موضوع مميز ◄◄░رُكن مراجعة و مناقشة دروس العلوم الطبيعية بإشراف الأستاذ أبو حفص فاتح - الصفحة 115 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2025 > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2025 للشعب العلمية، الرياضية و التقنية > قسم العلوم التجريبية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

◄◄░رُكن مراجعة و مناقشة دروس العلوم الطبيعية بإشراف الأستاذ أبو حفص فاتح

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2016-04-15, 20:24   رقم المشاركة : 1711
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nounou 03 مشاهدة المشاركة
أي أستاذ عندما لا تحدث الفسفرة (تركيب atp ) لا تحدث الأكسدة )) أكسدة النواقل و إرجاع الأكسيجين) و لكن أستاذ لم في بكالوريا 2014 عندما أضافو dnp و قالو في السؤال ما هو تأثيرها على إستعمال o2 و فسفرة adp ذكرو في التصحيح أنه لا تؤثر dnp على إستعمال o2 و تحدث عملية الأكسدة لأنها لا تؤثر على إنتقال الإلكترونات و لكنها تؤثر على فسفرة adp كيف ذلك أستاذ فهي هنا أثرت على الفسفرة فكيف لم تتوقف الأكسدة أرجوووووووووووووووووووك أستاذ أن تجيبني
المادة تضاف بعد ان يكون هناك تدرج التركيز اى انتقلت الالكترونات و استقبلها 02 و هدا بعد اكسدة النواقل المرجعة

فالمادة تغير التدرج الناتج بازالته و تساويه فلا يفسفر الادى بي و لا يتركب الاتى بي








 


رد مع اقتباس
قديم 2016-04-15, 21:02   رقم المشاركة : 1712
معلومات العضو
nounou 03
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










A7

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح مشاهدة المشاركة
المادة تضاف بعد ان يكون هناك تدرج التركيز اى انتقلت الالكترونات و استقبلها 02 و هدا بعد اكسدة النواقل المرجعة

فالمادة تغير التدرج الناتج بازالته و تساويه فلا يفسفر الادى بي و لا يتركب الاتى بي
آسفة آسفة أستاذ و لكن لست هذا ما أقصد فأنا أعلم كيف تؤثر dnp أقصد : أستاذ أنت قلت لي أنه لا يتم إستعمال o2 عندما تتوقف الفسفرة فكيف ذلك مع مادة dnp. فهاهي أوقفت الفسفرة فلم لا يتوقف إستعمال o2









رد مع اقتباس
قديم 2016-04-15, 22:25   رقم المشاركة : 1713
معلومات العضو
نهال نهولة
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










M001

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح مشاهدة المشاركة
سلام جميل

المفتشون يضغط عليهم من الوزارة و هم يضغطون على الاساتذة

والاهم الكثير لن يصل به الوقت الى الجيولوجيا و بالتالي ....................عدم دخولها كاحتمال كبير وارد عودتنا به الوزارة

واللع الموفق
مشكور أستاذ أنا أيضا تعودت على ذلك لكن الخوف من مسؤولية الباكالوريا العظيم هو الذي دفعني إلى هذا الاستفسار
شكرا مرة أخرى









رد مع اقتباس
قديم 2016-04-16, 13:47   رقم المشاركة : 1714
معلومات العضو
مسلمة2
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

من فضلكم :
السؤال الاول : لدينا اربع احماض امينية مختلفة
كم عدد رباعي الببتيد الذي تركبه هذه الاحماض بتكرار الحمض الاميني و دون تكرار الحمض الاميني؟ماذا تستنتج؟

السؤال الثاني:
عند معاملة اي بروتين بمادة الهيدرازين يتم الحصول على هيدرتزيدات الاحماض الامينية
ما المقصود بهذا؟؟؟؟
شكرا










رد مع اقتباس
قديم 2016-04-16, 19:09   رقم المشاركة : 1715
معلومات العضو
nounou 03
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

أستاذ في بكالوريا 2015 في وحدة التنفس قال:حدد العلاقة بين التفاعلات 2 و 3 من التنفس و التركيب الكيموحيوي للمتوكندري أستاذ في تحديد العلاقة هل نضع تفسيرات و شروحات لأنني لاحظت في الإجابة ذكر التفاعلات و شرحها ؟؟؟










رد مع اقتباس
قديم 2016-04-16, 19:52   رقم المشاركة : 1716
معلومات العضو
yasser2099
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية yasser2099
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أستاذ عندما يطلب منا رسم حلقة كالفن ، هل نرسمها ب 6 جزيئات ثاني أكسد الكربون أم ب 3 فقط ؟










رد مع اقتباس
قديم 2016-04-16, 20:54   رقم المشاركة : 1717
معلومات العضو
chaima77
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

سؤال من فضلك هل لليخضور قدرة مستمرة على امتصاص الطاقة الضوئية علل










رد مع اقتباس
قديم 2016-04-16, 22:59   رقم المشاركة : 1718
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chaima77 مشاهدة المشاركة
سؤال من فضلك هل لليخضور قدرة مستمرة على امتصاص الطاقة الضوئية علل
نعم يتهيجالالكترون بالضوؤ و يحرر الطاقة و يعود لمداره للقابلية للتهيج مرة اخرى









رد مع اقتباس
قديم 2016-04-16, 23:01   رقم المشاركة : 1719
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yasser2099 مشاهدة المشاركة
أستاذ عندما يطلب منا رسم حلقة كالفن ، هل نرسمها ب 6 جزيئات ثاني أكسد الكربون أم ب 3 فقط ؟
ب 6 جزيئات ثاني أكسد الكربون لتعطى جزيئة غلوكوز ف 3 غير كافية









رد مع اقتباس
قديم 2016-04-17, 00:26   رقم المشاركة : 1720
معلومات العضو
Blanca
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية Blanca
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم استاذ
كيف نفرق بين التحليل و الوصف ، رأيت عدة بكالوريات يقول لنا حلل و هو يقصد الوصف
و التفسير هل هو التعليل ام ماذا لانني دائما ااخذ علامة ضعيفة فيه










رد مع اقتباس
قديم 2016-04-17, 11:18   رقم المشاركة : 1721
معلومات العضو
nounou 03
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

أستاذ في الشرح نستعمل مكتسبات قبلية و عندما يقول بين هل نتقيد بمعطيات الوثيقة؟؟؟










رد مع اقتباس
قديم 2016-04-17, 15:36   رقم المشاركة : 1722
معلومات العضو
مسلمة2
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

من فضلك يا أستاذ :
من فضلكم :
السؤال الاول : لدينا اربع احماض امينية مختلفة
كم عدد رباعي الببتيد الذي تركبه هذه الاحماض بتكرار الحمض الاميني و دون تكرار الحمض الاميني؟ماذا تستنتج؟

السؤال الثاني:
عند معاملة اي بروتين بمادة الهيدرازين يتم الحصول على هيدرتزيدات الاحماض الامينية
ما المقصود بهذا؟؟؟؟
شكرا










رد مع اقتباس
قديم 2016-04-17, 15:38   رقم المشاركة : 1723
معلومات العضو
yousra yousrat
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية yousra yousrat
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم
الله يخليكم خصني فقرة ولا ملخص المناعة كاملة و فيها كلش ز غلى التركيب الضوئي
انا مترشحة حرة عندي المغلومات لكن راهم كامل مخلطييين
الله يخليكم ساعدوتي راني متاخرة في المراجعة
شكرا مسبقا
سلام










رد مع اقتباس
قديم 2016-04-17, 20:31   رقم المشاركة : 1724
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yousra yousrat مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
الله يخليكم خصني فقرة ولا ملخص المناعة كاملة و فيها كلش ز غلى التركيب الضوئي
انا مترشحة حرة عندي المغلومات لكن راهم كامل مخلطييين
الله يخليكم ساعدوتي راني متاخرة في المراجعة
شكرا مسبقا
سلام
- تستطيع العضوية التمييز بين المكونات الخاصة بالذات والمكونات
الغريبة عنها:اللاذات.

تعرف الذات بمجموعة من الجزيئات الخاصة بالفرد و المحمولة على أغشية خلايا الجسم.

- يتكون الغشاء الهيولي من طبقتين فوسفولبيديتين،تتخللهما بروتينات مختلفة الأحجام ومتباينة الأوضاع.
معظم العناصر المكونة للغشاء ليست مستقرة فهي قادرة على التنقل على جانبي الغشاءالهيولي.

- تتحدد جزيئات ألذات وراثيا وهي تمثل مؤشرات الهوية البيولوجيــة
وتعرف باسم:
أ ـ نظام معقد التوافق النسيجي الرئيسي Complexe Majeur d’histocompatibilité CMH

ب ـ نظاما ألـ ABOو الريزوس Rh

- تصنف جزيئات ألـ CMHإلى قسمين:-
الصنفI: يوجد على سطح ¨جميع خلايا العضوية ما عدا الكريات الحمراء.

الصنفII: يوجد بشكل أساسي على سطح بعض الخلايا المناعية (الخلايا العارضة للمستضد، الخلايا البائية )

- يملك كل فرد تركيبة خاصة لـCMH مرتبطة بالتعدد الصنو للمورثات المشفرة لهذه البروتينات.

- تتمثل اللاذات في مجموع الجزيئات الغريبة عن العضوية والقادرة على إثارة استجابة مناعية والتفاعل نوعيا مع ناتج الاستجابة قصد القضاء عليه.

- يسبب دخول جزيئات غريبة في بعض الحالات إلى العضوية (المستضد ) إنتاج مكثف لجزيئات تختص بالدفاع عن ألذات تدعى الأجسام المضادة.

- ترتبط الأجسام المضادة نوعيا مع المستضدات التي حرضت إنتاجها.

- الأجسام المضادة جزيئات ذات طبيعة بروتينية تنتمي إلى مجموعة الغلوبيلينات المناعية.

- يتكون الجسم المضاد من أربعة سلاسل ببتيدية، سلسلتين خفيفتين وسلسلتين ثقيلتين.تتصل السلاسل الثقيلة بالسلاسل الخفيفة عن طريق جسور ثنائية الكبريت،كما تتصل السلاسل الثقيلة فيما بينها بواسطة الجسور ثنائية الكبريت .

- تحوي كل سلسلة من سلاسل الجسم المضاد على منطقة متغيرة (موقع تثبيت المستضد) ومنطقة ثابتة( مسئولة عن وظائف التنفيذ )

- يملك الجسم المضاد موقعين لتثبيت المحددات المستضدية، تشكلاهما نهايات السلاسل الخفيفة والثقيلة للمناطق المتغيرة.

- يرتبط المستضد بالجسم المضاد ارتباطا نوعيا في موقع التثبيت،ويشكلان معا معقد مستضد ـ جسم مضاد يدعى المعقد المناعي.

- يؤدي تشكل المعقد المناعي إلى إبطال مفعول المستضد ،ليتم بعدها التخلص من المعقد المناعي المتشكل، عن طريق ظاهرة البلعمة.

- تتم عملية بلعمة المعقد المناعي على مراحل :
° يتثبت المعقد المناعي على المستقبلات الغشائية النوعية للبلعميات الكبيرة بفضل التكامل البنيوي بين هذه المستقبلات وبين موقع تثبيت خاص يوجد في مستوى الجزء الثابت للجسم المضاد.
° يحاط المعقد المناعي بثنية غشائية( أرجل كاذبة )
°يتشكل حويصل إقتناص يحوي المعقد المناعي.
° يخرب المعقد المناعي بالأنزيمات الحالة التي تصبها الليزوزومات في حويصلات الإقتناص .

- تنتج الأجسام المضادة من طرف الخلايا البلازمية التي تتميز بحجم كبير و هيولي كثيفة وجهاز كولجي متطور.

-تتشكل الخلايا اللمفاوية البائية في نخاع العظام وتكتسب كفاءتها المناعية هناك بتركيب مستقبلات غشائية تتمثل في جزيئات الأجسام المضادة.

- يؤدي تعرف الخلايا اللمفاوية البائية على المستضد إلى انتخاب لُُمّة من الخلايا اللمفاوية بائية تمتلك مستقبلات غشائية متكاملة بنيويا مع محددات المستضد: انه الانتخاب اللمي.

- يطرأ على الخلايا اللمفاوية المنتخبة والمنشطة انقسامات تتبع بتمايز هذه الأخيرة إلى خلايا منفذة (خلايا بلازمية).

- يتم التخلص من المستضد أثناء الاستجابة المناعية التي تتوسطها الخلايا بصنف ثان من الخلايا اللمفاوية هي الخلايا اللمفاوية التائية السامة(LTC ).

تتعرف الخلايا اللمفوية السمية على المستضد النوعي بواسطة مستقبلات غشائية مكملة لمحددات المستضد
المستضد .

- لا تؤثر الأنترلوكينات إلا على اللمفاويات المنشطة أي اللمفاويات الحاملة للمستقبلات الغشائية الخاصة بهذه الأنترلوكينات والتي تظهر بعد الاتصال بالمستضد.

- تحمل أغشية الخلايا التي تقوم بتقديم محددات المستضد وتنشيط الخلايا اللمفاوية، كالبلعميات الكبيرة محددات
ألذات من الصنف (I) والصنف (II) والتي تقوم بعد التعرف على المستضد باقتناصه وهدم بروتيناته جزئيا،ثم تعرض بعض بيبتيداته على سطح أغشيتها مرتبطا بالـ CMH.

- يكون انتقاء نسائل من الخلايا البائية أو التائية( وبالتالي نمط الاستجابة المناعية مرتبطا بمحدد المستضد) بحيث :

° البيبتيدات الناتجة عن البروتينات داخلية المنشأ (بروتينات فيروسية ،بروتينات الخلايا السرطانية..) تقدم على سطح أغشية الخلايا العارضة مرتبطا بجزيئات الـCMH من الصنف (I) إلى الخلايا التائية التي تحمل مؤشرات الخلايا التائية القاتلة CD8.
يكون تنشيط هذه الخلايا مضاعف :

ـ تنشط أولا من طرف الخلايا العارضة عن طريق الأنترلوكين (IL1) 1

ـ تنشط في مرحلة ثانية من طرف الخلايا التائية المساعدة Th (النوعية لهذا المستضد) عن طريق الأنترلوكين(IL2)2

° البيبتيدات الناتجة عن البروتينات المُستدخلة (خارجية المنشأ ) تُقدم مرتبطة أساسا بجزيئات الـCMH من الصنف( (II إلى الخلايا المساعدة التي تحمل مؤشرات من النوع CD4 .

- الخلايا التائية المساعدة المُنشطة عن طريق الأنترلوكين I (ILI)، تُنشِط بدورها الخلايا البائية النوعية لنفس المستضد .
- الأنترلوكينات عبارة عن بروتينات سكرية.

- يهاجم فيروس فقدان المناعة البشري (VIH) الخلايا اللمفاوية المساعدةTCD4 )) و البلعميات الكبيرة و بلعميات الأنسجة و هي خلايا أساسية في التعرف و تقديم المستضد إلى جانب تنشيط الاستجابات المناعية ، لذا يتناقص عدد الخلايا المساعدة TCD4 ) ( في مرحلة المرض إلى أقل من 200 خلية /الملم3.

- تبدو أغشية الخلايا المساعدة غير مستوية عليها تبرعمات عديدة و هو مظهر نمطي للخلايا المصابة بالفيروسات



التركيب الضوئي،آلية تؤدي إلى تحويل الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية تخزن في شكل جزيئات عضوية،كالنشاء .

n CO2 + n H2O
اليخضور
(C6H10O5 ) n + n O2 + n H2O - ®
الضوء
- تتم مجموع التفاعلات الكيميائية للتركيب الضوئي داخل الصانعات الخضراء.
- للصانعة الخضراء بنية حجيرية منظمة كالتالي :
° تراكيب غشائية داخلية تشكل أكياس مسطحة: التيلاكوئيد.
° تجويف داخلي : الحشوة ،محددة بغشاء بلاستيدي داخلي .
- يضاعف الغشاء البلاستيدي الداخلي بغشاء خارجي .يفصل الغشاءين البلاستيديين فضوة بين غشاءين.
- تحوي الأغشية التيلاكوئيدية أصبغة التركيب الضوئي( اليخضور ،أصبغة أشباه الجزرين ) وجهاز أنزيمي بما في ذلك
الـ ATP سينتاز.
-(H+ ـ تحوي الحشوة مواد الأيض الوسيطة لتركيب المواد العضوية كـنواقل البروتونات
NADPH) ، الـ ADP
والـ ATP وكذلك عدد من الأنزيمات كالريبولوز ثنائي الفوسفات كربوكسيلاز.

- تتأكسد جزيئة اليخضور لمركز التفاعل تحت تأثير الفوتونات المقتنصة ،متخلية عن الكترون.
- تسترجع جزيئة اليخضور المؤكسدة ضوئيا شكلها المرجع ،وبالتالي قابلية التنبه
انطلاقا من الإلكترونات الناتجة عن التحلل الضوئي للماء.
- تنتقل الإلكترونات الناتجة عن مركز التفاعل في سلسلة من النواقل متزايدة كمون الأكسدة والإٍجاع.
- إن المستقبل الأخير للإلكترونات الناتجة
عبارة عن ناقل للبروتونات والإلكترونات يدعىالنيكوتين أميد ثنائي نكليوتيد فوسفات
NADP+ الذي يُرجع إلى NADPH ,H+
بواسطة أنزيم NADP ريدوكتاز حسب التفاعل العام :

2( NADPH,H+) + 02 2( NADP+) + 2H20
- يصاحب نقل الإلكترونات على طول سلسلة الأكسدة الإرجاعية، تراكم البروتونات الناتجة عن التحلل الضوئي للماء وتلك المنقولة من الحشوة بإتجاه تجويف التيلاكوئيد.
- إن تدرج تركيز البروتونات المتولد بين
تجويف التيلاكوئيد وحشوة الصانعة الخضراء ، ينتشر على شكل سيل من البروتونات الخارجة عبر ATP سينتاز .
- تسمح الطاقة المتحررة من سيل البروتونات الخارجة بفسفرة الـ ADP إلى
ATP في وجود الفوسفات اللاعضوي(Pi) :إنها الفسفرة الضوئية .
- يُثبت الـCO2 على جزيئة خماسية الكربون : الريبولوز ثنائي الفوسفات (Rudip) مشكلا مركب سداسي الكربون الذي ينشطرسريعا إلى جزيئتين بثلاث ذرات كربون هو حمض الفوسفو غيليسريك (APG).
- يراقب دمج الـ CO2 بأنزيم الريبولوز ثنائي الفوسفات كربوكسيلاز.
- ينشط حمض الفوسفوغيليسريك المؤكسد
ثم يُرجع بواسطة ال ATPوNADPH,H+ الناتجين عن المرحلة الكيميوضوئية.
- يستخدم جزء من السكريات الثلاثية المرجعة في تجديد الـ Rudipأثناء خلال تفاعلات حلقة كالفن وبنسون.
- يستخدم الجزء الآخر من السكريات المرجعة في تركيب السكريات سداسية الكربون ، الأحماض الأمينية ،والدسم .
- أثناء التركيب الضوئي يتم على مستوى الصانعات الخضراء الجمع بين:
° تفاعلات كيميوضوئية يكون مقرها التيلاكوئيد أين يتم تحويل الطاقة الضوئية
إلى طاقة كيميائية.
° تفاعلات كيميوحيوية يكون مقرها الحشوة أين يتم إرجاع ال CO2 إلى كربون عضوي بإيتعمال الطاقة الكيميائية (ATPوNADPH,H+ ) الناتجة من المرحلة السابقة.
الرسومات المطلوبة/
يضع رسما تخطيطيا للظواهر الفزيولوجية التي تحدث على مستوى التيلاكوئيد.
* يضع رسما تخطيطيا للظـواهـر الكيميوحيوية التي تحدث على مستوى الحشوة.









رد مع اقتباس
قديم 2016-04-17, 20:32   رقم المشاركة : 1725
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nounou 03 مشاهدة المشاركة
أستاذ في الشرح نستعمل مكتسبات قبلية و عندما يقول بين هل نتقيد بمعطيات الوثيقة؟؟؟
التقيد مطلوب فقط تظهر العلاقة بين مكونات الظاهرة والشرح كما ذكرتى









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
(الموسم2016/15, مراجعة, مناقشة, العلوم, الطبيعية, دروس


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 18:41

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc