texte d'examen 2011

[AYITO]

La plupart des élèves n'ont même pas comprendre le texte
Comment pouvez écrire un paragraphe?


Comme la plupart des questions sur le texte ne pose pas de questions à leur programme de l'école privée
.

[youcefmaan]

?d 'après vous chers collègues le sujet proposé répond t-il au norme de la nature d'examen
la dexième question etait trés longue
la question numéro 3 n'à aucune relation avec le texte
la question numéro 4 meme c'est le mot maitraisse est familier à l'élève pour quoi proposer le féminin des mots exceptionels. pour ce qui est de la production écrite ou est l'enjeu -

[rabah34dzd]

Salam 3alaykoum. Même si je partage l'avis des collègues sur pratiquement tous les points qu'ils ont soulevés, je n'accorde pas autant d'importance à l'épreuve de la fin du cycle primaire. Vu les données que tout le monde connaît, le maître de français doit choisir entre apprendre à l'élève la langue française ou préparer l'élève à l'examen, car il me parait très difficile de faire les deux! Faire du conditionnement en inculquant à l'élève des règles et en l'habituant à des études de textes de tel ou tel modèle n'est pas vraiment enseigner la langue. Si le maître choisit d'apprendre à son élève une langue, il doit faire abstraction de l'examen final! Une langue n'est pas une marchandise que l'on confie pour la réclamer en fin de cycle, mais c'est une pratique de tous les jours, c'est un moyen de communication principalement oral, c'est un savoir indissociable du savoir faire. C'est quelque chose qu'on ne peut pas bâtir en trois années scolaires! C'est pourquoi je me suis toujours fixé comme objectif d'apprendre à l'élève à lire, à écrire et à communiquer autant que faire se peut sans jamais me soucier de l'examen final. C'est un travail de longue haleine dont on ne peut voir les fruits à court terme. Même si les résultats de l'examen final déçoivent et paraissent ingrats, vos élèves ne sont pas ingrats, ils savent se montrer reconnaissants et c'est là, pour moi, une récompense suffisante. Bonnes vacances à vous tous.

[boualem chlef]

c'est un sujet difficile pour nos élèves de la campagne

[adam100]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة BENCHERAB

Qui aurait penser que le texte etait tire d'un anal???? ,
mon maitre d'ecole!!!!!!!

salamalikoum

Monsieur bencherab auriez vous l’amabilité de m’éclairer et de m’expliquer ce que vous avez écrire car sincèrement, je n’arrive pas a comprendre ce que vous vouliez dire pas

« le texte était tire d'un anal »

D’âpres vous c’est quoi un anal ?

Je vous serai très reconnaissant merci monsieur

[Abou Iyad]

Salam 3alaykoum. Même si je partage l'avis des collègues sur pratiquement tous les points qu'ils ont soulevés, je n'accorde pas autant d'importance à l'épreuve de la fin du cycle primaire. Vu les données que tout le monde connaît, le maître de français doit choisir entre apprendre à l'élève la langue française ou préparer l'élève à l'examen, car il me parait très difficile de faire les deux! Faire du conditionnement en inculquant à l'élève des règles et en l'habituant à des études de textes de tel ou tel modèle n'est pas vraiment enseigner la langue. Si le maître choisit d'apprendre à son élève une langue, il doit faire abstraction de l'examen final! Une langue n'est pas une marchandise que l'on confie pour la réclamer en fin de cycle, mais c'est une pratique de tous les jours, c'est un moyen de communication principalement oral, c'est un savoir indissociable du savoir faire. C'est quelque chose qu'on ne peut pas bâtir en trois années scolaires! C'est pourquoi je me suis toujours fixé comme objectif d'apprendre à l'élève à lire, à écrire et à communiquer autant que faire se peut sans jamais me soucier de l'examen final. C'est un travail de longue haleine dont on ne peut voir les fruits à court terme. Même si les résultats de l'examen final déçoivent et paraissent ingrats, vos élèves ne sont pas ingrats, ils savent se montrer reconnaissants et c'est là, pour moi, une récompense suffisante. Bonnes vacances à vous tous.

wa3alaikoum essalam
C'est ce que j'apelle tout simplement de la "SAGESSE"" . Merci , Monsieur
J'aurais aimé etre l'un de vos apprenants
Bonnes vacances à vous
...

[rabah34dzd]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Abou Iyad

wa3alaikoum essalam
C'est ce que j'apelle tout simplement de la "SAGESSE"" . Merci , Monsieur
J'aurais aimé etre l'un de vos apprenants
Bonnes vacances à vous
...

Merci à vous monsieur Abou Iyad, je vous souhaite de réussir dans votre parcours. Bonnes vacances à vous également.

[picsou]

comment vous allez noter une production sans faute mon fils adonné quatre conseils sur l' eau

[adam100]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rabah34dzd

Salam 3alaykoum. Même si je partage l'avis des collègues sur pratiquement tous les points qu'ils ont soulevés, je n'accorde pas autant d'importance à l'épreuve de la fin du cycle primaire. Vu les données que tout le monde connaît, le maître de français doit choisir entre apprendre à l'élève la langue française ou préparer l'élève à l'examen, car il me parait très difficile de faire les deux! Faire du conditionnement en inculquant à l'élève des règles et en l'habituant à des études de textes de tel ou tel modèle n'est pas vraiment enseigner la langue. Si le maître choisit d'apprendre à son élève une langue, il doit faire abstraction de l'examen final! Une langue n'est pas une marchandise que l'on confie pour la réclamer en fin de cycle, mais c'est une pratique de tous les jours, c'est un moyen de communication principalement oral, c'est un savoir indissociable du savoir faire. C'est quelque chose qu'on ne peut pas bâtir en trois années scolaires! C'est pourquoi je me suis toujours fixé comme objectif d'apprendre à l'élève à lire, à écrire et à communiquer autant que faire se peut sans jamais me soucier de l'examen final. C'est un travail de longue haleine dont on ne peut voir les fruits à court terme. Même si les résultats de l'examen final déçoivent et paraissent ingrats, vos élèves ne sont pas ingrats, ils savent se montrer reconnaissants et c'est là, pour moi, une récompense suffisante. Bonnes vacances à vous tous.

salam alikoum

Mes félicitations Monsieur le professeur

Contrairement à ceux qui appellent cela de la sagesse ; moi je vous dirai Monsieur que c’est plutôt de la compétence !
Votre français est parfait et irréprochable,
vous arrivez a écrire correctement et
Passé un message accessible, clair ; intelligible, limpide, et simple
Avec la langue que vous enseignez, le français en l’occurrence
bravo également pour votre esprit critique et votre raisonnement logique .
Mais je dois vous dire aussi que ceux qui écrivent avec un tel niveau
ne sont pas légions dans le monde de l’enseignement des langues

et j’ajouterai que vous n’allez pas vous en tiré comme cela,
âpres une année rude et laborieuse ; Je tenais à vous féliciter
et vous adresser mes encouragements et vous exprimez mon entière satisfaction
pour votre maitrise parfaite du français ( normal vous l’enseignez)
j’étais agréablement surpris en vous lisant je garde espoir
et vous réitères mes félicitations les plus sincères encore une fois

chapeau Monsieur

allez vous reposez , vous le mérité

[kopera]

slt à tt le monde
à mon ame d'avis le sujet est à la porté des enseignants!?.....

[Abou Iyad]

Salam 3alaykoum. Même si je partage l'avis des collègues sur pratiquement tous les points qu'ils ont soulevés, je n'accorde pas autant d'importance à l'épreuve de la fin du cycle primaire. Vu les données que tout le monde connaît, le maître de français doit choisir entre apprendre à l'élève la langue française ou préparer l'élève à l'examen, car il me parait très difficile de faire les deux! Faire du conditionnement en inculquant à l'élève des règles et en l'habituant à des études de textes de tel ou tel modèle n'est pas vraiment enseigner la langue. Si le maître choisit d'apprendre à son élève une langue, il doit faire abstraction de l'examen final! Une langue n'est pas une marchandise que l'on confie pour la réclamer en fin de cycle, mais c'est une pratique de tous les jours, c'est un moyen de communication principalement oral, c'est un savoir indissociable du savoir faire. C'est quelque chose qu'on ne peut pas bâtir en trois années scolaires! C'est pourquoi je me suis toujours fixé comme objectif d'apprendre à l'élève à lire, à écrire et à communiquer autant que faire se peut sans jamais me soucier de l'examen final. C'est un travail de longue haleine dont on ne peut voir les fruits à court terme. Même si les résultats de l'examen final déçoivent et paraissent ingrats, vos élèves ne sont pas ingrats, ils savent se montrer reconnaissants et c'est là, pour moi, une récompense suffisante. Bonnes vacances à vous tous

Permettez-moi, Messieurs, de m'exprimer dans un français moins parfait que le votre pour vous dire que si, en fin du cycle primaire, vos apprenants en ressortent avec un certain amour, une certaine passion pour la langue que vous leurs enseignez, s'il vous quittent en fin d'année les larmes aux yeux.. soyez sure que vous avez admirablement réussis votre mission
...
Car c'est bien l'amour de la langue ou de la discipline enseignée qui les guidera, les motivera et les incitera à découvrir d'autres cieux, d'autres horizons dont vous leurs avez ouvert les portes et vous n'en serez que gagnant
...
A sagesse, compétence, j'ajouterai dévouement
إن الله لا يضيع أجر من أحسن عملا

[hanane rouabhia]

c vrai qu'il ya un problème avec la production écrite mais je pense que les enseignants doivent habituer les élèves à rédiger ce genre des paragraphes en utilisant la boite à outils

[أبو اماني]

les bons élèves pourront obtenir max 6/10 par contre les épreuves de l'arabe et les math tous les élèves pourront obtenir au moins la moyen c voulu

c'est voulu ,un élève de HIDRAest faible en arab et en math mais il est fort en français ,,,c'est pour ça que les sujets d'arab et de math étaient facilles mais celui du français était dificille ..de cette façon l'eleve de Hidra ou autres régions de la capitale aura la moyenne dans les trois matières et on dira après que la capitale est la première dans les résultats

[maman]

salut à tous j'étais deçue quand j'ai vu le sujet plusieurs fois je voulais le traiter avec mes élèves mais je me disais c'est l'ancien programme RABIyahdihoum je ne m'attendais pas du tout à un sujet pareil les questions étaient à la portéé des èleves mais la situation d'intégration est déstinée qu'aux bons élèves booof on est habitué à ces surprises

[kopera]

slt.nous évaluons nos enfants comment trouverez -vous les résultast de l'examen du fin du cyle. reviennent -t-ils au progrés
Argumentez vos réponses.des enseigants et des élèves