ضعوا هنا استفساراتكم و أسئلتكم المتعلقة بمادة الأدب العربي ، و سنجيب عليها إن شاء الله

[pas.normal]

السلام عليكم يا استاذ اريد ان اطرح عليك السؤال "كيف نشرح الصور البيانية "

[misa1]

السلام عليكم استادة
ما الغرض البلاغي للاستفهام
وجزاكي الله خيرا على ما تقومين به وجعله في ميزان حسناتك

[*(بحر ثاااائر)*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة djalil tlemceni

استاذة من فضلك عندي اشكال بسيط فقد عرفنا أن التمييز يأتي منصوبا مثل "اشتريت رطلا فستقا"
مجرورا بحرف جر مثل " اشتريت رطلا من الفستق"
مجرورا بالإضافة مثل " اشتريت رطل فستق"
و لكن في المثال الثاني هل يعرب "الفستق" اسم مجرور ام تمييز
و كذلك في المثال الأخير هل يعرب "فستق" مضافا اليه ام تمييز و شكرا مقدما

إذا دخل حرف الجر على التمييز فيعرب اسما مجرورا بحرف الجر، وكذا إذا جاء مضافا إليه يعرب مضافا إليه مجرور.

[*(بحر ثاااائر)*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alisadr

أستاذة من فضلك ،، ما هي الصورة البيانية في هذه الجملة مع الشرح : (( و لكني اذا ما جعت آكل لحم مغتصبي )) ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ مع العلم أنها واردة في قصيدة للشاعر محمود درويش
أنا مترددة بين الكناية ،، عن صفة الغضب فكأنما هنا يهدد ،، و بين الاستعارة ؟؟؟ أرجو المساعدة أستاذتي الفاضلة .. و شكرا مسبقا

الصورة البيانية الواضحة هي الكناية عن صفة الغضب ـ كما قالت الأخت اعتماد ـ ولكن نظرا لكون القصيدة لمحمود درويش، فربما يعود الكلام في هذه الجملة على فلسطين، فحينئذ تكون استعارة مكنية.

[*(بحر ثاااائر)*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pas.normal

ماهي الكناية

الكناية لفظ أطلق وأريد به لازم معناه، راجع الأجوبة السابقة.

[*(بحر ثاااائر)*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pas.normal

السلام عليكم يا استاذ اريد ان اطرح عليك السؤال "كيف نشرح الصور البيانية "

وعليكم السلام،
شرح الصورة البيانية يختلف حسب الصورة، فمثلا عندما تكون الصورة تشبيها، تذكر طرفيه ووجه الشبه، وأثره في المعنى،
إذا كانت الصورة البيانية استعارة تذكر طرف التشبيه المذكور وتذكر المحذوف، وإذا كانت مكنية تذكر الشيء من لوازم المشبه به المحذوف، ...

[*(بحر ثاااائر)*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة misa1

السلام عليكم استادة
ما الغرض البلاغي للاستفهام
وجزاكي الله خيرا على ما تقومين به وجعله في ميزان حسناتك

وعليكم السلام ورحمة الله

سيفيدك هذا بإذن الله.

[أَمِيرَةُ الأَوْرَآسْ]

ارجو المساعدة

[صُبح الأندلس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة misa1

السلام عليكم استادة
ما الغرض البلاغي للاستفهام
وجزاكي الله خيرا على ما تقومين به وجعله في ميزان حسناتك

هناك أغراض بلاغية كثيرة تختلف من عبارة لأخرى حسب السياق مثل قول الخنساء:
فيا لهفي و لهف أمي عليه *** أيصبح في التراب و فيه يمسي ؟ الغرض من الاستفهام هنا هو التحسر

[صُبح الأندلس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أَمِيرَةُ الأَوْرَآسْ

ارجو المساعدة

الخط غير واضح و يصعب الإجابة مع الاقتباس فأعيدي كتابة القصيدة مباشرة لا نقلها كصورة

[mamouche]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zizou93

اسمحيلي نعاونك هذا ملف ارجو يفيدك
فيه خصائص كل شاعر في المقرر و مميزات شعره كما فيه جميع الانماط
اتمنى الاستفادة لكم جميعا https://www.mediafire.com/?2tbyu5kx36sm71q
ارجو الدعاء لي بالنجاح في البكالوريا بمعدل يرضيني و ادعو لوالدي الكريمين بالمغفرة و الهداية
ربي يوفقنا bac2012

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii beaucoup

[kayra guzbane]

بـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــآآآآآآآآآآ ركـــ ،،، الله فيكــ ،، أستادتي الفاضلة لقد أفدتني كثيييييييرا ،،،، جوزيت الفردوس الأعلى يآآآآ رب ،،

[~خيرات حِسان~]

أنا يوسف يا أبي
محمود درويش - فلسطين


أَنا يوسفٌ يا أَبي.
يا أَبي، إخوتي لا يحبُّونني،
لا يريدونني بينهم يا أَبي.

يَعتدُون عليَّ ويرمُونني بالحصى والكلامِ
يرِيدونني أَن أَموت لكي يمدحُوني
وهم أَوصدُوا باب بيتك دوني
وهم طردوني من الحقلِ
هم سمَّمُوا عنبي يا أَبي
وهم حطَّمُوا لُعبي يا أَبي

حين مرَّ النَّسيمُ ولاعب شعرِي
غاروا وثارُوا عليَّ وثاروا عليك،
فماذا صنعتُ لهم يا أَبي؟
الفراشات حطَّتْ على كتفيَّ،
ومالت عليَّ السَّنابلُ،
والطَّيْرُ حطَّتْ على راحتيَّ
فماذا فعَلْتُ أَنا يا أَبي،
ولماذا أَنا?

أَنتَ سمَّيتني يُوسُفًا،
وهُمُو أَوقعُونيَ في الجُبِّ، واتَّهموا الذِّئب;
والذِّئبُ أَرحمُ من إخوتي..
أبتي! هل جنَيْتُ على أَحد عندما قُلْتُ إنِّي:
رأَيتُ أَحدَ عشرَ كوكبًا، والشَّمس والقمرَ، رأيتُهُم لي ساجدين؟

عما يتحدث الشاعر في قصيدته
مانوع الصورة البيانية في البيت الاخير

[roma boy]

السلام عليكم
عندما نسؤل إلى أي فن أدبي ينتمي هذا النص كيف تكون الإجابة
و إلى أي نوع ينتمي هذا الأدب

[صُبح الأندلس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~خيرات حِسان~

أنا يوسف يا أبي
محمود درويش - فلسطين


أَنا يوسفٌ يا أَبي.
يا أَبي، إخوتي لا يحبُّونني،
لا يريدونني بينهم يا أَبي.

يَعتدُون عليَّ ويرمُونني بالحصى والكلامِ
يرِيدونني أَن أَموت لكي يمدحُوني
وهم أَوصدُوا باب بيتك دوني
وهم طردوني من الحقلِ
هم سمَّمُوا عنبي يا أَبي
وهم حطَّمُوا لُعبي يا أَبي

حين مرَّ النَّسيمُ ولاعب شعرِي
غاروا وثارُوا عليَّ وثاروا عليك،
فماذا صنعتُ لهم يا أَبي؟
الفراشات حطَّتْ على كتفيَّ،
ومالت عليَّ السَّنابلُ،
والطَّيْرُ حطَّتْ على راحتيَّ
فماذا فعَلْتُ أَنا يا أَبي،
ولماذا أَنا?

أَنتَ سمَّيتني يُوسُفًا،
وهُمُو أَوقعُونيَ في الجُبِّ، واتَّهموا الذِّئب;
والذِّئبُ أَرحمُ من إخوتي..
أبتي! هل جنَيْتُ على أَحد عندما قُلْتُ إنِّي:
رأَيتُ أَحدَ عشرَ كوكبًا، والشَّمس والقمرَ، رأيتُهُم لي ساجدين؟

عما يتحدث الشاعر في قصيدته
مانوع الصورة البيانية في البيت الاخير

يتحدث الشاعر عن القضية الفلسطينية و قد قام بعدة إسقاطات فتقمّص صورة فلسطين ناطقا باسمها، و الإخوة الأعداء بعض العرب و الذئب الرأي العالمي الغربي أما الأب يعقوب فبعض الأنظمة العربية المتبنية للقضية الفلسطينية.
أما السطر الأخير ففيه اقتباس من القرآن الكريم و الاقتباس محسن بديعي أما كصورة فغالبا هي كناية عن العظمة و علو الشأن

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة roma boy

السلام عليكم
عندما نسؤل إلى أي فن أدبي ينتمي هذا النص كيف تكون الإجابة
و إلى أي نوع ينتمي هذا الأدب

الفن يتعلق بالنثر لا بالشعر و الإجابة تكون : مقال ، قصة ، مسرحية ، وصية ، خطبة ....