اين العدل؟

[BASTAN]

يا صديقي راهوم ما حكروكش نتا ياخي كنت حاب دير طب علاه مدرتش رياضيات ولا تقني من لبدية وتضمن تجيب مليح لخطراكش تقني و رياضيات لباك تاعهم ساهل على لعلوم ونتوما يا اخي راكم اغلبية ساحقة ياو لازم ديرو ليكيلبر اصلا لمعدلات لكبيرة راهي عندكم لخطراكش نتوما بزاف ولهذا لداو لمعدالات هذي دارو لمدسين وهزو شوي من رياضيات وتقني وكاين حاجة خرى معظم الناس لدارو علوم داروها هيكاك برك لان لسقولهم حاجة من الصغر هي طبيب لازم تكون طبيب وباش لوزارة تنقص من ظاهرة هذي دارة تقني يقدر يدير مدسين لان باش تجيب معدل في تقني ساهلة بكري تقني مكانش يدير مدسين لازم تفهم بلي نتوما راكم اغلبية لازم يديرو كيما هك دير في بالك مكانش طب برك لعلاه نت متحبش لعلوم بصح ففورسيت روحك فيها وليت جبت مليح قادر دير حاجة خرى وتبدع فيها ربي نجحك

[ivdz]

مع اني طالب رياضيات
ارى ان هذا غير عادل بالطبع , علوم تجريبية ليس لهم الاولوية في اي تخصص على عكس الرياضيات والتقني
المشكلة تقع بالدرجة الاولى في الذين وجهونا في الاولى ثانوي و الذي لم يخبرونا بهذه المعلومات
(على كل هاذا العام معدلات العلوم تجريبية مرتفعة جدا على الرياضيات و التقني اي ارتفاع في معدلات الطب ترجع بالضرورة لسهولة احتبارات العلوم تجربية على الاعوام السابقة , مع ان اختبارات التقني والرياضيات ليس صعبة لكن متوسطة )

[ياسين 30]

نتوما سهلولكم المواضيه هذه السنة وكل عام معدلات كلها عند شعبة العلوم ماذا تريدون اكثر تضخيم في النقاط... زائد العلوم حفيظة كم من واحد يدي في العلوم 18 والرياضيات والفيزياء 10 بالرغم من انها سهلة كثيرا

[Aymen dz]

m programme ta3 medecine ma3ando htta 3ala9a b programme l bac hatta 3aalaa9aaa haja jdida khlas w ta7lil w lmanhajya ta3ek rou7 tayechha ma3andek marah tdir baha psk les questions zay okher khlas
entouma li todhlmo l math w lmath tech w tgoulou sahlin -_- wallah mahy sahla w méme houma niveau mach ghir li ya9ra science w deja dzayer lkola ta9ra 3ouloum tajryibya

[oussama walid]

يبدو أني سأخلفكم الرأي في هذه d: فما يدرس في الجامعة لا علاقة له بما درس في الثانوية و الطب ليس استثناء ,بل ان الدول المتقدمة صارت تسعى مؤخرا لتكوين أطباء من خلفيات و تخصصات مختلفة حتى يعطوا الاضافة لميدان الطب لأن لديهم منظورا مختلفا عن الذي يملكه طلبة العلوم و البيولوجياو بذلك يحققون تكاملا أفضل. لكن ان اتبعنا نفس المنطق يجب أن تلغى الأولويات في جميع الشعب و هذا هو العدل و الذي يغيب عن المنظومة التربوية في الجزائر.
مجرد رأي حيادي و يبدو لي منطقيا .علما أنني اجتزت البكالوريا في شعبة علوم تجريبية.

[_اميرة الصمت_]

الرياضي و نقولو معليش يديرو طب يقراو علوم شويا كاين معلومات
اما التقني رياضي لا مجال للطب
مالسنة الاولى كقراوش عاوم ماهذا !!!

[maria soumi]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اذا كانت هنالك أولوية في شعبة ما على شعبة اخرى و في تخصص ما،
فمن المفروض ان يعمم هذا على كل الشعب في تخصصات اخرى.

لكن حسب رأيي معدل البكالوريا ليس معيارا لقياس مستوى الطلبة،
و يمكن لمن تحصل على معدل 10 في شعبة علمية
أن ينجح في دراسة أي تخصص علمي كان في الجامعة،
لأن الامور مختلفة هناك و أيضا قد يكون تحصل على علامة ممتازة في المادة التي لها علاقة بالتخصص الذي يريده،
كما يمكنه أن ينجح و أكثر من الذي تحصل على معدل جيد و ممتاز،
فيوجد فرق عندما تدرس في الثانوية كل المواد و قد لا تميل الى بعضها،
و أن تدرس في الجامعة التخصص الذي تحبه و أنت من اخترت دراسته و لم تكن مجبرا عليه، هذا من جهة.
و من جهة اخرى أرى أنه يمكن إلغاء المعدلات و الأولوية في كل الشعب كما هو الحال في بعض الدول المتطورة،
و يمكن لكل التلاميذ الدخول لأي تخصص يريدونه عن طريق إجراء امتحان في الجامعة ليتم القبول،
و هنا قد تظهر الفوارق بين التلاميذ و من درس العلوم و الرياضيات،.. (هذا ان نظرنا للأمر من ناحية العدل ووو،
و لكن ان نظرنا من منظور آخر، و لو أنه فعلا يوجد مايسمى ب"المكتسبات القبلية"،
و لكن بالنسبة لي أرى أن من يريد النجاح فسينجح حتى و ان لم يدرس المادة او المقياس في حياته يوما و لم يسمع عليها،
و لكن بامكانه دراستها و النجاح فيها في الجامعة،
ربما سيبذل مجهودات اضافية مقارنة بالآخرين وبالتالي سيتعب أكثر،
لكن سينجح لا محالة)، و هذا لا يعني أن لا نضع كل متميز في مجال تميزه ليعطي الاضافة اللازمة (و كل واحد في بلاصتو).

.
(مع العلم أنني متحصلة على بكالوريا في العلوم التجريبية
أيضا قبل خمس سنوات أيضا).

و ان شاء الله ينال كل ذي حق حقه،
و ان شاء الله تتحقق رغبتك في دراسة الطب، يا رب.