╣◄ حتى لا أندم... أنا مضرب►╠

[حمودي الجزائري]

بارك الله فيك أخي عدنان
من المؤسف أن نجد اليوم من رجال التربية الذين يثبطون العزائم و يدعون إلى عدم الإضراب بحجة أن النقابة خانهم و أن قيادتها اهتمت بترقية أنفسهم دون الاهتمام بأسلاك التربية و لكنهم لا ييقدمون لنا بدائل عن الاضراب بل أصابهم القنوط و رفعوا الراية البيضاء .
لذلك أنا من المضربين بحول الله لأنني أرى أن تفوبت هذه الفرصة ليس في صالحنا فإن كان عدم الاضراب في رأي البعض عقاب لقيادة النقابة فإنني أرى أن ذلك سوف يؤدي إلى حرماننا من حقوقنا نهائيا

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمودي الجزائري

بارك الله فيك أخي عدنان

من المؤسف أن نجد اليوم من رجال التربية الذين يثبطون العزائم و يدعون إلى عدم الإضراب بحجة أن النقابة خانهم و أن قيادتها اهتمت بترقية أنفسهم دون الاهتمام بأسلاك التربية و لكنهم لا ييقدمون لنا بدائل عن الاضراب بل أصابهم القنوط و رفعوا الراية البيضاء .

لذلك أنا من المضربين بحول الله لأنني أرى أن تفوبت هذه الفرصة ليس في صالحنا فإن كان عدم الاضراب في رأي البعض عقاب لقيادة النقابة فإنني أرى أن ذلك سوف يؤدي إلى حرماننا من حقوقنا نهائيا

عدم الاضراب ليس عقاب للقيادة بل هو عقاب لزملائهم ولمستقبلهم القيادة الوطنية اخذت حقها ؟؟

~ إذا قابلت الإساءة بالإساءة فمتى تنتهي الإساءة ؟.
غاندي

~ في سعيك للانتقام أحفر قبرين... أحدهم لنفسك.
دوج هورتون

[أستاذ علي]

بــــــارك الله فيكـــــــــــــم جميعــــــــــــا‎

[أبو عبد النور.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ayoub83

الإضراب قضية مبدأ ، النقابة و إن خذلتنا فما قامت به لا ينكره إلا جاحد ، فأنا أتأسف عندما أرى بعض الزملاء يحتج على خصم مبلغ 6000 دج بسبب الإضراب و نسي ان هذا الإضراب منحه زيادة شهرية تفوق هذا المبلغ ، هذا هو التفكير السلبي ، ثم إن هذا القانون هو قانون مصيري لا يجب التهاون معه البتة فهو مسار مهني بأكمله قد نتخلى عن أموال و امتيازات و لكن لا يمكن التخلي عن مستقبل

بوركت على وجهة نظرك الثاقبة أخي الفاضل.
فالأمر أكبر من أن نقيسه بالخصم الذي يطال أجورنا بعد الإضراب.
بل هو مصير قد نكابد عناءه طويلا إن نحن أدرنا ظهورنا للإضراب.
إن الأمرّ من كل هذا هو الشعور الذي ينتاب من يتخلف عن الإضراب
إن كُتب له النجاح. لذلك أرجو أن نكف قليلا عن العتاب و اللوم و
أن نسارع إلى انتهاز هذه الفرصة مهما كانت الدوافع.
بوركت على المرور و التعقيب المفيد

[شاوي40]

المفاوضات مع الوزارة
نتيجة cnapest التي تدافع عن الاساتذة
استاذ +10 سنوات = استاذ رئيسي 14
استاذ +20سنة = استاذ مكون 16
استاذ مهندس+18سنة = استاذ مكون 16

نتيجة unpef التي تدافع عن .....؟؟؟؟؟؟؟؟
معلم + تكوين من 10 الى 11 بشق الانفس ولا يهم الخبرة المهنية حتى 35 سنة لا يهم
استاذ تعليم اساسي + تكوين من 11 الى 12 بشق الانفس ولا يهم الخبرة المهنية حتى 35 سنة لا يهم
مدير ابتدائي 14
مدير متوسط 15
مدير ثانوي 16

لاحظ كل شيء واضح

[طرباق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب

السيناريو المحتمل عندما لانلبي نداء الإضراب بكل بساطة سيعتمد هذا القانون بتعديلاته الجديدة وانتهى الأمر لأن الوزارة ومن وراءها الحكومة إقتنعت أنكم راضون تمام الرضى وأن البعبعة التي أحدثتموها عبر المنتديات والفايس بوك هي ردت فعل قلة غاضبة على قيادة النقابات ........... وبعد صدور القانون ستكمم الأفواه وستزعزع الثقة في القيادة وستشتت القاعدة وستبدا الصراعات داخل المؤسسة الواحدة بين الأسلاك ... فماذا ستستفيد أنت الذي رفضت نداء الإضراب... فكر ثم فكر فالحل بين يديك ...

و هل تضن أن هناك ثقة في هذه القيادة أنت تحلم ياسيدي

[أبو عبد النور.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ علي

بارك الله فيك اخي الكريم فعلا هو قانون مصيري لكل عمال التربية
فلذا لابد ان يكون مستوى تطلعاتهم دون استثناء



و حذار ثم حذار من المثبطين للعزائم


المثبطون هم أعداء النجاح الذين يقومون بتشويش الأفكار،

وتفتيت الهمم، وتفتير العزائم، ويهدمون الآمال بعبارات التعجيز التي يرددونها دائما:

(مستحيل، لا يمكن أبدا، لن تستطيع)..

إنهم لا يفهمون غير لغة المطالبة دوما بالتراجع،

وبث روح التعجيز حيال أي مبادرة، والتشاؤم أمام أي بارقة أمل

فعلا هو المشكل إزاء المثبطين و المحبطين . فبدل تقديم البدائل - و ما
أحوجنا إليها - تراهم يسارعون إلى كيل التهم للنقابة و تخوينها حتى
يوصدوا الباب أمامنا إن نحن حاولنا القيام بهذا الإضراب. و لكننا ماضون
إن شاء الله ما دامت هي الفرصة الأخيرة و علينا باستغلالها.
بوركت على التعليق

[أبو عبد النور.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

- انصاف اسلاك الرقابة وتسيير المؤسسات التربوية المتضررة .مستشارو التربية .نظار الثانويات .مفتشون. مديرو الثانويات .
هذا المطلب لا يعنينا ...
مطلبنا الاساسي هو الدمج والترقية دون شرط أو قيد باحتساب الخبرة
مع الحفاظ على حقوق اصحاب الشهادات العليا .

معك حق، أخي ياسين . فهذا المطلب لا يعنينا و ليس في نيتنا
الإضراب لأجل هذا المطلب. ما دامت هذه الفئات تقتات من جهدنا
و تضحياتنا. لذلك سنعمل على إسقاط هذا المطلب.
إلى الملتقى

[çàtàléne sifo]

يجب مطالبة باستقالة ادزيري واتباعه النقابة لنا وليست لهم
من اوصل هذه النقابة الى المجد اليس المعلمون والاساتذة ؟
لماذا فرطت في هذه النخبة ؟ والتفت برفع سقف لكل من كان سالفا ضد هذه الفئة
اذن لا جدوى من هذا الاضراب

[farid.b]

نعم لا جدوئ من الاصراب توضحت الرؤيا

[أبو عبد النور.]

بارك الله فيكم على متابعتكم و تفاعلكم مع الموضوع و إن اختلف

معي بعضكم . إنما اختلافنا رحمة و لا يفسد للود قضية.

لكنني أحب أن ألفت انتباه بعض الداعين إلى مقاطعة الإضراب
.
بسبب " خيانة " القيادة و استهتارها بمطالب السواد الأعظم من

قواعدها، أقول : اليوم إضراب و غدا حساب. لنترك الحساب لما

بعد الإضراب. فالوقت ضيق و لا يسمح لنا بمزيد من الانتظار.

تحيتي

[kader1967]

إن الناظر لبيان الإضراب يجزم أن ما ورد فيه هو منتهى آمال المتكونين و الأساتذة المجازين سابقا فقط لا غير ولا يحقق مطالب الاغلبية الايلة للزوال و الغير متكونة سوى الادماج في الرتب القاعدية للقضاء على كلمة آيل للزوال وهي مقدمة من طرف الوزير سابقا وليست من طرف النقابة ولا ياتي رئيس النقابة او غيره ويقول كلمات وجمل براقة ويدعو الآيلين والغير متونين للاضراب ويحملهم مسؤولية فشله وهم غير معنيين بذلك

[أبو عبد النور.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kader1967

إن الناظر لبيان الإضراب يجزم أن ما ورد فيه هو منتهى آمال المتكونين و الأساتذة المجازين سابقا فقط لا غير ولا يحقق مطالب الاغلبية الايلة للزوال و الغير متكونة سوى الادماج في الرتب القاعدية للقضاء على كلمة آيل للزوال وهي مقدمة من طرف الوزير سابقا وليست من طرف النقابة ولا ياتي رئيس النقابة او غيره ويقول كلمات وجمل براقة ويدعو الآيلين والغير متونين للاضراب ويحملهم مسؤولية فشله وهم غير معنيين بذلك

دعني أوضح لك أخي الفاضل قراءتي للبيان الداعي للإضراب من وجهة
نظري المتواضعة :
أعتقد يقينا أن النقطة الآولى تصب في صالح الأستاذ الآيل للزوال و إن
اختلف الكثير منا في قراءتها ... كيف تكون في صالح هذا الأستاذ؟
قبل أن أسترسل، أخي دعنا نتفق مسبقا أن شهادة متابعة التكوين قد
استحدثت كشرط للترقية و ليست للإدماج. و بالتالي، فإن تمكنت النقابة
من تلافي هذا الإجحاف سيتمكن كل من انهى تكوينه من الترقية للمنصب
القاعدي كأستاذ للتعليم المتوسط- على خلفية أن رتبة أستاذ التعليم
الأساسي زائلة لا محالة - و بالتالي ستتاح له الفرصة للذهاب مباشرة
لرتبتي أستاذ رئيسي و أستاذ مكون حسب الشروط المطلوبة. و بناء
عليه، ستجمع الخبرة المهنية و هذه الشهادة لتفرز ترقية مباشرة للصنف
الأعلى . أرجو أن تكون أحدهم. قل آمين

أما بالنسبة لمن لم يسعفهم الحظ و لم يتابعوا هذا التكوين فالفرصة ما
زالت قائمة، و بوسعهم القيام بذلك حتى يستوفوا شرط الترقية للرتبة
القاعدية - كأستاذ رئيسي - ثم التطلع لرتبة أعلى خلال المدة الإنتقالية
- 5 سنوات - التي وردت في النقطة الآولى ...
هذا و الله أعلم

[kader1967]

اتعلم ان عدد المنhصب لرتبة رئيسي والمكون محدود

اتعلم ان الغير متكون وبقي له 3 او 4 سنوات على التقاعد لا يستفيد

اتعلم ان الرتبة القاعدية هي من عطاء الوزارة وليست من مطالب النقابة

اتعلم ان الآيل للزوال والغير متكون لن يستفيد شيئا بل يخسر اشياء ومنها تصديقه لكذب النقابة والجري وراء السراب

وسيستيقظ على كابوس مدمر يدمر كل احلامه وامانيه

فلما كل هذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[kader1967]

لما لا نعامل مثل الثانوي

اهم اهل للتعليم والتربية ونحن لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا

ام ماذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟