امتحان ا لرياضيات في ش ت م

[الأستاذ *قداري*]

والله انا جد حاااااااااااااااائر من امتحان اليوم ................................اتمنى ان اكون مخطئااا اذ انني اعتبره من السهل الممتنع.........يترك التلميذ في حيرة في الاجابة .....مع علمي علم اليقين ان فيه تلاميذ عندي سيتحصلون على العلامة الكاملة .....................اتمنى التوفيق للجميع.وما اصعب هكذااا امتحانات ..مارايكم ؟؟؟؟؟؟؟

[scot.b]

normal !!!!!! tous les élevés vont passer surtout cette année 9/20

[نرجس44]

هنيئا للتلاميذ و لكن لماذا اقام التلاميذ و جرائد اليوم الدنيا و لم يقعدوها على امتحان الفيزياء مع انه في متناول التلميذ المتوسط ؟؟؟؟

من خلال ملاحظاتي خلال الحراسة رايت ان الامتحانات كانت ليست موازية لما قدمه الاساتذة خلال السنة من دعم الى حصص اضافية الى ملخصات و تمارين

[amar26366]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نرجس44

هنيئا للتلاميذ و لكن لماذا اقام التلاميذ و جرائد اليوم الدنيا و لم يقعدوها على امتحان الفيزياء مع انه في متناول التلميذ المتوسط ؟؟؟؟

من خلال ملاحظاتي خلال الحراسة رايت ان الامتحانات كانت ليست موازية لما قدمه الاساتذة خلال السنة من دعم الى حصص اضافية الى ملخصات و تمارين

يريدون امتحانا على المقاس..
Taille 38

[محمد المنذر]

ياجماعة.............هذه تسهيلات و ليست امتحانات................أرى ان واضعو امتحان الفيزياء كانوا شجعان و لم يلبو رغبة بن بوزيد....أحسنتم

[هوني لخضر]

رغم سهولة الامتحانات فلا اعتقد ان مستوى التلاميذ الحقيقي يؤهلهم للاجابة عن هذه الاسئلة التي تبدو بسيطة للنجباء فقط
اما السواد الاعظم من تلاميذتنا فربك و بن بوزيد اعلم بمستواهم الحقيقي

[pef_11]

اختبار السنة الماضية اسهل لو تتذكرون،،، حيث كانت اسئلته مباشرة وواضحة و لم يطلب من التلميذ اي تعليل لكن في هذه السنة يجب ان نتبه الى :
1- التمرين الاول متسلسل الاسئلة وكل من لم ينتبه الى توظيف نتيجة النشر سيخفق في التحليل
2-التمرين الثالث اخفق فيه الكثير لانه يشتمل على برهان علاقة مترية كنا نبرهنها في القسم لتلاميذ السنة التاسعة اساسي كانشطة ونقدم لها تمهيدا يخدمها و يتعاون التلاميذ وبتوجيهات الاستاذ عندها يتمكن التلاميذ من صياغة العلاقة المترية و لك ان تقارني بين الظرفين
3- التمرين 3 سؤاله غير مباشر و الحقيقة انه يريد من التلميذ حساب الاطوال فتم تغليف السؤال بفكرة الدوران والذي لم ينتبه لحساب الاطوال سيكتفي برسم الشكل فقط واعلم ان هناك تلاميذ يعرفون الدوران بشكل جيد و يعرفون حساب الاطوال بشكل جيد لكن هذا النوع من السؤال باعد بينه وبين الجواب ورايت تلاميذ كتبوا انه دوران لان "المثلث متساوي الساقين و قد تحققت بالقياس ان ma=mb" و انا اتكلم عن التلميذ المتوسط الذي لم يهتد لحساب الطولين
4- المسالة اشتملت على ثلاثة صيغ و قد يكون خرج عن توقع اغلب التلاميذ و لربما اغلبية التلميذ لم يعالجوا مسالة بثلاثة صيغ ناهيك عن استنتاج الحل (بيانيا) من الشكل و ذلك بملاحظة موقع المنحى الممثل للدالة (ب) بالنسبة للمنحنيين البيانيين للدالتين (أ) و (ج) و استناج الحل و الذي هو عبارة عن مجال محدود من الجهتين من 100 الى 300..اي ..
]300, 100[
أما اذا فكرنا بحل حسابي فاننا نلجأ الى حل جملة متراجحتين من الدرجة الاولى

5x + 600 < 11x
و
5x + 600 < 3x + 1200

سيكون حل الاولى x>100
وحل الثانية x<300
معناه أن تكون الصيغة (ب) هي الافضل على المجال ]300 , 100[

علما أنه غيرمقرر على تلاميذ الرابعة متوسط حل جملة متراجحتين

و مع هذا فهو في المستوى و ليس سهلا للدرجة التي نصفه بها لكن باذن الله لن تكون الرياضيات عائقا امام التلاميذ و ان شاءالله ستدعم اللغة العربية وقد سالت تلميذا في المركز كانت علاماته في الرياصيات لا تقل عن 17 في الاختبارات العادية لكن حسب ورقة اجابته لن يتجاوز 14 ،،،وهي حالة وليس قياسا