هفوة تلميذ !! - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

هفوة تلميذ !!

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2015-06-08, 08:22   رقم المشاركة : 16
معلومات العضو
(( هبة الرحمن ))
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية (( هبة الرحمن ))
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو وائل أيوب مشاهدة المشاركة
أساتذتنا الكرا م
ماسبب هذا الإختلاف ؟؟
هل يعني هذا أن مصير التلميذ بين يدي المعلم لابين يدي المعايير المعمول بها في سلم التنقيط ؟؟
الآن رأيت اكثر من أربعة أحوال !!!
أشكر كل من شارك وتفاعل مع الموضوع
ثانيا وتكرما وتفضلا ...
أتمنى أن يشاركنا الأساتذة الذين شاركوا اللجان في إنجاز سلم التنقيط وكيفية التعامل مع التلميذ !
وبارك الله في الجميع
السلام عليكم ورحمة لله وبركاته



لديه نصف العلامة 2/4
ستخصم له بعض العلامات من السلم بسبب تغيير المعطيات ولأن الناتج يتغير
فالمساحة تتغير والطرح يتغير
لأن هناك معطيات يجب احترامها وهذا يفتح مجالا للتأويلات ، أنت تدرك جيدا أن هذا التلميذ مجتهد ، لكن المصحح لا يعلم ذلك فيمكن المصحح الأول يحسّ أنه مجتهد والمصحح الثاني يِؤولها ...على حسب المصححين ....( لذلك اختلفت إجابات الإخوة الأعضاء.
لو كنت مصححة الورقة لمنحت له 3/4
وعليه أخي العلامة ستتراوح بين 2/4 و 3/4
ويوم الإعلان عن النتائج أخبرنا بالعلامة .









 


قديم 2015-06-08, 08:27   رقم المشاركة : 17
معلومات العضو
أبو وائل أيوب
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

شكر الله لك أستادة ...مع العلم أن السؤال الثالث مستقل ...فهل يأخذ نصف النقطة على التمرين أم على الجزئين الأول والثاني .










قديم 2015-06-08, 09:59   رقم المشاركة : 18
معلومات العضو
حميدي البشير
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية حميدي البشير
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

لديه نصف العلامة 2/4









قديم 2015-06-08, 12:59   رقم المشاركة : 19
معلومات العضو
(( هبة الرحمن ))
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية (( هبة الرحمن ))
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو وائل أيوب مشاهدة المشاركة
شكر الله لك أستادة ...مع العلم أن السؤال الثالث مستقل ...فهل يأخذ نصف النقطة على التمرين أم على الجزئين الأول والثاني .


السؤال الثاني مرتبط بنتيجة السؤال الأول وهكذا في الطرح لن يتوصل إلى النتيجة الصحيحة ...(لذلك يخفق الكثير من التلاميذ بسبب ارتباط الأسئلة ببعضها في الوضعية والحمد لله هذه المرة تم فصل السؤال الأخير عن الذي قبله )





وضعت لك نموذجا لوضعية إدماجية مكونة من 3 أسئلة أي مشابه تقربا ( في سلم التنقيط ) لموضوع هذه السنة وكيفية توزيع النقاط بالعدل
الفهم السليم 0.5 وبالتالي تسقط عن هذا التلميذ لأنه وظف 15 بدل 14
المشكل أخي لما يكون بـــ 0.25 يصعب التعامل مع العملية لو حذفت معناها ظلمنا التلميذ ولو تركت يقع لُبس في التقييم
الشطر الأخير عليه 1.25+ تنظيم الورقة 0.25 اي 1.5
يمكن أن يصل التلميذ إلى نصف العلامة 2/4









قديم 2015-06-08, 13:57   رقم المشاركة : 20
معلومات العضو
أبو وائل أيوب
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

أستاذتنا الكريمة ...المثال الذي وضعته كان واضحا تماما ...
لكن أفهم منه أن التلميذ فهم فهما سليما للأدوات لأنه حينما وضع العدد 15 لم يات بها من معطيات تخص غير العرض أو معطيات أخرى في النص تخص غير العرض ! وإنما خطؤه أنه وضع العدد 15 ظنا منه أنه هو عرض القطعة ـ على حسب التلميذ ـ فالقضية واضحة انها لاتتعلق بعدم الفهم !

ثم الإستعمال السليم فقد إستعمل عملية الضرب وقبلها كتب المساحة = الطول .العرض
فالله أعلم ـ ربما كان التلميذ ـ سيحاسب وتُخصم منه النقاط ـ لو أنه مثلا ضرب طول القطعة في عدد آخر لايتعلق بعرضها !
بكل الأحوال الكل مشكور على تفاعله ويظهر لي أنني ومن خلال المثال صارت الأمور أوضح ...
فلست أدري هل يتفق الأساتذة الآخرون على هذا ام لا ؟؟



أما عن العملية الثانية .المتعلقة بالأولى لو مثلا كانت المسألة من أربعة أو خمسة أسئلة كلها مترابطة أي التي تأتي بعد متعلقة بماقبل //// وأخطا التلميذ في الأول في النتيجة وباقي المراحل بالأربعة الباقية بناها وفق معطيات هذه النتيجة فهل ستكون علامته صفر أو 0.25 من 5 أو 4 ؟؟؟؟










قديم 2015-06-08, 14:13   رقم المشاركة : 21
معلومات العضو
(( هبة الرحمن ))
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية (( هبة الرحمن ))
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

صدقني أخي هذه مجرد وجهات نظر واقتراحات مختلفة في تنقيط التلميذ ، والأمر الآني رجع للمصحح ربما يمنحه العلامة الكاملة ويدرك أنها مجرد هفوة لطفل ذو 10 سنوات يقع تحت ضغط نفسي رهيب يوم الامتحان ومثل هذه الهفوات ( وما أكثرها ) ليست بالجديدة على المصحيحن أصحاب الخبرة ، وتأكد أن رب العباد سيكون إلى جانبه ويسخر له من يقدر ذلك ..لأان نفس الشيء حدث لي وأنا تلميذة في امتحان البكالوريا منذ أعواااااااااااااااام لدرجة أني فقدت الأمل ومنحت لي علامة عكس ما كنت أتوقع لأنها هفوة وليست خطأ.
إن شاء الله يوم ظهور النتائج يحقق أعلى المعدلات .










قديم 2015-06-08, 15:32   رقم المشاركة : 22
معلومات العضو
داود دبوشة
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

التصحيح بكون كالتالي : العملية الأفقية دون النتيجة ينقط عليها العملية العمودية ينقط عليها اذاكانت صحيحة ثم تقديم الإجابة اذاكانت النتيجة صحيحة
أما في حالة ماإذا أخطأ في النتيجة فينال العلامة على العملية الأفقيوفقط
وإذا واصل المسألة بالنتيجة السابقة وكانت خاطئة فلايحاسب عليها ويحاسب على النتيجة الأخيرة غّا كانت لها علاقة بالسؤال الأول مثل حالة هذا التلميذ لأن البقي في الأخير خاطئ
وهذا ما كان في مركز التصحيح وأنا كنت منهم العام الماضي.










قديم 2015-06-08, 15:40   رقم المشاركة : 23
معلومات العضو
أبو وائل أيوب
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

حسب رأيك كم ستكون نقطته ؟
ثم العملية الأفقية والعمودية لم يخطئ فيها التلميذ ...فليس الأمر متعلق بعدم دراية التلميذ بالضرب أو الطرح وإنما الخطأ في التوظيف لاغير
يعني 15.25 = 375 النتيجة كانت صحيحة ....ولم تكن خاطئة
لو ضرب 25.14 ووجد 375 لكان القول كماتقول أستاذنا










قديم 2015-06-08, 18:02   رقم المشاركة : 24
معلومات العضو
بن محمود
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

الأخ تواتي محق لأنه أستاذ قدير و لديه خبرة .










قديم 2015-06-09, 09:17   رقم المشاركة : 25
معلومات العضو
أبو وائل أيوب
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

هل من جديد اليوم فيمايخص مراكز التصحيح ؟










قديم 2015-06-09, 14:13   رقم المشاركة : 26
معلومات العضو
raoufnina
عضو محترف
 
الصورة الرمزية raoufnina
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك










 

الكلمات الدلالية (Tags)
تلميذ, هفوة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 08:18

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc