أستـــــــــاذي لا تجرحنـــــــــــــــــــــــي

[فارس الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين البرشلوني

بارك الله فيك أخي الكريم
لكن في بعض اللحظات لا يعرف ما يقول

وفيك بارك
طبعا المربي بشر فهو يتأثر أحيانا ببعض التصرفات الاستفزازية التي تدفعه الى قول ألفاظ أو القيام بتصرفات لا تليق به كمربي
ولكن
يجب أن لا تكون تصرفاته أو اقواله الغير لائقة طبعا فيه يتصف به دائما
يجب أن يعتذر عنها فورة هدوئه حتى وان كان أمام التلاميذ فهذا يعلم التلميذ ثقافة الاعتذار وكذا تقع في نفسه موقعا حسنا تزيد في كسب عاطفة التلميذ

[أبو يونس الأصنامي]

التلاميذ الصغار هم رجال الغد.

[فارس الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو يونس الأصنامي

التلاميذ الصغار هم رجال الغد.

هو ذاك فعلينا ارشادهم بان نكون قدوة لهم

[الامل بالله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس الجزائري

يسلمك تشكرين
الانسان في تعلم مستمر ولا يعني انهاء الدراسة النظامية أنه يتوقف عن التعلم

صح عندك الحق في هاذي غلبتني

[فارس الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bellafcb

صح عندك الحق في هاذي غلبتني

اهلا وسهلا

[دكتورة بإذن الله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس الجزائري

وفيك بارك وجزا الاسلام عنك كل خير يا أستاذة عائشة إن شاء الله تكونين بخير وفي حالة جيدة
اما بالنسية لسؤالك فهذا من ذاك
بمعنى
عندما تكون علاقة الأستاذة جيدة مع التلميذ ويملك المفتاح الذي يسمح بالولوج اليه حينها سيكون التلميذ كالعجينة في يد استاذه يشكلها كيفما يشاء

ربي يحفظك يااستاذ فارس و شكرا لسؤالك عني فانا بخير و الحمد لله

و ان شاء الله انت كذلك تكون بخير و عافية

و اوافقك الراي بردك ...فعندما يمسك الاستاذ زمام الامور من الاول و يتصف باخلاق عالية و مرونة الطبع و يفرض احترامه ووو

حتما التلميذ هنا مهما كان طبعه سيلين و تنعكس عليه صورة الاستاذ و يكون تصرفه ايجابي معه ...و كلشي بالليونة ....

و شكرا لردك القيم

و حفظك الله و رعاك ...و حفظ الله لك والديك.......سلااااااام

[فارس الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اشراق الفكر

ربي يحفظك يااستاذ فارس و شكرا لسؤالك عني فانا بخير و الحمد لله

و ان شاء الله انت كذلك تكون بخير و عافية

و اوافقك الراي بردك ...فعندما يمسك الاستاذ زمام الامور من الاول و يتصف باخلاق عالية و مرونة الطبع و يفرض احترامه ووو

حتما التلميذ هنا مهما كان طبعه سيلين و تنعكس عليه صورة الاستاذ و يكون تصرفه ايجابي معه ...و كلشي بالليونة ....

و شكرا لردك القيم

و حفظك الله و رعاك ...و حفظ الله لك والديك.......سلااااااام

الحمد لله انك بخير استاذة عائشة
أمين يا رب العالمين لنا وليك
بارك الله فيك

[فارس الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة -عبد المهيمن-

بارك الله فيك مواضيعك دائما متميزة هكذا النصيحة و إلا فلا .

وفيك بارك أستاذ
شكرا على الاطراء

[zemima]

أهل مكة أدرى بشعابها ............

[فارس الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zemima

أهل مكة أدرى بشعابها ............

ربما ....................

[*بشرى الأُنس*]

السلام عليكم
تلاميذ هذا الوقت ان استعملت معهم الليونة نلت منهم قلة الاحترام وخاصة اذا سبق ان درسوا عند معلم عاملهم بخشونة وعنف وهذا يجعله غير قادر على القاءالدرس من فرط الفوضى مما يضطره الى عقابهم

[فارس الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boutcho

السلام عليكم
تلاميذ هذا الوقت ان استعملت معهم الليونة نلت منهم قلة الاحترام وخاصة اذا سبق ان درسوا عند معلم عاملهم بخشونة وعنف وهذا يجعله غير قادر على القاء من فرط الفوضى مما يضطره على عقابهم

وعليكم السلام
هناك فرق بين الليونة المبالغ فيها والليونة التي تكون بهدف كسر الحواجز والجبال الجليدية والأصوار العالية التي يضعها بعض المربين أمام التلميذ حتى يتخيله وحشا مفترسا
ثم نحن ننقاش أساليب التعامل التي لابد أن لاتتجاوز حدود اللابقة اللفظية وحدود العنف المفرط فالتلميذ بشر يتأثر بكل ماهو غير طبيعي وقاسي وذلك يأثر عليه الآن ومستقبلا خاصة تلك الآثار النفسية التي من الصعب أن نتنهي وقد تدوم حتى الكبر

[ahlam.lucky]

احييك على الموضوع القيم و الرائع استاذي الغالي
بعد 3 ستوات ان شاء الله ساكون استاذة مربية لاجبال و اشكركم جزيل الشكر على النصائح الرائعة لاني حقا اتعلم منكم
و انا اعتبر الاستاذ المربي اتسان اختار ان يسير على نهج الرسول الاعظم صلوات الله و سلامه عليه و نهج ابانائه الميامين سلام الله عليهم فهو يعطي دون ان ينظر الى مقدار ما اعطى
جزاكم الله خيرا و كثر من امثالكم و انا حقا احبكم في الله اساتذتي الكرام

[قَاسِمٌ.قَاسِم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس الجزائري

وفيك بارك أستاذي
ولكن الضرب عمره ما كان وسيلة للتوجيه لا في السابق ولا في الوقت الحالي وقد جمعتني جلسات كثيرة مع تلاميذ أصبحوا الآن شيوخ كبار في السن كل واحد فيهم يحمل ذكريات مأساوية عن معلمه أو أستاذه والكثير منهم من ترك فيهم ذلك العقاب البدني أو اللفظي أثرا لم تداويه السنين وتعاقبها.
والإسلام لم يذكر العقاب اللفظي والبدني كوسيلة للتربية مطلقا وان كان قد شرع العقاب البدني فهو في حالات وبأسلوب خاص يجب أن يتبع حتى لا ينجر عنه أثار سلبية في نفسية الفرد.
أما دليلي عن العقاب اللفظي فيكفي أن أذكر لك قول الله تعالى:
(وَلَوْ كُنْتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ)
(ياأيُّها الَّذين آمنوا لا يَسخَرْ قومٌ من قومٍ عسى أن يكونوا خيراً منهم ولا نساءٌ من نساءٍ عسى أن يَكُنَّ خيراً منهنَّ ولا تَلْمِزوا أنفُسَكُمولا تنابَزوابالألقابِ ) .
وغيره من الآيات والأحاديث التي تحث عن الابتعاد عن العقاب اللفظي.
أما بالنسبة للعقاب البديني فلابد أن لا نقوم به إلا بعد بلوغ الطفل عشر سنين ولا يتجاوز عدد السنين التي يتم فيها الضرب ثلاث أي حتى سن الثالثة عشر كما أن عدد الضربات يجب أن لا يتعدى الثلاث ضربات
ويجب أن تكون أداة الضرب مستقيمة غير مدببة وتقارب للين
يجب أن لا نرفع اليد كثيرا عند رفع العصة بل يجب أن تكون قريبة من يد الطفل ولابد أن لا تكون الضربة الأولى غير مبرحة بل في حدود تحمل الطفل كما أن الضربة الثانية يجب أن تكون أقل شدة من الأولى والثالثة أقل شدة من الثانية. ويجب أن يتكون هناك فترة زمنية بين الضربة والأخرى، كما أن على المربي أن لا يضرب وهو غضبان وان يتوقف عن الضرب إن ذكر الطفل الله.
كما أنه يجب الابتعاد عن المناطق الحساسة في الضرب كالوجه والرأس وغيرها.
يجب الضرب أن يكون في أمر يستحق وكذلك بعد استنفاذ كل الطرق الأخرى كالكلام مع التلميذ وتوجيهه ونصحه ودائما علينا أن نجعل الضرب آخر الحلول التي تعتمد.

السلام عليكم
شيخي الكريم فارس
والذي نفس محمد بيده بعض التلاميذ يدخل تحت تأثير المخدرات ونعرف هذا في عيونهم وتصرفاتهم
والبعض يدخل قارورات الخمر في محفظته الظهرية والبعض يعاكس الفتيات داخل القسموالبارحة مساءا سب أحد التلاميذ أستاذته بكلام لا أستطيع نقله صونا لكم أحبئي أعضاء المنتدى الطيب
أرجوك ماذا تقول في هذا
ثم الآية الكريمة التي ذكرتها موجهة إلى النبي ومن بعده إلى كل مسلم وداعية إلى الله ولكن بربك أين نحن من النبي يا شيخي فارس
فالله يقول"وما يلقاها إلا الذين صبروا وما يلقاها إلا ذو حظ عظيم".
أرجوا وصول الفكرة وفهم القصد والله الموفق
السلام

[فارس الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kacem84

السلام عليكم

شيخي الكريم فارس

والذي نفس محمد بيده بعض التلاميذ يدخل تحت تأثير المخدرات ونعرف هذا في عيونهم وتصرفاتهم
والبعض يدخل قارورات الخمر في محفظته الظهرية والبعض يعاكس الفتيات داخل القسموالبارحة مساءا سب أحد التلاميذ أستاذته بكلام لا أستطيع نقله صونا لكم أحبئي أعضاء المنتدى الطيب
أرجوك ماذا تقول في هذا
ثم الآية الكريمة التي ذكرتها موجهة إلى النبي ومن بعده إلى كل مسلم وداعية إلى الله ولكن بربك أين نحن من النبي يا شيخي فارس
فالله يقول"وما يلقاها إلا الذين صبروا وما يلقاها إلا ذو حظ عظيم".
أرجوا وصول الفكرة وفهم القصد والله الموفق

السلام

وعليكم السلام أستاذي الفاضل
من خلال كلامك يظهر أن هؤلاء التلاميذ في سن المراهقة ومدام كذلك فلا ينفع الضرب معهم ولو بقيت طوال سنين حياتهم تضرب
ومن هنا أتذكر ذلك الشاب الذي جاء للرسول عليه الصلاة والسلام يستأذنه في الزنا فنهره الصحابة وكادوا يضربونه لولا أن الرسول ضرب لنا مثلا في التعامل مع المراهق حين وضع يده على ظهر ذلك الشاب فهدأ من روعه ثم بدا يفهمه خطورة ما أقدم إليه حين طلب الترخيص له بالزنا منتقلا معه عبر مراحل في التعامل التربوي تستحق أن نتخذها منهاجا في التعامل مع التلميذ.
إن ما ذكرته من حال التلاميذ هو فعلا حال مزرية وتدعو لقلق ولكن هل نحاول تصحيح الخلل أم نزيد الطين بلة في ترك أثار سلبية في نفسية التلميذ من جراء الألفاظ الجارحة أو الضرب الذي لن ينجر عنه سوى كره التلميذ لأستاذ حتى وان أظهر لك وده.
علينا ان نبتعد تمام عن الترجيح اللفظي مهما كان الغرض منه ومهما كان شكله وعلينا أن نجعل الضرب آخر الحلول ولكن وفق ما ذكرت سابقا.