامة و يسمى عندهم مهندسا للصحة و يدفع له راتب يكفيه لشراء منزل و سيارة رباعية الدفع فما بالك بالمعلم عندهم ..

بارك الله فيك أخي الكريم...لكن أنا متفاءل بوجود أمثالك...كاين الخير










رد مع اقتباس
قديم 2012-10-22, 16:43   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
الجليس الصلح
عضو ماسي
 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك على ما قدمت










رد مع اقتباس
قديم 2012-10-22, 17:56   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
SOUSOU. DZ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية SOUSOU. DZ
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

جزاك الله كل خير بارك الله فيك










رد مع اقتباس
قديم 2012-10-22, 18:15   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
مريم الصابرة
عضو ماسي
 
الصورة الرمزية مريم الصابرة
 

 

 
الأوسمة
أفضل عضو في الخيمة العضو المميز 3 العضو المميز لسنة 2013 العضو الذهبي 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم خويا عبدو
هي من جهة نساللولهم طريحى رانا نسالولهم بزاف والكريدي لاحق على خوه خاصة المعلمات الحقارات يغيرو من وحدة شعرها طويل تكرها منو او تلقطلها سبة وتعطيها معليناش كبرنا ضرك ولكف يبقى ذاك الاستاذ وضربتو في كتاب قينيس لكن الصراحة والله نحترموهم بزاف وتقادروهم ومرات نلقاوهم ونضحكو على يمات طفولتنا معاهم الصراحة إلا نتاع الثانوي كنا كبار وتعاملنا معاهم على اساس السن اللي كبير راه في مقام الوالد واللي تقريبا من جيلنا عليه العوض ومنو العوض درنا فيهم راينا إن شاء الله سمحولنا وصح ماكانش قدر في بلادنا للأستاذ لكن عوضوهالهم ليبريم خويا بصحتهم راهم المعلمين دارو بروجي خويا هههههه شكرا










رد مع اقتباس
قديم 2012-10-22, 20:55   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
BAROUD
سَفِيرُ الأَقْصَى
 
الصورة الرمزية BAROUD
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حالة ميئوس منها مشاهدة المشاركة
استغفر الله عدد ما لهجت الألسن بذكره ,استغفر الله عدد ما وزن الميزان ,استغفر الله عدد ما نطق اللسان ,استغفر الله عدد ما رفع الأذان ,استغفر الله عدد ما قرئ القرآن ,استغفر الله عدد الريش والوبر و عدد الرمل والحجر ,استغفر الله عدد ما مشت الأقدام وعدد ما سطرت الأقلام استغفر الله عدد ما صفت الصفوف و الحمد لله عدد ما خطت الحروف ,استغفر الله عدد السموات و ما أضللن و الحمد لله عدد الارضين وما أقللن ,استغفر الله ما تعاقب الليل والنهار , استغفر الله عدد ما صلى المصلون وصام الصائمون ولبى الحجاج والمعتمرون , استغفر الله حتى يرضى
استغفر الله إذا رضي , استغفر الله بعد الرضا , وسبحان الله و بحمده , سبحان ربي العظيم عدد ذلك, و لا إله إلا الله عدد ذلك , و لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم عدد ذلك اللهم صلي على محمد ما تعاقب الليل والنهار اللهم صلي على محمد ما ذكره الذاكرون الأبرار اللهم صلي على محمد عدد ما غفل عن ذكره الذاكرون
شكرا جزيلا اخي علئ الاطلالة الطيبة و ما اجمل التذكير علئ شكل التحفة









رد مع اقتباس
قديم 2012-10-22, 21:05   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
BAROUD
سَفِيرُ الأَقْصَى
 
الصورة الرمزية BAROUD
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة djeriou مشاهدة المشاركة
بارك الله فيك أخي الكريم على هذا الطرح...

فعلا أخي الكريم نحن لا نقدر المعلمين و لا نمنحهم الحد الأدني من الحقوق المادية و المعنوية...

إذا قلت بيننا فرق كبير... فعلا فالفرق شاسع قد يصل إلى قرون إذا ما وزنا الفرق بالزمن...

فإذا كانو هم يحترمون حتي جامع القمامة و يسمى عندهم مهندسا للصحة و يدفع له راتب يكفيه لشراء منزل و سيارة رباعية الدفع فما بالك بالمعلم عندهم ..

بارك الله فيك أخي الكريم...لكن أنا متفاءل بوجود أمثالك...كاين الخير
سلامتك استاذ و لك تحية اكبار حتئ ثمة بالصح وحد المرة طيحتني ف td تشفالها يك هههه
هي شوف استاذ مسؤولية التعليم قبل ما تكون تكليف هي تشريف لانو ربي شرفك و اختصك بها و ممبعد الجهات الاخرئ كلفاتك باش تمشي للاحسن و تعطي تجاربك و وقتك و صحتك و جهدك ووو باش تنوروا الاجيال و تبقاوا تنذكروا علئ لسان الاخرين بالخير و يقولوا يرحم والديه اللي رباوه و ممكن ينحوا من عندهم و يعطوك لانك اعطيت قيمة لروحك و حطيت روحك مقام لكل الناس باش يحبوك و يعزوك
واش عجبك ف اساتذة من النوع الاخر لالا دير الخير و تلقاه بربي
هكذا استاذنا
الله يبارك









رد مع اقتباس
قديم 2012-10-22, 22:26   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
ويناروز
عضو برونزي
 
الأوسمة
مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليم

اولا شكرا على طرح الموضوع.....لكن اخي عن اي عقلية تتحدث...رايحةمن السيء الى الاسوء

الاحترام والتقدير ......هو تحصيل حاصل للتربية التي نزرعها في ابناءنا........فاقد الشيء لا يعطيه

مكانة المعلم في المجتمع .....في طريق الزوال.....عقلية قريني وانا سيدك .....هي السائدة

الله يرحم البيت الشعري لاحمد شوقي


تقبل مروري










رد مع اقتباس
قديم 2012-10-23, 15:19   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
آلاء الرحـــــــمن
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية آلاء الرحـــــــمن
 

 

 
الأوسمة
الوسام الثاني 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله

موضوع شيق ومهم

انا انظر للموضوع من جهة عكسية ربما

ذور المعلم والاستاذ هو تقديم المعلومة و التربية ايضا فالوقت الذي نمضيه في المدرسة اكثر من الوقت الذي نمضيه في المنزل فاثر المعلم في شخصياتنا له دور كبير في بنائها ...

فلو قام المعلمون والاساتذة بدورهم كاملا واحتسبوا الاجر من الله على عملهم و اوصلوا المعلومات جيدا و اخرجوا نجبة ( كيما راهم يقروا في اوربا ) بحق لتغير الوضع ...

لكن لما يدخل الاستاذ الى القسم ويتفش في التلاميذ يجيب معاه مشاكل دارهم للقسم و يقول للتلاميذ الفاظ نابية و يعاملهم على انهم حيوانات فبالله كيف سيكون حال التلاميذ وهم اطفال يقلدون كل تصرفات الكبار ....

كي يخرج اساتذتنا تلاميذ مثل تلاميذ اليابان يكون عندهم حق باش يولوا كيما معلمين اليابان


مع احترامي لكل من يعرفون قداسة مهنتهم و يقومون بكل ما يستطيعون لاجل ايصال رسالتهم










رد مع اقتباس
قديم 2012-10-23, 16:15   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
كوثر1984
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

مهنة التعليم لا يمكن قياسها لانها أولا هي جهد فكري وليس عضلي كذلك هي مرتبطة بالطلبة وكل طالب لديه قدراته الذهنية او الفروقات خلاصة القول انا في نظري كل معلم اواستاذ هو يقوم بعمله يمكن ان نقول ان البعض يقسر في واجباتك لكن تاتي ايام يقهم التلاميذ وينصحهم










رد مع اقتباس
قديم 2012-10-23, 16:29   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
staifia
عضو متألق
 
الصورة الرمزية staifia
 

 

 
الأوسمة
فعالية المطابخ المركز الاول 
إحصائية العضو










افتراضي

عندك الحق يا خويا
بصح نقلك حاجة
مع عباد كيما تاعنا والله ما تطور لا بلاد ولا ثقافة و لا عقليات
والو ,,, خاطر واحد ما يعطي لأخر قيمتو الحقيقة
شكرا










رد مع اقتباس
قديم 2012-10-24, 15:17   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
BAROUD
سَفِيرُ الأَقْصَى
 
الصورة الرمزية BAROUD
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نيروز مشاهدة المشاركة
السلام عليم

اولا شكرا على طرح الموضوع.....لكن اخي عن اي عقلية تتحدث...رايحةمن السيء الى الاسوء

الاحترام والتقدير ......هو تحصيل حاصل للتربية التي نزرعها في ابناءنا........فاقد الشيء لا يعطيه

مكانة المعلم في المجتمع .....في طريق الزوال.....عقلية قريني وانا سيدك .....هي السائدة

الله يرحم البيت الشعري لاحمد شوقي


تقبل مروري
شكرا جزيلا يا نيروز
احنا عارفين و طبعا كلنا نعرفوا عقلية الجزائريين ف التعليم ابداها من الوزير للتلميد
حشو ف البرامج و المقررات
حشو ف التوقيت الساعي
حشو ف ادوات التعليم و التربية
يعني التعليم ف الجزائر راه كارثة بامتياز لو نرجعوا للمعايير الدولية ف كيفية ايصال المعلومة للتلاميد و الاساتدة و المديرين نلقاوا رواحنا ف عصور جد بدائية
علاش لانو لا توجد مرونة ف التواصل بين من يعطي المعلومة و من يستقبلها يعني فصل جامد او ما يسمئ اصطلاحا بالادارة العلمية يعني كل الاوامر تجي من فوق
و لا حق لان تعطي افكارك و مناهجك و مناهج الدول المتطورة علئ الاقل نستفادوا من تجاربهم لالا
قال الوزير هكذا سي هكذا
النتيجة
اجيال مميعة
فارغة ثقافيا و علميا و تكنولوجيا وووو
غير منتجة ماديا و لا فكريا

الحل اين !!!









رد مع اقتباس
قديم 2012-10-24, 15:26   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
BAROUD
سَفِيرُ الأَقْصَى
 
الصورة الرمزية BAROUD
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آلاء الرحـــــــمن مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله

موضوع شيق ومهم

انا انظر للموضوع من جهة عكسية ربما

ذور المعلم والاستاذ هو تقديم المعلومة و التربية ايضا فالوقت الذي نمضيه في المدرسة اكثر من الوقت الذي نمضيه في المنزل فاثر المعلم في شخصياتنا له دور كبير في بنائها ...

فلو قام المعلمون والاساتذة بدورهم كاملا واحتسبوا الاجر من الله على عملهم و اوصلوا المعلومات جيدا و اخرجوا نجبة ( كيما راهم يقروا في اوربا ) بحق لتغير الوضع ...

لكن لما يدخل الاستاذ الى القسم ويتفش في التلاميذ يجيب معاه مشاكل دارهم للقسم و يقول للتلاميذ الفاظ نابية و يعاملهم على انهم حيوانات فبالله كيف سيكون حال التلاميذ وهم اطفال يقلدون كل تصرفات الكبار ....

كي يخرج اساتذتنا تلاميذ مثل تلاميذ اليابان يكون عندهم حق باش يولوا كيما معلمين اليابان


مع احترامي لكل من يعرفون قداسة مهنتهم و يقومون بكل ما يستطيعون لاجل ايصال رسالتهم
متشرفين بك الاء الرحمن
فكرتك وصلت و لو انو الموضوع لم يكن محدد الجوانب لانو كل شخص له زاوية نظر
بالنسبة لكلامك و ما خفي كان اعظم من بعض المربين سامحهم الله علئ كل لانو ممكن حتئ هم اخدوا العلم بتلك الطرق
لكن ليس ف كل مرة تسلم الجرة
بدليل انو المناهج تتغير و الدراسات تتغير و علم النفس السلوكي المدرسي دخل حتئ ف تشخيص حالة المربي و المتلقي و اعطي الحرية المحدودة ف ايصال المعلومة و العلم هذا لم يبخل بنظرياته النفسية الشبه ثابتة و علاش غير يقولوا فتح مناصب تعليم جديدة الناس تروح تجري للمسابقات و هم ف واد و التعليم في واد
لالا لازم تفوت امتحان كتابي و ممبعد امتحان نفسي سلوكي لانك مسؤول عن انتاج العلم و النخبة و الحظارة ووو
مش غير اررواح و قول معلم و مربي لالا
بالنسبة للاستاذ قبل ما يكون عنده الترهيب لازم يستعمل الترغيب لانو راه يعلم في اولاد الناس راه مسؤول عليهم يغلط يخلص هذا هو
لكن شتان بين من يدري و من لا يدري
و اذا كان هذا هو حال التعليم و رايحين نبقاوا هكذا لمدة كبيرة لا ننتظر من المدرسة الجزائرية الا فتح السجون و مراكز اعادة التاهيل و خسائر اكثر من مداخيلها
لسان الحال يحكي

سلامتك اختنا









رد مع اقتباس
قديم 2012-10-24, 15:33   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
BAROUD
سَفِيرُ الأَقْصَى
 
الصورة الرمزية BAROUD
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كوثر1984 مشاهدة المشاركة
مهنة التعليم لا يمكن قياسها لانها أولا هي جهد فكري وليس عضلي كذلك هي مرتبطة بالطلبة وكل طالب لديه قدراته الذهنية او الفروقات خلاصة القول انا في نظري كل معلم اواستاذ هو يقوم بعمله يمكن ان نقول ان البعض يقسر في واجباتك لكن تاتي ايام يقهم التلاميذ وينصحهم
معليهش اختنا نرحبوا بك
لكن هذا لا يمنع انو المربي يبذل المجهود ف الاصل هو مسؤول امام الله بالدرجة الاولئ راك مربي استاذ و حبيت تكون هكذا ايمالا ابحث اخسر اتعب حاول لانك اخترت التعليم عن طواعية مش غير باش تصرف علئ ولادك و الا تشري و تبيع لالا
راك رسول و ملزم بتبليغ امانة و تتحملها حتئ و ان كلفك الامر صحتك هذا الكلام ممكن يطبق علئ اساتذة زمان
اما تاع اليوم
خلي البير بغطاه
استاذ ف طاولة دومينو مع تلاميدة يتكيف الدخان و الكلام و الكلام الاخر وووو التجارة و مش عارف واش
لا قدر لا حشمة لا والوا
كيفاش راح نبني جيل و الحالة مخلطة من فوق تحت
بالنسبة لما كتبت انت انا نقولك العلم تطور كثير كما قلت
لانو اليوم اصبحت مدارس علم النفس الاجتماعي التربوي السلوكي يعني راه ك شغل كتيب صغير فيه تعليمات حول كيفية ايصال العلم لللاخرين اللي هم التلاميد

وزارة التربية توظف خريجي الجامعات في اختصاص علم النفس
الجزائر تستنجد بخبراء أوروبيين للتصدي للعنف في المدارس


سلامتك









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
بيـنهم, بيـننا, فـرق, كـبـيـــــــر


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 14:56

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc