هذه صفحتك ياأستاذ التعليم الاساسي ( منصب في طريق الزوال) - الصفحة 8

عبد الرزاق ب · 2011-05-21, 17:39

[SIZE="6"][SIZE="7"]بسم الله الرحمان الرحيم

والله عيب وعار استاذ يدرس اكثر من 20 سنة وبعد ذلك يطلق عليه منصب في طريق الزوال، والادهى والأمر أنه سيحرم من منحة الجنوب(الامتياز) وتلاميذه الذين درسهم يتحصلون على هذه المنحة، والله شئ مبكي جدا .

اما النقطة الثانية فهو التصنيف 11 كذلك يعتبر ضلم لانه يحرم من المشاركة في مسابقة مستشار التربية وكذلك يحرم من منحة الجنوب وبالتالي يصبح استاذ يدرس معه في نفس القسم وله خبرة سنة واحدة يتحصل على هذه المنحة والغلبان الذي درسه لا يتحصل عليها . أي عدل هذا .

ولذلك يجب على كل استاذ تعليم اساسي أن يتكلم على حقه في شكل احتجاج سلمي امام مديريات التربية لكل ولاية هذا في حالة صدر قرار منح منحة الجنوب ( الامتياز) لأساتذة الجنوب في التصنيف 12.

amar26366 · 2011-05-21, 18:18

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الرزاق ب

[size="6"][size="7"]بسم الله الرحمان الرحيم

والله عيب وعار استاذ يدرس اكثر من 20 سنة وبعد ذلك يطلق عليه منصب في طريق الزوال، والادهى والأمر أنه سيحرم من منحة الجنوب(الامتياز) وتلاميذه الذين درسهم يتحصلون على هذه المنحة، والله شئ مبكي جدا .

اما النقطة الثانية فهو التصنيف 11 كذلك يعتبر ضلم لانه يحرم من المشاركة في مسابقة مستشار التربية وكذلك يحرم من منحة الجنوب وبالتالي يصبح استاذ يدرس معه في نفس القسم وله خبرة سنة واحدة يتحصل على هذه المنحة والغلبان الذي درسه لا يتحصل عليها . أي عدل هذا .

ولذلك يجب على كل استاذ تعليم اساسي أن يتكلم على حقه في شكل احتجاج سلمي امام مديريات التربية لكل ولاية هذا في حالة صدر قرار منح منحة الجنوب ( الامتياز) لأساتذة الجنوب في التصنيف 12.

شفت...؟
الدنيا تمشي بالمقلوب ياوليدي...
وليدي كنت انقري فيه البارح.. اليوم هو 12 وانا 11...قالك هو عندو الليسانس.. وانا خبرة 20 سنة ماتساويش 40 ليسانس..؟
خليها لربي..

المعتز بدين الله · 2011-05-21, 20:51

الخبرة لا تعني بالضرورة الأقدمية،فمثلا الأستاذ الذي له أكثر من20 سنة أقدمية لكنه لم يطالع يوما التربويات كيف يمكن أن نقول أنه له خبرة والدليل بعضهم لحد الآن لم يتكيفوا مع بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات وما زالوا يقدمون دروسهم ويقومون التلاميذ وفق المعايير القديمة.............وهناك حالات كثيرة لا يتسع ذكرها في هذه العجالة
وخلاصة القول هو أنه : كما أن هناك تلميذ كسول وآخر مجتهد يوجد كذلك أستاذ مجتهد وآخر كسول.لذلك يجب الإبتعاد عن هذه الفتنة التي لا تأتي إلا بتفرقة الأسرة التربوية وهو ما يبحث عنه المسؤولون.

amar26366 · 2011-05-21, 21:02

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المعتز بدين الله

الخبرة لا تعني بالضرورة الأقدمية،فمثلا الأستاذ الذي له أكثر من20 سنة أقدمية لكنه لم يطالع يوما التربويات كيف يمكن أن نقول أنه له خبرة والدليل بعضهم لحد الآن لم يتكيفوا مع بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات وما زالوا يقدمون دروسهم ويقومون التلاميذ وفق المعايير القديمة.............وهناك حالات كثيرة لا يتسع ذكرها في هذه العجالة
وخلاصة القول هو أنه : كما أن هناك تلميذ كسول وآخر مجتهد يوجد كذلك أستاذ مجتهد وآخر كسول.لذلك يجب الإبتعاد عن هذه الفتنة التي لا تأتي إلا بتفرقة الأسرة التربوية وهو ما يبحث عنه المسؤولون.

ياوليدي راني كبير عليك و عارف و شايف.. الكلام اللي قلتو عن المقاربة بالكفاءات والوضعية الأدماجية و..و..
والله ماهو ألا لعب بالألفاظ...هدفها النهائي واحد... التلميذ.
زد على ذلك..هذه المصطلحات هي مستوردة من بلجيكا..وما أدراك ما بلجيكا ونظام التعليم ببلجيكا...أيعقل ( بضم الياء) أن تطبق (بضم التاء) بحذافرها عندنا وفي مؤسساتنا التربوية التي تعرف اكثر مني حالها ( اكتظاظ ونقص فادح في الوسائل و التجهيزات..).. خليك يا راجل..
أنا أقول أن من يتجاهل لأقدمية ( أقدمية العمل ) عند المربي فقد ظلمه و أكل حقه.. فلولاه ( المربي ) و لولاها ( الأقدمية ) لما وصلتم - بارك الله فيكم -
مع كامل احترامي لشخصك

أبوعبد الحكيم · 2011-05-21, 22:30

زيد على ذلك الي عنده سنة أو اثنين وين شاف التربويات من الجامعة للقسم لاشاف لا تربويات ولاعرف قدر المعلومات الي قدمها للتلميذ جا يكحلها عماها لا تستهين بالاقدمية مقابل الشهادة أنا عندي شهادة ليسانس وشفت الجامعة وشفت الدراسة فيها كيف مهما كان الي عندو اقدميه أحسن بكثير من الجديد خصوصا في التربويات كاين الي يقدم عشر دقايق للتلميذ أحسن من الي يقدمها واحد ثاني في ساعتين هذا نظرا للأقدمية

amar26366 · 2011-05-22, 00:29

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك

زيد على ذلك الي عنده سنة أو اثنين وين شاف التربويات من الجامعة للقسم لاشاف لا تربويات ولاعرف قدر المعلومات الي قدمها للتلميذ جا يكحلها عماها لا تستهين بالاقدمية مقابل الشهادة أنا عندي شهادة ليسانس وشفت الجامعة وشفت الدراسة فيها كيف مهما كان الي عندو اقدميه أحسن بكثير من الجديد خصوصا في التربويات كاين الي يقدم عشر دقايق للتلميذ أحسن من الي يقدمها واحد ثاني في ساعتين هذا نظرا للأقدمية

الله ينور عليك يا " الفروج " ..ياخويا...
سامحني احنا في جهتنا نقولو " الفروج "..." السردوك " هاذي جديدة...أنا راني من جيل بكري..الله غالب

أم هيثم محمد · 2011-05-22, 06:15

المشكل ليس في التربويات التي لا فائدة منها كما قلت ماهي الا مسميات مختلفة يتلاعبون بها بعقول الناس كي يقولوا بيداغوجيا جديدة أو اصلاح تربوي المشكل يكمن في المعلومات تصور ليسانس أدب عربي لا يفرق بين عمل كان وعمل إن ووووو وعذرهم على ذلك لم ندرس النحو والاعراب و أستاذ اللغة العربية نحو من دخوله القسم وتفوهه بأول كلمة إلى خروجه هذا ما نراه على بساط الواقع

ayache1212 · 2011-05-23, 16:28

بل رحم الله ايامكم ..ولعقوبا لي جايين...حتى يزولون ..وعندها يقولون اكلنا يوم اكل الثور الابيض..

ابو حبيب الله · 2011-05-23, 19:08

الغريب أن الجميع يحط من قيمة استاذ التعليم الأساسي وكأنه لايفقه شيئا
إن استاذ التعليم الأساسي هو خريج المعهد التكنولوجي للتربية وما أدراك مالمعهد التكنولوجي للتربية فمقرراته جامعية . تربصات مفتوحة أسبوعيا ومغلقة سداسيا احتكاك يومي . لاتقتصر دراسته على مجال التخصص فقط وإنما يدرس التربية العامة . علم النفس . التربية الخاصة . التشريع الخ وبعد العمل في الميدان أصبح هو من يكون .

amar26366 · 2011-05-23, 19:14

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حبيب الله

الغريب أن الجميع يحط من قيمة استاذ التعليم الأساسي وكأنه لايفقه شيئا
إن استاذ التعليم الأساسي هو خريج المعهد التكنولوجي للتربية وما أدراك مالمعهد التكنولوجي للتربية فمقرراته جامعية . تربصات مفتوحة أسبوعيا ومغلقة سداسيا احتكاك يومي . لاتقتصر دراسته على مجال التخصص فقط وإنما يدرس التربية العامة . علم النفس . التربية الخاصة . التشريع الخ وبعد العمل في الميدان أصبح هو من يكون .

الله ينورك عليك يا وليدي.. ربي يزوجك ان شاء الله الا راك ماشي متزوج..هههههه
هذا الكلام و الا خلي

مليك ك · 2011-05-24, 00:56

بهذا المصطلح يذكرونكم بالآخرة فاعملوا لها و جزاكم الله تعالى كل خير فنحن ايضا معلمين في طريق الزوال

أبوعمار · 2011-05-25, 21:28

ألا كل شيء ما خلا الله باطل وكل نعيم لا محالة زائل

حازم312 · 2011-05-25, 22:56

اريد ادراج بعض الملاحظات ردا على بعض المتقادمين الذين رخسوا التعليم لأكثر من ثلاثين سنة ...و لا يزالون يرخسونه ..حتى على هاته الصفحة
------------
لم اجد في هاته الصفحة سوى الحديث عن الاستاذ المسكين الذي صنف في 10 او 11 و تصنيف تلميذه الذي درسه في الصنف 12
لكن الكل يتحاشى ان يذكر للجميع ان راتبه هو ضعف تلميذه ..رغم شهادة تلميذه الجامعية !!!!!
-----------------
وجدت الاساتذة ذوي الخبرة يقللون من الشهادة الجامعية و الليسنس ويبصقون على اصحابها ...........لكنهم بالمقابل يلهثون وراءها و لو بالغش و بالهف و بالترخاس ..و امام سخرية الجميع !!!!!!!!!!
----------------
الكل يتكلم عن الخبرة و الاقدمية (و التي ليست في الجزائر سوى تقادم لا غير )...و لا يعلم المتحدث انها في التعليم سلاح ذو حدين .....اذ انها مع الصبيان و ليست مع العلماء او الدكاترة و لا مع الجامعيين .......و معاشرة الصبيان لمدة طويلة اذا لم تكن مصحوبة ...بحراك ثقافي و بحث علمي موازي او تعويض نفسي موازي ....فانها ستفقد المرء مروءته و تنتهي به شخصا صبيانيا او مهرجا .....كحال مدرسو امبراطورية ابن بوزيد ...و اغلبيتهم على هاته الصفحة

amar26366 · 2011-05-26, 08:01

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حازم312

اريد ادراج بعض الملاحظات ردا على بعض المتقادمين الذين رخسوا التعليم لأكثر من ثلاثين سنة ...و لا يزالون يرخسونه ..حتى على هاته الصفحة
------------
لم اجد في هاته الصفحة سوى الحديث عن الاستاذ المسكين الذي صنف في 10 او 11 و تصنيف تلميذه الذي درسه في الصنف 12
لكن الكل يتحاشى ان يذكر للجميع ان راتبه هو ضعف تلميذه ..رغم شهادة تلميذه الجامعية !!!!!
-----------------
وجدت الاساتذة ذوي الخبرة يقللون من الشهادة الجامعية و الليسنس ويبصقون على اصحابها ...........لكنهم بالمقابل يلهثون وراءها و لو بالغش و بالهف و بالترخاس ..و امام سخرية الجميع !!!!!!!!!!
----------------
الكل يتكلم عن الخبرة و الاقدمية (و التي ليست في الجزائر سوى تقادم لا غير )...و لا يعلم المتحدث انها في التعليم سلاح ذو حدين .....اذ انها مع الصبيان و ليست مع العلماء او الدكاترة و لا مع الجامعيين .......و معاشرة الصبيان لمدة طويلة اذا لم تكن مصحوبة ...بحراك ثقافي و بحث علمي موازي او تعويض نفسي موازي ....فانها ستفقد المرء مروءته و تنتهي به شخصا صبيانيا او مهرجا .....كحال مدرسو امبراطورية ابن بوزيد ...و اغلبيتهم على هاته الصفحة

أردت ان نكشف لك عن راتبنا نحن " الرخاس " كما سميتنا فليكن لك ذلك...
أكثر من 22 سنة تعليم...20سنة منها مع اقسام التعليم النهائي(4متوسط حاليا ومايسمى 9أساسي سابقا).. السلم 11..الدرجة 8..متزوج و لي اولاد...الكثير من تلاميذي الآن يتقاضون أكثر مني في قطاعات أخرى..أما في ميدان " الرخس " الذي لم تسمه صراحة..فأنا أتقاضى 39000 دج وبعض الدنانير..والحمدلله ..
لك التعليق

حازم312 · 2011-05-26, 13:26

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amar26366

أردت ان نكشف لك عن راتبنا نحن " الرخاس " كما سميتنا فليكن لك ذلك...
أكثر من 22 سنة تعليم...20سنة منها مع اقسام التعليم النهائي(4متوسط حاليا ومايسمى 9أساسي سابقا).. السلم 11..الدرجة 8..متزوج و لي اولاد...الكثير من تلاميذي الآن يتقاضون أكثر مني في قطاعات أخرى..أما في ميدان " الرخس " الذي لم تسمه صراحة..فأنا أتقاضى 39000 دج وبعض الدنانير..والحمدلله ..
لك التعليق

الحمد لله الذي رفعتَ راسك بعيدا و تذكرت و في اخر لحظة . ........ .تلاميذتك الذين طَرَدتهم من الدراسة و اقسمت للجميع في وقت سابق انهم لا يصلحون ....و هم الان في قطاعات اخرى يتقاضون و مصنفون و لهم سمعة و صيت.. احسن منك .............
و لم تركز كما يفعل الكثير من زملائك (كما في هذه الصفحة )......فقط على تلاميذهم الذين و لسوء حظهم التحقوا بالتعليم و اصبحوا ..زملاءا ..لهم في ..الرخس ..
-----------
كل مناقشاتكم اعلاه ... غيبة و حسد و تطاول على كمشة فقط من المجازين بينكم...قاسموكم مهنة السخرية و النكت ...(و الحمد لله ان قطاعكم ليس كشركة سونطراك و الا لكنتم صلبتموهم على ابواب الاقسام )
ماذا اخذ المجازين اكثر منكم حتى اصبحت كل مناقشاتكم همزا ولمزا و تطاولا و سبا و شتما لهم و للشهادة الجامعية و لليسانس و التخصصات.....و كانكم دكاترة مختصين و في كل العلوم
---------
اكثر الفئات المنتقدة للجامعة و الشهادة الجامعية و الجامعيون في الجزائر ....هم اساتذة المتوسط و المعلمين !!!!!!!
و سبحان الله قدماء الثانوية و الذين هم اقدم الجامعيين و اكثر الناس مصداقية ان هم نقدوا او تكلموا عن الجامعة ....لا يذكرونها و لا يتكلمون عنها مثل اولائك الذين لم يروها !!!!!!!!!!!!و السؤال يبق مطروح ..لماذا َ؟؟؟
لك التعليق يا استاذ