منتدى خاص بالنظار !!!!!!!!!!

[sami236]

حسب المسودة 3 هل لاحظتم انه لا يوجد تصنيف النظار ؟

[dougla]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sami236

حسب المسودة 3 هل لاحظتم انه لا يوجد تصنيف النظار ؟

يا أخي هذه الفكرة التي أتت بها هذه المبادرة من أجل لم شمل النظار في هذه النافذة للبحث و التشاور عن كل الأمور.....تحياتي..........

[rabaa]

رانا معاكم والحاجة لي تخص النظار وتحسن من الاداء الوظيفي يصرحون بها ونحن في الخدمة لم يبقى الاكيف نتحد وننزع الغن لي راه فيه الناظر

[dougla]

يا أخي لو كانت هناك مسؤولية جادة هدفها العلم و التعلم الصحيح .بناء دولة قوية.........بناء جيل جديد....كان من المفروض دراسة قيمة صحيحة حول أسس بناء المدرسة بصفة عامة.....كان من المفروض الرجل المناسب في المكان المناسب.باختصار كان من المفروض مناقشة شروط الترقية بعلمية و واقعية متميزة.كيف يرقى استاذ مباشرة الى منصب مدير دون أن يمر برتبة ناظر اليس هذا في حد ذاته تهديم و ليس بناءا .كل المدراء المنحدرون من رتبة استاذ في معانات كبيرة لا يفقهون شيئا الا القليل منهم الذين كانوا قريبين من الإدارة........حتى تنجح المؤسسة و تتطور الى الأمام و ليس الرجوع الى الوراء كان من المفرض ترقية الأساتذة الى منصب ناظر أولا...ثم بعد أن يتكون في كنف المؤسسة تحت اشراف المدير لـ3 سنوات على الأقل دون المرور بمعهد الحراش و التكوين المزيف لأن تكوينه معروف و عيناته موجودة امامنا دون تزييف للحقائق..أقول بعد ذلك يرقى الناظر الى مدير مسلحا بزاد المعرفة البيداغوجية و الإدارية الكافية لعمل المدير الناجح.........
أما اليوم فمشكلات التعليم الثانوي و بشهادة مفتشي الإدارة ان سببها هو هؤلاء المديرين المنحدرين مباشرة من منصب استاذ.....اما المديرمن المنحدرون من منصب ناظر هم الناجحون و بكل المقاييس .و الذي يشك في كلامي هذا فالميدان امامه و يتحرى هذا......تحياتي للجميع.موضوع للنقاش....

[rabaa]

صدقت والمدير الناجح هو المنحدر من رتبة ناظر

[حميدي البشير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو العربي 14

يمكن تثبيت موضوع خاص بالنظار ............ننتظر تفاعل المعنيون بالامر وشكرا.

فكرة جيدة نرجو التثبيت

[نسبتي]

فكرة جيدة نرجو التثبيت

[نسبتي]

يبدو أن النظار لا محل لهم من الإعراب في أجندة النقابات ووزارتنا الموقرة
رغم أن أغلب الأعمال الإدارية والبداغوجية ملقاة على عاتقهم في الثانويات

[dogla2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dougla

ماذا تقصد بذلك

نسيت الوثيقة
المعذرة ها هي
https://www.4shared.com/office/O_VVhZ..._27__1998.html

[dogla2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dougla

ماذا تقصد بذلك

نسيت تثبيت الرابط الخاص بتحميل الوثيقة عفوا
https://www.4shared.com/office/O_VVhZ..._27__1998.html

[dogla2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسبتي

يبدو أن النظار لا محل لهم من الإعراب في أجندة النقابات ووزارتنا الموقرة
رغم أن أغلب الأعمال الإدارية والبداغوجية ملقاة على عاتقهم في الثانويات

رانا نحرثو كريدي .......................ربي يفرج علينا ويكفينا شر الحساد

[dogla2]

[يا أخي لو كانت هناك مسؤولية جادة هدفها العلم و التعلم الصحيح .بناء دولة قوية.........بناء جيل جديد....كان من المفروض دراسة قيمة صحيحة حول أسس بناء المدرسة بصفة عامة.....كان من المفروض الرجل المناسب في المكان المناسب.باختصار كان من المفروض مناقشة شروط الترقية بعلمية و واقعية متميزة.كيف يرقى استاذ مباشرة الى منصب مدير دون أن يمر برتبة ناظر اليس هذا في حد ذاته تهديم و ليس بناءا .كل المدراء المنحدرون من رتبة استاذ في معانات كبيرة لا يفقهون شيئا الا القليل منهم الذين كانوا قريبين من الإدارة........حتى تنجح المؤسسة و تتطور الى الأمام و ليس الرجوع الى الوراء كان من المفرض ترقية الأساتذة الى منصب ناظر أولا...ثم بعد أن يتكون في كنف المؤسسة تحت اشراف المدير لـ3 سنوات على الأقل دون المرور بمعهد الحراش و التكوين المزيف لأن تكوينه معروف و عيناته موجودة امامنا دون تزييف للحقائق..أقول بعد ذلك يرقى الناظر الى مدير مسلحا بزاد المعرفة البيداغوجية و الإدارية الكافية لعمل المدير الناجح.........
أما اليوم فمشكلات التعليم الثانوي و بشهادة مفتشي الإدارة ان سببها هو هؤلاء المديرين المنحدرين مباشرة من منصب استاذ.....اما المديرمن المنحدرون من منصب ناظر هم الناجحون و بكل المقاييس .و الذي يشك في كلامي هذا فالميدان امامه و يتحرى هذا......تحياتي للجميع.موضوع للنقاش....[/QUOTE]

هذا كلا م رجل عاقل
في معظم الشركات الأستثمارية الناجحة جدا جدا تكون الأولويات للكفاءة والخبرة أما عندنا فقوائم المدرين تعدل ألا ف المرات والمدير الذي لا يفرق بين وظيفة المساعد التربوي و المدير كيف يحق له ادارؤة مؤسسة تربوية ويتلاعب بمصير التلا ميذ ، هناك بعض المدراء من رفع دعوة قضائية على تلا ميذ
وهناك من اصبح يلعب لعبة الغميظة مع الأساتذة - فالمدير الذي لا يعرف كيف يدير من الاحسن له البقاء في من صب استاذ او الإحالة على التقاعد.شكرا

[dogla2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدي البشير

فكرة جيدة نرجو التثبيت

تحيةطيبة
أخي الكريم
اصدقك القول انك فعلا مدير قادر على شقاه

لوكان المدراء بنفس القدرة الإدارية التي تمتلكها في المجال التربوي و البداغوجي والتوثيق لما وصلت إليه مدارسناإلى ما هي عليه اليوم
لك منا فائق الشكر والتقدر والإحترام

[rabaa]

لاتنسوا قضيتكم تصحيح المسار وارجاع كرامة الناظر في التصنيف والتسمية والمهام ، والنقاط الاستدلالية