هل صحيح أن الادبيين يكرهون الرياضيات ؟؟ - الصفحة 3 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى السنة الثانية ثانوي 2AS > المواد الادبية و اللغات

المواد الادبية و اللغات كل ما يخص المواد الأدبية و اللغات : اللغة العربية - التربية الإسلامية - التاريخ و الجغرافيا -الفلسفة - اللغة الأمازيغية - اللغة الفرنسية - اللغة الأنجليزية - اللغة الاسبانية - اللغة الألمانية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

هل صحيح أن الادبيين يكرهون الرياضيات ؟؟

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2011-05-03, 22:26   رقم المشاركة : 31
معلومات العضو
nanou rania
عضو جديد
 
الصورة الرمزية nanou rania
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

nn j'esper pas machi ki lettre ykerhou math + math est une tres bonne matiere moi je suis scientifique je l'adooooord mais aussi j'aime l'arab malgres c'est pas une matiere essentiel mais li ykrah matiere maykrahach hia ykrah le professeur c"est ça le probleme...........









 


رد مع اقتباس
قديم 2011-05-05, 11:00   رقم المشاركة : 32
معلومات العضو
كمال-رياضيات
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية كمال-رياضيات
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nanou rania مشاهدة المشاركة
nn j'esper pas machi ki lettre ykerhou math + math est une tres bonne matiere moi je suis scientifique je l'adooooord mais aussi j'aime l'arab malgres c'est pas une matiere essentiel mais li ykrah matiere maykrahach hia ykrah le professeur c"est ça le probleme...........

merci beaucoup ma soeur rania de ce passage ...mais la plupart des eleves n'aime pas la matieres et aussi ses enseignants ....alors ya t 'il une solution pour traiter ce probleme ...je suis en attente...et merci en avant









رد مع اقتباس
قديم 2011-05-06, 00:51   رقم المشاركة : 33
معلومات العضو
اميرة زندل
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية اميرة زندل
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

الكون عبارة عن كتاب لا يستطيع ان يفتحه إلا من كان رياضيا ....اظن افلاطون
و في مضرب اخر قال لا يدخل اكادميتي الا من كان رياضيا

المهمالاشكال المطروح هو جدلية العلمي والادبي
العلمي يتهم الادبي بانه لا يفهم او يفقه شئ في المواد التي تحتاج التحليل والتركيب
والعكس الادبي يتهم العلمي بانه لا يحب الادب العربي و الفلسفة لانها كلام في كلام على حد تعبير البعض

انا عن نفسي كنت ادبية وكنت احب الرياضيات والفزياء والعلوم طبيعية الا انو ميلي كان نحو الفلسفة فتخصصت فيها
يجب ان لا ننظر للمواد هكذا فكل مادة تكمل الاخرى ولا يمكن ان نستغني عن احدها فا التلميذ العلمي درس مبادئ الرياضيات
وبديهياتها على معلم تخصصه ادبي محض وبدوره هذا المعلم وصل لدرجة الاستاذية بمروره على استاذ رياضيات وو
اذن العلاقة علاقة تكامل والعبرة بالنتائج ومانبدعه المهم انننا ندرس ونبدع ...لا نفتخر بعلم نحن لم نأتي فيه بجديد
اتمنى التوفيق لجميع الطلبة










رد مع اقتباس
قديم 2011-05-06, 08:48   رقم المشاركة : 34
معلومات العضو
خديجةRMA
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية خديجةRMA
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mounir48 مشاهدة المشاركة
شكرا اختاه على الرد ....لكن ما هو الحل في رأيك لرد الاعتبار لهذه المادة .
في رأيي أفضل حل وهو بتجربتي الشخصية حل أكبر عدد ممكن من التمارين









رد مع اقتباس
قديم 2011-05-06, 08:51   رقم المشاركة : 35
معلومات العضو
خديجةRMA
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية خديجةRMA
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اميرة زندل مشاهدة المشاركة
الكون عبارة عن كتاب لا يستطيع ان يفتحه إلا من كان رياضيا ....اظن افلاطون
و في مضرب اخر قال لا يدخل اكادميتي الا من كان رياضيا

المهمالاشكال المطروح هو جدلية العلمي والادبي
العلمي يتهم الادبي بانه لا يفهم او يفقه شئ في المواد التي تحتاج التحليل والتركيب
والعكس الادبي يتهم العلمي بانه لا يحب الادب العربي و الفلسفة لانها كلام في كلام على حد تعبير البعض

انا عن نفسي كنت ادبية وكنت احب الرياضيات والفزياء والعلوم طبيعية الا انو ميلي كان نحو الفلسفة فتخصصت فيها
يجب ان لا ننظر للمواد هكذا فكل مادة تكمل الاخرى ولا يمكن ان نستغني عن احدها فا التلميذ العلمي درس مبادئ الرياضيات
وبديهياتها على معلم تخصصه ادبي محض وبدوره هذا المعلم وصل لدرجة الاستاذية بمروره على استاذ رياضيات وو
اذن العلاقة علاقة تكامل والعبرة بالنتائج ومانبدعه المهم انننا ندرس ونبدع ...لا نفتخر بعلم نحن لم نأتي فيه بجديد
اتمنى التوفيق لجميع الطلبة
عندك الحق ختي على خاطر كاين بزاف علماء رياضيات وفي نفس الوقت فلاسفة كبار
ان شاء الله التوفيق لنا ولك اختي









رد مع اقتباس
قديم 2011-05-06, 08:55   رقم المشاركة : 36
معلومات العضو
خديجةRMA
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية خديجةRMA
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لالة مريومة مشاهدة المشاركة
اعرف ادبين يجيدون الرياضيات وانا واحدة من الناس الي مايحبوهاش مانحبش نقراها والادبين انهم لصقو في راسهم فكرة انهم مايعرفوش الرياضيات مالا حنا جبناها في رواحنا وعلاش تانيك العلميين مايحبوش الادب العربي والعكس
صحيح عندك الحق مريومة
أنا مالغري نعرف الأدب مي نكرهها ومنطيقش حصتها من السنة 3 متوسط كنت أنا من الممتازين فيها مي كنت نكرهها ونحب الرياضيات من نعومة اظافري ولحد الآن مازلت نعرف نقرا في الادب مي نكرهها تاني
بالتوفيق ليك ختي مريم









رد مع اقتباس
قديم 2011-05-06, 12:12   رقم المشاركة : 37
معلومات العضو
كمال-رياضيات
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية كمال-رياضيات
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيكم اخوتي أخواتي على المرور ومشاركتنا وإفادتنا بآرائكم للوصول بمادة الرياضيات الى مصاف المواد الاكثر اهتماما بها خاصة من جانب الشعب الادبية والسلام عليكم أجمعين










رد مع اقتباس
قديم 2011-05-06, 16:56   رقم المشاركة : 38
معلومات العضو
حمامة أيت وغليس
عضو جديد
 
الصورة الرمزية حمامة أيت وغليس
 

 

 
إحصائية العضو










B18

السلام عليكم
أنا طالبة في البكالوريا فرع أداب وفلسفة
فأنا أحب الرياضيات كثيرا،وكنت مجتهدة
خاصة عندما كنت في المتوسطة
لكن ما أريد قوله،عندما دخلت الثانوية ،أصبحت علاماتي سيئة،ولا اعرف لماذا؟
وما زاد الطين بالة ،أني الأن في مأزق
لأني سأجتاز الامتحانات البكالوريا في مادة الرياضيات ،ولا أفهم شئ فيها؟
لأني تركت مقاعد الدراسة في أول ثانوي؟ وعندما أمتحن في المواد الأخرة مادة الرياضيات غير واردة في الامتحان
لذلك لديا طالب منك أستاذ وهو
أن تساعدني في بعض الحلول لتمارينات فيما يخص المتتاليات الحسابية والهندسية،وأرجو أن تشرحها لي بطريقة مبسطة
وأحيطك علما أني استرعب في الحين.









رد مع اقتباس
قديم 2011-05-06, 17:34   رقم المشاركة : 39
معلومات العضو
خديجةRMA
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية خديجةRMA
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمامة أيت وغليس مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
أنا طالبة في البكالوريا فرع أداب وفلسفة
فأنا أحب الرياضيات كثيرا،وكنت مجتهدة
خاصة عندما كنت في المتوسطة
لكن ما أريد قوله،عندما دخلت الثانوية ،أصبحت علاماتي سيئة،ولا اعرف لماذا؟
وما زاد الطين بالة ،أني الأن في مأزق
لأني سأجتاز الامتحانات البكالوريا في مادة الرياضيات ،ولا أفهم شئ فيها؟
لأني تركت مقاعد الدراسة في أول ثانوي؟ وعندما أمتحن في المواد الأخرة مادة الرياضيات غير واردة في الامتحان
لذلك لديا طالب منك أستاذ وهو
أن تساعدني في بعض الحلول لتمارينات فيما يخص المتتاليات الحسابية والهندسية،وأرجو أن تشرحها لي بطريقة مبسطة
وأحيطك علما أني استرعب في الحين.
ربي يعاونك اختي والله بغيت لوكان نقدر نعاونك مي انا 2 علمي









رد مع اقتباس
قديم 2011-05-06, 18:22   رقم المشاركة : 40
معلومات العضو
كمال-رياضيات
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية كمال-رياضيات
 

 

 
إحصائية العضو










Post

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمامة أيت وغليس مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
أنا طالبة في البكالوريا فرع أداب وفلسفة
فأنا أحب الرياضيات كثيرا،وكنت مجتهدة
خاصة عندما كنت في المتوسطة
لكن ما أريد قوله،عندما دخلت الثانوية ،أصبحت علاماتي سيئة،ولا اعرف لماذا؟
وما زاد الطين بالة ،أني الأن في مأزق
لأني سأجتاز الامتحانات البكالوريا في مادة الرياضيات ،ولا أفهم شئ فيها؟
لأني تركت مقاعد الدراسة في أول ثانوي؟ وعندما أمتحن في المواد الأخرة مادة الرياضيات غير واردة في الامتحان
لذلك لديا طالب منك أستاذ وهو
أن تساعدني في بعض الحلول لتمارينات فيما يخص المتتاليات الحسابية والهندسية،وأرجو أن تشرحها لي بطريقة مبسطة
وأحيطك علما أني استرعب في الحين.
مرحبا أختي الكريمة وشكرا لك على المشاركة معنا أما فيما يخص مساعدتنا لك فلا أرى أي مشكل في ذلك بل العكس لأن نجاحكم في المادة شرف لنا ...لهذا أرجو منك أن تبيني لي طريقة يمكنني أن أساعدك بها في المتتاليات وشكرا









رد مع اقتباس
قديم 2011-05-07, 14:24   رقم المشاركة : 41
معلومات العضو
حمامة أيت وغليس
عضو جديد
 
الصورة الرمزية حمامة أيت وغليس
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mounir48 مشاهدة المشاركة
مرحبا أختي الكريمة وشكرا لك على المشاركة معنا أما فيما يخص مساعدتنا لك فلا أرى أي مشكل في ذلك بل العكس لأن نجاحكم في المادة شرف لنا ...لهذا أرجو منك أن تبيني لي طريقة يمكنني أن أساعدك بها في المتتاليات وشكرا
شكرا أستاذ على المساعدة
ليس لديا طريقة معينة،لكن أن تبدأ لي بحل التمرين بطريقة مبسطة
خطوة بخطوة،لأني أفهم بعض التمرينات ،لكن الطريقة التي يقومون بالشرح فيها في الكتب المراسلة ،في بعض الأحيان أو بأحرى في كل الأحيان تكون مباشرة .
وأنا لا أستوعب ذلك،لسبب واحد أني قلت لك ،كما سلفى الذكر ،أني لم أدرس رياضيات لا في 2 ثانوي ولا 3ثانوي
أرجو أستاذ أنك قد فهمتني
وأرجو أن تساعدني في أقرب وقت ممكن
لأن لم يبقى الوقت الكثير ،لاجتياز الامتحانات المستوى.
باركك الله ورعاك
ودمت رمزا للعطاء
طالبتك حمامة أيت وغليس









رد مع اقتباس
قديم 2011-05-07, 17:49   رقم المشاركة : 42
معلومات العضو
كمال-رياضيات
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية كمال-رياضيات
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمامة أيت وغليس مشاهدة المشاركة
شكرا أستاذ على المساعدة
ليس لديا طريقة معينة،لكن أن تبدأ لي بحل التمرين بطريقة مبسطة
خطوة بخطوة،لأني أفهم بعض التمرينات ،لكن الطريقة التي يقومون بالشرح فيها في الكتب المراسلة ،في بعض الأحيان أو بأحرى في كل الأحيان تكون مباشرة .
وأنا لا أستوعب ذلك،لسبب واحد أني قلت لك ،كما سلفى الذكر ،أني لم أدرس رياضيات لا في 2 ثانوي ولا 3ثانوي
أرجو أستاذ أنك قد فهمتني
وأرجو أن تساعدني في أقرب وقت ممكن
لأن لم يبقى الوقت الكثير ،لاجتياز الامتحانات المستوى.
باركك الله ورعاك
ودمت رمزا للعطاء
طالبتك حمامة أيت وغليس
اهلا ايتها الطالبة العزيزة ..فهمت طلبك جيدا لكن الغير مفهوووم هو كيف تتم المساعدة بالايميل ام في هذا المنتدى ام في أم أس أن لا أعرف كيف ارسل لك









رد مع اقتباس
قديم 2011-05-07, 21:30   رقم المشاركة : 43
معلومات العضو
nouna94
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

ماشي نكرهوها
الاساتذة مايفهموش مليح
و تاني مايعطوناش اهمية باش يدرسونا مليح
طبعا الكونفيسيون 2 علاش يعطينا الاهمية و يعيي روحو و يفهمنا
وهادي هيا المشكلة الي رانا نعانو منها اخي
انا نظن المشكل راو مالاساتذة و كاين الي ما يعرفش يوصل طريقة الفهم الى التلميذ ....الله يحيب الخير خويا
رانا نعانو










رد مع اقتباس
قديم 2011-05-08, 16:39   رقم المشاركة : 44
معلومات العضو
كمال-رياضيات
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية كمال-رياضيات
 

 

 
إحصائية العضو










B2

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nouna94 مشاهدة المشاركة
ماشي نكرهوها
الاساتذة مايفهموش مليح
و تاني مايعطوناش اهمية باش يدرسونا مليح
طبعا الكونفيسيون 2 علاش يعطينا الاهمية و يعيي روحو و يفهمنا
وهادي هيا المشكلة الي رانا نعانو منها اخي
انا نظن المشكل راو مالاساتذة و كاين الي ما يعرفش يوصل طريقة الفهم الى التلميذ ....الله يحيب الخير خويا
رانا نعانو
شكرا الاخت nouna على المشاركة : اذا كان المشكل في الاساتذة فلمذا تجد أستاذ يدرس قسمين أحدهما علمي يحقق معه نتائج باهرة والاخر أدبي نتائجه سلبية جدا ....انا في اعتقادي هو أن الطرفين مسؤولين عن هذا خاصة العمل بفكرة المادة الثانوية او غير الاساسية لا ؟؟؟؟ فالرياضيات مادة مكملة للمواد الاخرى ولها معاملها ونصيبها من التوقيت الزمني .......................وبارك الله فيكم









رد مع اقتباس
قديم 2011-05-08, 19:43   رقم المشاركة : 45
معلومات العضو
romaysaa15
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية romaysaa15
 

 

 
إحصائية العضو










Thumbs up

السلام عليكم..هل تصدقون ان في الفرض الاخير اعطيت الورقة خالية من الاجابة لاستاذ الرياضيات صدقوا او لا تصدقو لم اجد حلا غير هذا الحل كان الله معي في استقبال الصفر










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
الادبيين, الرياضيات, يكرهون, سيدي


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 11:31

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc