منهجية استعمال كراريس القسم والتداول والاختبارات والمحاولات

[ام البنوتة]

بما ان غياب التلميذ يظهر على سجل المناداة لماذا اكتب ملاحظة انه غائب على كراس القسم ايضا !!!! ام ان المعلم لا ينفك عن الكتابة حتى يموت.
سابقا كان المعلم يصحح كراس القسم فقط -اتحدث عن الطور الاول- الان اضيف ايه دفترين للانشطة رياضيات و علمية و جميع انشطة اللغة و التربية الاسلامية و المدنية ..اي ان الاستاذ يصحح تقريبا 15 نشاط على دفاتر الانشطة ثم نطلب منه استعمال الكراس اليومي بشكل يومي او شبه يومي !!!!!
كرهتوني في المهنة و الله شهيد على ما اقول..

[صـالـح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام البنوتة

بما ان غياب التلميذ يظهر على سجل المناداة لماذا اكتب ملاحظة انه غائب على كراس القسم ايضا !!!! ام ان المعلم لا ينفك عن الكتابة حتى يموت.
سابقا كان المعلم يصحح كراس القسم فقط -اتحدث عن الطور الاول- الان اضيف ايه دفترين للانشطة رياضيات و علمية و جميع انشطة اللغة و التربية الاسلامية و المدنية ..اي ان الاستاذ يصحح تقريبا 15 نشاط على دفاتر الانشطة ثم نطلب منه استعمال الكراس اليومي بشكل يومي او شبه يومي !!!!!
كرهتوني في المهنة و الله شهيد على ما اقول..

هوني على نفسك أختي الفاضلة
تصحيح الأنشطة بملاحظة ليس شرطا يمكنك العمل معهم جماعيا ؛ الإجابة شفويا أو على الألواح ثم التصحيح على السبورة وليس شرطا كتابة السند بل يكتفي المعلم بكتابة جملة الإجابة لا غير ويوجه الضعفاء لتدوينها في مكانها الصحيح وينقلون التصحيح وبالتالي لا حاجة إلى تصحيح دفاتر الأنشطة نهائيا

وتسجيل غياب التلميذ على كراس القسم ليس دائما وإنما في حال العمل به لا غير وهذا ليلاحظه وليه ويلاحظه التلميذ نفسه أن غيابه له أثر وإن أرهقك هذا أيضا فاتركيه فليس شرطا لازما

كما أنه ليس شرطا إنجاز كل تمارين أنشطة الرياضيات حسب توجيهات المذكرتين البيداغوجيتين أي التركيز على الأهم وما يحقق الهدف التعلمي من الدرس