|
|
|
|||||||
| منتدى الأساتذة المتعاقدين منتدى يهتم بشؤون الأساتذة المتعاقدين لقطاع التربية |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2012-07-04, 07:16
|
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
مسابقة التعليم الجلفة ؟
ظهرت تفاصيل مناصب المسابقة في موقع الجلفة انفو وهي كالتالي :
|
||||
|
|
2012-07-04, 08:14
|
رقم المشاركة : 2 | |||
|
répondez svpppppppppppp
Khoya vous êtes sur qu'il y'a 20 poste pour informatique??? nous les ingénieurs en informatique on a enseigné men 2009 avec contrat et habsouna kaloulna informatique n'existe pas fel manchour ta3 2009 kifache douka vous dites kayan 20 postes pour informatiquie?????? svp vous êtes sur????? répondez svp???' |
|||
|
|
|
2012-07-04, 09:44
|
رقم المشاركة : 3 | ||||
|
اقتباس:
on va reclamer notre droit d'etres titulariser automatiquement puisque mtn ya pas le probleme de la matiere |
||||
|
|
|
2012-07-04, 10:24
|
رقم المشاركة : 4 | |||
|
Répon moi stpppp
Lamia tu es sure qu'il ya plus le problème de la matière car d’après l'académie d’Alger on m'a dis sils règlent le problème de la matière on sera intégré automatiquement répond moi stp tu es sure qu'il y'a plus de pb par rapport la matière et qui ta di sa??? |
|||
|
|
|
2012-07-04, 11:47
|
رقم المشاركة : 5 | |||
|
إلى lamiah et all_lamia
السلام عليكم هل صحيح أنه تم إرسال منشور وزاري يسمح لحاملي شهادة مهندس دولة في الإعلام الآلي بالمشاركة في مسابقة التعليم لهذه السنة إلى مديريات التربية؟ وماذا عن مديرياتكم (الجزائر-وسط-شرق-غرب.) أرجو منكما التأكد و الإجابة وجازاكما الله خيرا (للعلم أنا أيضا كنت إستاذة متعاقدة إعلام آلي 2010/2011). |
|||
|
|
|
2012-07-04, 12:28
|
رقم المشاركة : 8 | |||
|
شكرا جزيلا
|
|||
|
|
|
2012-07-04, 14:33
|
رقم المشاركة : 9 | |||
|
مصدر الخبر : |
|||
|
|
|
2012-07-04, 14:51
|
رقم المشاركة : 10 | |||
|
rabi ydjazik khir akhi يعيش قطاع التربية بالجلفة هته الأيام على وقع النتائج التي حققها تلامذتنا في مختلف الامتحانات، وقد تملكتنا الغبطة ونحن نرى أنفسنا أخيرا في مراتب أفضل رغم العجز في التأطير الذي وقفت عليه اللجان الأخيرة لوزارة التربية... وإذا كان لتلكم الإخفاقات مبررات موضوعية أحيانا وذاتية في أحيان أخرى كثيرة، فإن القراءة الأولية لهاته النتائج تدفعنا إلى أن نبحث عن أسباب التقدم "النسبي" وبالتالي النظر في كيفية المحافظة عليها وتنميتها من ثمة لإحراز نجاحات أفضل... لقد كان من أسباب الإخفاق، العجز الفادح الذي يعانيه قطاع التربية في التأطير التربوي نتيجة النقص البائن في عدد المناصب والتي لم تكن تغطي هذا العجز، وقد تم تدارك هذا الأمر أخيرا، إذ بلغنا أن قطاع التربية بالولاية حصل هاته السنة على معدود محترم جدا من المناصب التربوية يفوق كل الولايات نسبيا لدرجة أنه لم يُرضها هذا التمييز، الأمر الذي لم يكن يحصل في زمن سابق، وهو دليل على سعي حثيث لتغطية حاجيات الولاية بالنظر إلى معدود الدارسين المتزايد وحاجة الولاية إلى مناصب تناسب هذه الوتيرة، مما يوحي بأن سعيا جادا وتكفلا ملحوظا من قبل السيد والي الولاية واجتهادا من لدن الفاعلين في مديرية التربية من إطارات أبناء الولاية وقد حركتهم غيرتهم على أبنائها إذ يعملون في صمت وتشهد لهم الوصاية المركزية بالجدية والعمل. وقد سجلت "الجلفة إنفو" استفادة الولاية من حصة معتبرة قدرت في مجملها بما يفوق 800 منصب توجه للكثير من الشباب خريجي الجامعات الذين ظلوا ينتظرون مثل هذه الفرص بفارغ الصبر من جهة، وتساهم في تغطية العجز الذي ظل قطاع التربية يعاني منه من جهة أخرى، فيما سيخصص من مجمل المناصب أكثر من 130 منصبا لخريجي المدارس العليا للأساتذة. (أنظر الجدول مفصلا أسفل المقال) وينتظر أن تنشر وزارة التربية إعلان التوظيف في الجرائد الوطنية متضمنا شروط المشاركة في المسابقة التي ستتم هاته السنة على أساس الشهادة وفق القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 16/09/2009 (أنظر الجريدة الرسمية العدد 65 بتاريخ 15 نوفمبر 2009) لكن الملاحظ هذه الأيام هو ذلك التراشق المعيب بين مختلف الأطراف في حرص كل طرف أن ينسب هذا المسعى إليه وحده وإلى علاقاته، في حين أن الكل كان يتهرب من تحمل المسؤولية عند التطرق إلى مشاكل القطاع وسلبياته... مجسدا لصورة مشينة لفئة تتأخر عند المغرم وتطاول أعناقها عند المغنم، فإذا ذكرت النتائج الحسنة قالوا نحن التربويون الذين رفعناها نحن والقائمون على الفعل التربوي، وإذا جلبت المناصب قال نفس الأشخاص نحن الإداريون الذين جلبناها، فلولا علاقاتنا لدى الوصاية وسعينا لما تحقق ما تحقق. ويبدو أن أصحاب المصالح الفئوية الضيقة لا يهمهم ما ينفع قطاع التربية أو ما يضره بقدر ما يهم استغلال المواقف لضرب هذا أو ذاك أو لتحقيق مآرب شخصية فأضحى الاصطياد في المياه العكرة حرفتهم ولا ندري متى يتوقف هؤلاء عند حدّهم ويتركوا أهل التربية الحقيقيين وشأنهم... الرتبة التخصص عدد المناصب أستاذ تعليم ابتدائي 370 20 مجموع 390 أستاذ تعليم ثانوي في حدود 30 منصبا لكل تخصص علوم طبيعية لغة فرنسية لغة انجليزيةلغة عربية في حدود 20 منصبا لكل تخصص تربية بدنية اقتصاد نوافيكم بالعدد لاحقا مجموع 237 أستاذ تعليم متوسط نوافيكم بالعدد لاحقا مجموع 79 جدول غير نهائي يتضمن توزيع المناصب الممنوحة لقطاع التربية بولاية الجلفة حسب الرتب والتخصصات وهذا بالإضافة إلى مناصب خريجي المدارس العليا للأساتذة في رتب أستاذ تعليم ثانوي وأستاذ تعليم متوسط وأستاذ مدرسة ابتدائية (أكثر من 130 منصب). |
|||
|
|
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مسابقة, التعليم, الجلفة |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
Voila
العرض العادي
