التحضير للسنة 2 ثانوي على بركة الله

[mimi_h]

f+g)(x) = x² +1 + x² +2x -3
= 2x² + 2x -2

في الجداء تتحصلون على معادلة من الدرجة 4 لم استطع القيام بها لغياب الرموز في لوحة المفاتيح


أنيس هنا في الجداء ألا تبقى على حالها لأننا مكان سنعوض بالإكس ؟؟؟؟

[انيس1993]

تصحيح تمرين 30 صفحة 28 :

مجموع الدالتين سيعطي : 2x² + 4x +2
وعند نشر العبارة ²(1+ x )*اثنان سنجد نفس العبارة
2f + g = 4x² -2 +4x +3
2f+g = 4x² +4x +1
2f+g = (2x+1)²

[انيس1993]

اجل يا ميمي قومي فقط بالجداء و لا تعوضي باية قيمة

استسمحكم الان . علي المغادرة الان . غدا نواصل . امل ان يكون الجميع حاضرا غدا

[حُقنةُ ( أملْ )]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انيس1993

تصحيح تمرين 29 صفحة 28 :

مجموع الدالتين سيعطي : 2x² + 4x +2
وعند نشر العبارة ²(1+ x )*اثنان سنجد نفس العبارة
2f + g = 4x² -2 +4x +3
2f+g = 4x² +4x +1
2f+g = (2x+1)²

فط هذا التمرين رقم 30
لابأس أنيس الى الغد أخي
في امان الله .. ووووصح فطوركم

[الوسيلة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انيس1993

تصحيح تمرين 29 صفحة 28 :

مجموع الدالتين سيعطي : 2x² + 4x +2
وعند نشر العبارة ²(1+ x )*اثنان سنجد نفس العبارة
2f + g = 4x² -2 +4x +3
2f+g = 4x² +4x +1
2f+g = (2x+1)²

هنا التمرين 30....

[الوسيلة]

الى الملتقى اذن
بارك الله فيك
سلاااام

[mimi_h]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انيس1993

تصحيح تمرين 29 صفحة 28 :

مجموع الدالتين سيعطي : 2x² + 4x +2
وعند نشر العبارة ²(1+ x )*اثنان سنجد نفس العبارة
2f + g = 4x² -2 +4x +3
2f+g = 4x² +4x +1
2f+g = (2x+1)²

أنيس هنا عند جمع العبارتين نجد
2x² + 4x +2
و من هذه تصبح
2(x+2)
القوس اس 2

يعني لم افهم كيفاش خرجنا
وعند نشر العبارة ²(1+ x )*اثنان سنجد نفس العبارة

[mimi_h]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mimi_h

أنيس هنا عند جمع العبارتين نجد
2x² + 4x +2
و من هذه تصبح
2(x+2)
القوس اس 2

يعني لم افهم كيفاش خرجنا
وعند نشر العبارة ²(1+ x )*اثنان سنجد نفس العبارة

نعم نعم فهمت اسفة
صـــــــــح فطركم
إلى الملتقى

[حُقنةُ ( أملْ )]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mimi_h

أنيس هنا عند جمع العبارتين نجد
2x² + 4x +2
و من هذه تصبح
2(x+2)
القوس اس 2

يعني لم افهم كيفاش خرجنا
وعند نشر العبارة ²(1+ x )*اثنان سنجد نفس العبارة

أختي ميمي :
بعد الجمع نجد العبارة السالفة أي : 2x²+ 4x+2
نخرج 2 كعآمل مسترك لنجد :
2(x²+2x+1)
مابداخل القوسين هو من شكل متطآبقة شهيرة
x+1)²2

[نسمة القلب]

صح انا لست معكم في الدروس و لكنني لانني اراجع الدروس التي فاتتني و لكن احببت ان اقول لكم صح فطوركم
سلام
نسمة القلب

[حُقنةُ ( أملْ )]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسمة القلب

صح انا لست معكم في الدروس و لكنني لانني اراجع الدروس التي فاتتني و لكن احببت ان اقول لكم صح فطوركم
سلام
نسمة القلب

أهلا بك أختي ..
لابأس استدركي مآ فاتك من الدروس ، فالقافلة بالقرب منك
صح فطورك أنت ايضا
سلام يانسمة ..

[يُوسفـہ]

بالتوفيق لكم ايها الاخوة والاخوات

لكن لاتنسونا فنحن انتقلنا الى 1 ثانوي ونحتاج مساعدتكم

[swax]

السلام عليكم ،،،

آخر الواصلين ،، ماذا تراجعون عندكم ؟!

[حُقنةُ ( أملْ )]

السلام عليكم ،
أخ أنيس وانآ أحل التمارين استوقفني التمرين رقم 46 ص 29
المجال الذي عليه تتعرف الدالة يضم الصفر ؟؟ أظن الخطأ بالكتاب كلّــآآ
- ونقطة أخرى هل بنفس التمرين ومآ قد يشبهه لنبين أن الدالة متزايدة أو متناقصة أيمكننآ أن نقوم بفرض قيمتين من المجال
x1 , x2
ومن ثم نتبع الخطوات المعهودة لدراسة الاتجاه ؟؟
إن كان ذلك يصلح ، لمآ الدالة تغير الاتجاه لتصبح متناقصة غير متزايدة ؟؟؟ { باعتبار مقلوب عدد يعكس الاشارة }
أعتذر لأسئلة لا تكاد تخلو من التفاهة ... وبانتظآر التعقيب
سلاااااام

[انيس1993]

شكرا لك يا صفاء المتواضعة على ملاحظاتك الدقيقة واليك الاجابة على استفساراتك :

1/ نعم في التمرين 46 صفحة 29 :

يوجد خطا في الكتاب المدرسي لان المجال يجب ان يكون مفتوح و ليس مغلوق . و نحن بدورنا قمنا بتصحيحه في القسم .

2/ نعم يمكنك اتباع هده الطريقة بل هي افضل طريقة لدراسة اتجاه التغير .
صحيح بالقلب سيتغير الاتجاه و لكن لاحظي انه تسبق الكسر اشارة - . معناه عندما نضرب في 1- سيتغير الاتجاه لتصبح من جديد دالة متزايدة
ثم نضيف لها عددا x فتبقى دائما متزايدة حسب القاعدة التي درسناها ....

بالتوفيق .