╣◄دراسة نقدية تحليلية للمسودة رقم 02 للقانون الأساسي لعمال التربية ... الحلول والاقتراحات►╠ - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

╣◄دراسة نقدية تحليلية للمسودة رقم 02 للقانون الأساسي لعمال التربية ... الحلول والاقتراحات►╠

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-02-25, 23:18   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
العابدالكنتي
خبير الشؤون الإدارية في منتدى انشغالات الأسرة التربوية
 
الصورة الرمزية العابدالكنتي
 

 

 
الأوسمة
وسام القلم المميّز وسام التميز 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مرزوقي محمد مشاهدة المشاركة
هذا هو القانون الذى نريده
يدمج فى رتبة أستاذ التعليم الثانوى
الاساتذة التقنيون رؤساء الورشات و رؤساء الأشغال الذين يثبتون 15 سنة من الخدمة الفعلية
يدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط أساتذة التعليم الأساسي الذين يثبتون 15سنة من الخدمة الفعلية
يدمج فى رتبة أستاذ التعليم الابتدائي معلمي المدرسة الابتدائية الذين يثبتون 15 سنة من الخدمة الفعلية
يدمج في رتبة مساعد التربية درجة أولى مساعدو التربية الذين يثبتون 15 سنة من الخدمة الفعلية
اخي محمد ما حاولت ان اطرحه مقترحات لا تتعارض مع الامر الرئاسي المتضمن الشبكة الاستدلالية والتصنيفات للوظيف العمومي , وانما حاولت تقديم مقترحات يمكن ان تتجسد دون اي اشكال تقني او قانوني .
لذلك فمثلا اقتراح ادماج الاساتذة التقنيون كاساتذة تعليم ثانوي غير منطقي وغير قابل للتجسيد لسبب واحد انهم لا يملكون المؤهل المطلوب للادماج وهو شهادة اليسانس او الماستر , طبعا يمكن ان يكون الادماج مقبولا لو قلت اضفت اساتذة التعليم التقني الذين حصلوا على الماستر او الليسانس بعد توظيفهم , سيكون ذلك اكثر منطقية , وهنا لست ضد ادماجهم لكن اعلم ان ذلك لن يتحقق وسيرفض والطرح المنطقي والعادل الذي سيقبل لو تم هو تصنيفهم في الصنف 12 وهو منطقي كما سيحدث لاساتذة التعليم الاساسي والذين سيتم ادماجهم كاساتذة تعليم متوسط الصنف 12 , طبعا يمكن ان يشترط الوظيف العمومي شرط التكوين بعد الادماج وهو كذلك لو تم منطقي وسيكون تكوين شكلي وعن بعد مثلما تم مع المعلمين واساتذة التعليم الاساسي.
اما دماج المعلمين كاساتذة تعليم ابتدائي وكذلك اساتذة التعليم الاساسي كاساتذة تعليم ابتدائي الصنف 11 للمعلمين وكاساتذة تعليم متوسط الصنف 12 لاساتذة الاساسي فهو منطقي لكن سيكون مشروطا بالتكوين لان الوظيف العمومي دائما يطرح نفس المشكل وهو ان يكون المنصب متوافق مع المؤهل فاستاذ تعليم متوسط المؤهل المطلوب لشغله هو الليسانس على الاقل , لذا تم التحايل وايجاد مخرج قانوني وهو بالتكوين عن بعد الذي يتوج بشهادة ليست ليسانس لكنها تعادل الليسانس تسمح لحاملها بالادماج في رتبة استاذ تعليم متوسط , لكن يجب عدم وضع العصا في الدواليب كما فعل مدير الوظيف العمومي السابق باشتراطه شرطا غير منطقي ومخالف للقانون وهو شرط الباكلوريا للادماج , لكن اظن مع السي بوالشمال المدير الجديد القضية محلولة وسيتم ادماج جميع المعلمين واساتذة التعليم الاساسي الذين انهوا تكوينهم بنجاح.
اما المساعدين فادماجهم كمساعد تربية درجة 01 اي الصنف 10 هو كذلك سيكون محل اعتراض من طرف الوظيف العمومي لنفس السبب السابق وهو المؤهل المناسب للصنف 10 وهو الثالثة متوسط + تكوين لمدة 24 شهر, في حين المساعدون التربويون لم يقوموا باي تكوين مما سيجعل ادماجهم شبه مستحيل من 07 الى 10 مباشرة , لذلك انا اقترحت ان يرفع تصنيف المساعد التربوي الى 09 والرئيسي الى 10 و درجة اولى الى 11 ودرجة ثانية الى 12.









 

الكلمات الدلالية (Tags)
القانون الاساسي


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 05:48

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc