اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماماخالد
لا انصحك بالتخلي عن الكتاب نحن نعلم ان مستويات التلاميذ تختلف من منطقة لاخرى لكن يوم التثبيت اعضاء اللجنة منهم من يبحث عن فرص النقض وعليه يجب ان تكوني ذكية ولا توفري لهم المجال لذلك عليه انصحك بتقيم نموذج اواثنان من الكتاب ثم توسعي حسب مستوى التلاميذ لخلق وضعيات اخرى جميلة شرط ان تشمل الصيغة المطلوبة. اما فيما يخص الرياضيات فاستعيني بالملموس اي قريصات و خشيبات بالنسبة للمتعلمين وانصحك ان تكلفي كل تلميذ بتكوين حزم عشرات ويحتفظ بها في كيس خاص اما القريصات فاعتبروها الاحاد .مثلا ماهو متمم 17الى العشرة الموالية اي 20. يضع كل تلميذ امامه حزمة واحدة للع_شرات و 7 قريصات ويبحث عن العدد المكمللل20 اييقول 18 -19-20 يعني اضاف 3قريصات يعوض مجموعة القريصات بحزمة عشرات .وةاستعيني انت ببطاقات الحاد والعشرات والمئات الورقي واستعيني بها في السبورة يجب ان يكون العمل الجماعي والفردي بالتازي .كما يمكن ان تستعيني بالكريات -اقلام التلوين -بطاقات صور....اما الرسم عليكم بالتجريب يحضر كل تلميذ ادوات الرسم وانت تعملين امامهم على السبورة وهم على الاوراق لاكتشاف الالوان وحبذ هنا لو توزعيهم الى افواج يكون افضل بالتوفيق
|
شكرا لك على المساعدة و على المرور الطيب جزاك الله كل الخير
لكن الوضعية التي في الكتاب جافة جدالدلك فكرت ان استعين بالكتاب في انجاز نشاط فقط ما رأيك؟؟؟؟