نجاح النسبة 100/100

[ملاق تزينة]

اخواني اخواتي الكرام اود ان اتطرق الى ظاهرة النسبة المئوية التي شغلت المسيرين هذه السنوات الاخيرة حيث جعلت الاستاذ يبذل مجهودالانجاح أكثر عدد من تلامذته و هذا هدف نبيل نثمنه و يشكر الاستاذ والمعلم على ذلك .لكن ما لا اراه صائبا أن بعض مسيري المؤسسات التعليمية اصبحوا يمارسون ألاعيب اخرى للفوز بنسبة مئوية عالية مثل فصل التلاميذ الغير نجباء و طردهم حتى لا يحرج المدير برسوبهم في الامتحان . لانهم رأوا أصحاب القرار يكرمون أصحاب النسب المئوية العالية متناسين في ذلك أن العدد الطبيعي الصحيح أولى من العددالنسبي بمعنى انه اذا نجح 10 تلاميذ من عشرة تكون النسبة المئوية 100/100 و أنه اذا نجح 40 تلميذ من 50 تكون النسبة المئوية 80/100 .و هنا بيت القصيد ان السيد السلطات العليا تكرم صاحب 100/ 100 م هذا مايغضب صاحب 80/100 .
أولا يدرس 50 تلميذا 5 مرات أكثر من10 و نجح له 40 تلميذا عدد أكبر من10 باربعة مرات.
تعب كبير ونجاح كثير و عدم مبالات بما قدمه.
الاخر يدرس 10اقل من50 بخمس مرات ونجح له 10اقل من 40 باربعة مرات.
راحة تامة و نجاح كامل و تكريم غيرمحسود عليه .
لكن اين تكريم من تعب اكثر و نجح له اكثر . وهنا أنصح ان يراعى العدد و ليس النسبة.
اطلب التدخل و ابداء الرأي و لو كان مضادا للطرح أو, بالاحرى ما رأيكم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟