همزة الوصل بين المعلم و الولي " الطبعة الرابعة "

[kahinab]

مشروع الفرنسية
l'eau




https://up./downloadf-top4...3561-docx.html

[أم معاذ أم معاذ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم فاطيمة

ما فهمتكش الاخت زهرة
مثلا مضاعفات العدد 4 و يعطوك اعداد كبيرة
و يقولك استخرج مضاعفات العدد 4 من بين الاعداد
هنا كيفاش نبسط لبنتي الطريقة

اذا قراو القسمة الاجابة تكون بقسمة الأعداد على 4 و إذا الباقي = 0 إذا فالعدد من مضاعفات ال 4

[لميس اميرة]

جدول الضرب و المضاعفات

كل سطر مضاعف لعدد

[لميس اميرة]

••
إذا ما سألتك الآن : ما حاصل ضرب ,,,
2×3= ؟
ستجيب بكل سلاسة = 6 !
وإذا ما سألتك في كم ثانية حللتهذه المسألة ؟؟
ستجيب في أقل منثانية !!!!
حسنا ..... هل تستطيع بنفس السرعة
أن تحسب حاصل ضرب 12×13= ؟
ستتردد وربما استخدمت الآلة
!!!!!!!.. لا لا بدون آلة..!!!!!!!!!!!
هناك طريقة رياضية تضمن
لك دقة النتيجة المتناهية مع سرعة الآداء ,,,,,,,,,,, مختصرا
بذلك الكثير من الوقت ............
الهدف منها هو الحصول على نواتج ضرب
الأعداد من 11 إلى 19 بنفس السرعة
والكفائة التي نضرب بها الأعداد
من 1 إلى 9
أكمل معنا بقية الموضوع حتى
تشاهدها !
إليك الحل :
12 × 13=
خذ الرقم(2) واضربه في(3) وضع أول ناتج : 6
نفس الرقم(2) اجمعه مع (3) وضع ثاني ناتح :5
ضع الواحد الأخير :: 1
فتصبح النتيجة = 156
فلنجرب مثال آخر
14×12 = ؟
4×2 = 8 وأيضا 4+2=6 . مع الواحد
الأخير إذا ً الناتج هو : 168
كما ترى , نحن نأخذ الرقمين من
خانة المئات , ونضربهم في بعضهم..
ونأخذ نفس الرقمين من خانة
المئات.. ونقوم بجمعهم.. بعد ذلك
نضع الواحد لأن مضروب أي رقمين في
بعضهم يكون الناتج ثلاثة أرقام
ورقمنا الثالث طبعا هو الواحد .
مثال للتثبيت :
11×13 = ؟
1×3 = 3 وأيضا 1+3=4 . مع الواحد
الأخير فالناتج : 143
مثال أخير
17× 12 = ؟
7×2= 4 وأيضا 7+2(+1)=0 , الواحد
الأخير(+1) يكون الناتج : 204
كما رأيت ,,, في حالة كان هناك ناتج
ضرب أو جمع فوق العشرة ف نتعامل
معها كما نتعامل مع مسائل الجمع ..
مع الوقت والتعود .. ستصبح مسألة
سهلة جدا وستضرب جميع الأرقام من 11إلى19 في أقل من ثلاث ثواني !!
هل رأيت سرعتها ؟؟
الآن بإمكانك تطبيقها بسهولة كما جدا !

[أم فاطيمة]

ام معاذ بارك الله فيك لم تقرأ القسمة بعد
اوراسية بارك الله فيك ربي يجازيك

[دُرة بيتي]

شيخنا نور الدين ..رفعت لك طليبا وضاع بين الردود ص 109 هاهو

ﺷﻴﺨﻨﺎ ﻧﻮﺭﺍﻟﺪﻳﻦ ..ﺍﺳﺘﺴﻤﺤﻚ ﺑﺎﻥ ﺍﺛﻘﻞ ﻋﻠﻴﻚ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺨﺎﻣﺴﺔ .....ﺍﺑﻨﻲ ﻓﻬﻤﻪ ﺛﻘﻴﻞ ﻓﻲ ﺗﻤﺎﺭﻳﻦ ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﺔ
... ﺭﺑﻲ ﻳﻔﺘﺢ ﻋﻠﻴﻚ ﻭﻳﺠﺎﺯﻳﻚ ﺧﻴﺮﺍ ﻟﻮ ﺗﻌﻄﻴﻨﻲ ﻧﻈﺮﺓ ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﻳﻌﻨﻲ ﻟﻮ ﻳﻜﻮﻥ ﺗﻤﺎﺭﻳﻦ ﺷﺎﻣﻠﺔ
ﻧﺪﺭﺑﻮﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻧﻜﺜﻔﻠﻮﺍ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ ﻳﻬﻀﻤﻬﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﻮﻗﺖ
ﻭﺍﻛﺮﺭ ﺷﻜﺮﻱ ﻭﺍﻣﺘﻨﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻠﻐﺔ

[أم أمة الله الجزائرية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kahinab

مشروع الفرنسية
l'eau




https://up./downloadf-top4...3561-docx.html

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

جزاك الله خيرا اختي وحفظك ورعاك..

[صابر 2008]

دخول سريع ورد سريع
أختي حراير لماذا لم تفكري في تغيير القسم لها من قبل عموما
تكلمي مع المعلمة ولكن حاولي تكون هادئة وانا اعرف انك هادئة و رزينة
أتمنى نسمع اخبار مليحة

[دُرة بيتي]

السلام عليكم
اهلا اختي دلال ونورتي الهمزة غير البارح كنت نسال عليك انت وكل الغايبات ربي يطمنا عليهم واشراهم الفرسان
اختي حراير ربي يعينك موقف صعب وانت ماشاء الله عليك حكيمة وبالهدوء حليها ...انا تاني هذا وين كنت نزعف على المعلم تع ابني اعطاه واجب في ورقة مزدوجة والطفل مافهموش كتبو في الكراس كان يعاود فيه فالورقة والمشكلة كاين هوة بين المعلم والتلميذ وابني مرة ما يسمعش مرة مايفهمش مرة مايركزش ....ربي يعينا
والكارثة طليت على كتب ابني تع الاولى لقيت الكتب جديييييييدة ماقراو واااااالوووووو والمعلمة تخدم في اللوحة فقط واضن كراس القسم هنا عندي ماكان حتى دليل على القراية ....واش نعمل معاه؟؟اتصل بها عن طريق شخص او اسكت ....بعض المعلمين ربي يهديهم وقلة التكوين والخبرة فسدت الامور



اختي ام منى...ربي يعطيك ما تتمناي ويشفيلك اولادك وينجحهم وتشوفيهم في اعلى المراتب ان شاء الله


اختي ام سرمد رانا اخوة والهمزة جمعت قلوبنا على الحب في الله وان شاء الله ربي يوفق الجميع

ام سارة تاخرت بزاف غ الخير

[فراشات العمر]

السلام عليكم هذه اجابة ابني منتصر







وابن اخي

وجارنا

[هندة 74]

أختي حراير ربيي يكون في عونك دبيها معاها بالعقلية كيما قالولك لبنات واستاذ عبد الناصر عند الحق ربي يقويك عليها هذا حال المعلمين تاع الزمان راح هذوك الحروين تاع زمان ؟؟؟؟؟

اختي درة ماتخميش درك يكتب هكذا كان ولدي قلقة في بلاصة هههههههههههه ام درك يبار في الدروس ماتخافيش استغلي الفرصة في تعليموا الكتابة تاع الحروف مهمة جدا في العام تاعوا هذا واعمليلوا املاء للحروف وبعض الكلمات الي عملهم

ربنا ينجح اولادنا ويوفقهم يارب

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

نعم ، يجب أن يتعود على الكتابة بالسيالة لأنها تحتاج مهارات إضافية للتحكم فيها ، فقلم الحبر و قلم الرصاص ينزلقان على الورقة بكل سهولة و الطفل يبذل أقل جهد للتحكم فيهما .
أما السيالة فهي شيء آخر تماما ،فهي تحتاج للضغط عليها أكثر من طرف مستعملها و حبرها أقل سيولة ، و هي سهلة التوقف إن لم يحافظ عليها بتغطية الكرية التي يخرج منها الحبر . المهم يجب أن يجربها و يتصارع معها ، لا أقول يستعملها في المدرسة منذ البداية و يستغني عن قلم الحبر ، لكن من حين لآخر يستعملها في البيت في إنجاز بعض الأعمال .

أما البرنامج فقد قمت بتحميله و سأرى هل سأتمكن بتصوير القرص الصلب كما ذكرت ، المهم إذا لم أنجح سأخبرك لتعيد لي المراحل .

----------------------------------------------

شكرا لك أستاذي الفاضل على الشرح و جزاك الله خيرا وسأعمل بنصائحك إن شاء الله

و هاهي الآن مراحل أخذ صورة للقرص الصلب مستعملا البرنامج HIRENS

فقط ينصح أن يكون القرص مقسم إلى قسمين على الأقل، لأن العملية هي نسخ صورة لنظام التشغيل عندما يكون في حالة مستقرة


- Inserer le CD HIRENS dans le lecteur
- Booter avec le CD
- Un menu sera affiché chsoiri alors : Start BOOT CD
- Saisir le nombre 2 pour choisir le menu : BACKUP TOOLS
- Saisir le nombre 2 pour choisir le menu : Northon GHOST 11.5
- Saisir le nombre 8 pour choisir le menu : GHOST – Normal-
- Ensuite laisse réfléchir un peu jusqu'à l’apparition du bouton OK
- Avec la sourie maintenant Click sur le menu LOCAL-> Partition to Image
- Select Local Source (Ok) : pour sélectionner le disque dur
- Select Source Partition : pour sélectionner la partition à SAUVEGARDER (Créer Image) , pour votre cas c’est la partition ‘C’
- File Name : donner un nom de sauvegarde et généralement : Image et date de l’opération et ici il faut sélectionner la 2eme Partition, là ou on sauvegarde l’image
- Save
- No
- Compress : No
- Proceed with partition Image Creation : Yes

Une fois l’opération terminée à 100% click sur Ok
Et vous aurez un ecran noir et blanc, donc s’est terminé et vous pouvez redémarrer le PC
Et une fois sous windows
Allez directement sur la 2eme partition pour voir votre Fichier IMAGE qui est près pour être copier sur un falsh disk

وبالتوفيق إن شاء الله و وداعا لتدخلات التقني ـ مناد ـ

نصيحة أخيرة كنت أود دائما طرحها

المعطيات المحملة من النت كالملفات بدييف و وورد و ما شابه ذالك، للحفاظ عليها يجب حرقها على دفيدي لأنه أظمن من فلاش ديسك و مدة صلاحيته أطول لو وضع في مكان ٱمن كما أن الفلاش ديسك ليس للحفظ قدر ما هو وسيلة لنقل المعطيات و هو معرض للكسر و للفيروس

[أبو ياسين29]

السلام عليكم
موقف مضحك عشته اليوم في البيت، فبعد الفطور سمعت أم ياسين تسأل إبنها ماهو ضعف 4، ما هو ضعف 8 ثم إنتقلت إلى النصف و جل إجابات ياسين كانت صحيحة و بعد أن تعثر في نصف 50 بدأت تشرح له وقالت له أن الأمر سهل
أتدرون ماذا كانت إجابة ياسين، ـ السؤال سهل بالنسبة لك ـ ثم إنصرف فضحكت من الموقف وقلت تخيلي كل واحد يشرح لياسين بطريقته الخاصة فكيف له أن يفهم الدرس و ما هي طريقته هو في إيجاد الحل
و سألتها من أين لك بهذا آلسؤال فقالت صديقة ي العمل إبنها ـ هبلها ـ من أجل موضوع النصف و الضعف فضكت مجددا وقلت الظاهر أن أفلونزا الضعف و النصف أصابت كل أبناء الوطن

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اولا اشكركم كلكم اساتذتي الافاضل و اخواتي الكريمات و الله فرحتي ما تتخيلوهاش شحال

لانه غير نلقى من يوقف معايا بالدنيا و مافيها

و هو بالضبط السبب الاول الي خلاني من اربع سنوات نفتح موضوع اسمه همزة وصل

في الحقيقة انه امس رقدت على غيضة

و بايتة في احلامي نتشاجر مع المعلمة

و من بعد الصلاة و انا نجمل في افكاري و في الكلام الي راح نقولو للمعلمة في الحق كنت رايحتلها بنفس "منهزمة" و بروح عدوانية

لكن الحمدلله فتحت الميكرو و لقيت رد ام سرمد الي حفظتو عن ظهر قلب ههه و رد الشيخ عبد الناصر الي ردلي روحي

و لقيت كيفاش نحكي معاها
و صدق الحبيب صلى الله عليه و سلم لما قال "ليس الشديد بالصرعة ..."

حسيت روحي هدات و سبحان الله كي وصلت للمدرسة لقيت معلمة سلسبيل قدرت توفق بيناتنا لاني لاحظت انه المعلمة مع شافتني "لم تصتسغ وجودي"
و تقريبا زعفت لما قلتلها انه العقوبة غير منطقية الا اني حسنت من الكلام و فهمتها او بالمعنى "نفختها" يعني بكل صراحة

و كانت مصرة انه افنان ذكية و لكنها ماتحبش تقرا و ما تحبش تشارك حاولت اني نصلحلها مفهومها و الله اعلم ان اقتنعت بكلامي
ماهمني في الاخير اني وصلتلها رسالتي و قلتلها لو سلسبيل نقلك راهي ليك و فعلا هو ما اقوله لمعلمتها
لكن افنان حالة خاصة راني نحاول نسترجعها من عامين و انا نحاول و طلبت منها تساعدني في ذلك و نقلتلها مشاركة ام سرمد يعني تحدثت بالشواهد

و لعمال على الله تعالى ربي يحنن قلبها على افنان و يحببها فيها امين

بالنسبة استاذي صابر لتغيير الفوج فخايفة نغيرلها خايفة من التغيير يحبطها كما حصل في السنة الثالثة و هي عام النكسة "كما نسميه"

ايضا كلمة حق يلزم نقولها معلمة افنان بالضبط كما معلمة منى يعني تدرس مليح و توصل الفكرة فقط " المعاملة"
و على حسب مافهمت من ادارية صديقة اليوم انه عندها مشاكل هاد اليومين

ايضا لقيتها مريضة

يعني تغيير الفوج راح يكون مغامرة كبيرة ليا و لافنان رغم انه معلم الفوج الثاني الكل يمدح فيه و ثان معلمة افنان في نهاية الفصل رايحة عطلة امومة

ربي يقدر الخير فقط انا مش قادرة على التفكير و لا على اتخاذ القرار

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختي ام منى....جزاك الله خيرا....التحدي في مثل هذه المواقف يصنع المعجزات....بالتوفيق لجميع ابنائك....


اختي....كهينة....في موازين الحسنات ان شاء الله.....


اخي...ابوياسين.....بارك الله فيك.....وحفظك لاهلك وذويك....ياسين هو تجربتك الأولى. ...وانت تعيش معه مغامراته...وكل طفل له مايميزه...اكيد ان بشرى أيضاً لها طريقة تفكير وتحليل تختلف عن ياسين...والوقت كفيل للكشف عن مميزاتها....


اختي....ام أريج....اكيد نفسيتك تكون قد هدأت قليلاً.....بعد حديثك الى المعلمة....ادعيلها بالهداية وتيسير الأمور. ...اما فيما يخص تغيير الفوج.....عليك بصلاة الإستخارة...ربما يأتيك منها قبس من نور....



اصحاب الروابع....اليك تقويم شهر اكتوبر....لقسم ابني....عملوه هاد لعشية...