همزة الوصل بين المعلم و الولي " الطبعة الرابعة "

[دلال 30]

باركك المولى اختي زهرة
مشكورة على المواضيع
ابني "حذيفة" سنة خامسة

[/زهرة عصفور الجنة/]

ربي يحفظلك حذيف اختي دلال ويكون الاول في مقاطعته ان شاء الله

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

السلام عليكم أستاذي الفاضل عبد الناصر

قرأت كل العائلة تصحيح التمارين و إبتهج ياسين كثيرا بعلامته كما إعترف بأخطائه صراحة أول مرة نقرأ تصحيح واضح و دقيق و إن شاء الله سنتدارك ما ينقصه لأني مهمل حصة الخط و الإملاء
ولدي إستفسار من فضلك، رأيت أن إبني يكتب بقلم الحبر منذ السنة الماضية، وقلم الرصاص فقط في كراس المحاولات، فهل أدربه على إستعمال السيالة ؟

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

نعم ، يجب أن يتعود على الكتابة بالسيالة لأنها تحتاج مهارات إضافية للتحكم فيها ، فقلم الحبر و قلم الرصاص ينزلقان على الورقة بكل سهولة و الطفل يبذل أقل جهد للتحكم فيهما .
أما السيالة فهي شيء آخر تماما ،فهي تحتاج للضغط عليها أكثر من طرف مستعملها و حبرها أقل سيولة ، و هي سهلة التوقف إن لم يحافظ عليها بتغطية الكرية التي يخرج منها الحبر . المهم يجب أن يجربها و يتصارع معها ، لا أقول يستعملها في المدرسة منذ البداية و يستغني عن قلم الحبر ، لكن من حين لآخر يستعملها في البيت في إنجاز بعض الأعمال .

أما البرنامج فقد قمت بتحميله و سأرى هل سأتمكن بتصوير القرص الصلب كما ذكرت ، المهم إذا لم أنجح سأخبرك لتعيد لي المراحل .

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

ترددت في كتابة انشغالي لكني حبيت الاستشارة من الاساتذة الكرام

لاني حاسة روحي قلقانة و مش نفكر مليح

افنان تامرهم معلمتهم يحفظو كل قواعد القواعد و النحو و الصرف

و عطاتهم قواعد من العام الماضي كلهم حفظتهم

المهم انهم درسو من قبل الفعل المثال و الاجوف و ماحفظتش القاعدة

و امس درسو الافعال الخمسة و ايضا ماحفظتش

و انا كنت راح نقوللها امس احفظيه لكن فعلا فعلا لم بكفنا الوقت

واجب في اللغة و حفظت الاسلامية و راجعتها لانه عندها تقويم فيها اليوم

و راجعت الفرنسية

يعني رانا يوميا من الساعة الخامسة حتى الساعة الثامنة و الله انه بنتي من يوم رجعت للدراسة لم تخرج للحي

و امس بالذات اعادت كتابة كل الايات الي درسوهم

المهم انه اليوم اولا تقويم الاسلامية جاوبت كلش صحيح فقط جزء من السؤال الخامس خاطئ

و اذا بالمعلمة تقطع كل اوراق التلاميذ و قالتلهم انهم راح يعاودوه الاسبوع المقبل

لا علينا قلتلها هي حرة في قسمها و تعاوديه خير باش ترسخ الفكرة في راسك ووووو

و هاد الامسية بعد تعب ربي عالم بيه تاع مراجعة

تذكرت هاد وين

قاتلي المعلمة عاقبتها تكتب قاعدة الفعل المثال 100 مرة

والله حسيت بالطلم تاعها
و حسيت حتى بالقهر
مش عاترفة انا وش بغات

قلتلها وش جاوبتيها قاتلي قلتلها هو الفعل في اول حرف علة

راني باغية نروحلها غدوة
حابة نهدر معاها حتى على بنت "شخصية في المجلس" الي تظال تشكر فيها"

و نقلها تبطل تقول للقسم افنان كانت ماتفهمش و كانت راح تعيد السنة و راهي تتحسن

راح نقوللها اذا انت مستعرفة انك ماتعرفيش تعاملي الاطفال لانك مش اخصائية نفسانة فنوريلك كيفاش تعاملي بنتي

لانها ابسط شيئ يحفزها

تعبتني هاد المعلمة
او تعبتني هاد الانسانة
مافهمتهاش

الي نبنيه كله تحطملي فيه

راني مقلقة لدرجة كبيرة

ارجوكم اساتذتي دبرو عليا

نروحلها؟؟؟

او نروح للمديرة؟؟؟

او ماذا افعل

افنان حلفت عليها ماتكتب العقوبة

كله من زعافي

من بداية العام و انا نحاول نكون ايجابية و نحاول مع بنتي و نردلها في ثقتها في نفسها

منكر عملاته معاها و معايا

[*أم كوثر*]

وهعليكم السلام اختي حراير
علبالي حجم قلقك وغضبك والاكتر قهرك
لاني مرة وضعت هنا نفس الانشغال
معلمة ملاك عاقبتهم بكتابة جدول الضرب مئة مرة
مع ان ملاك حافظة مليح الا انها قالتلهم كامل القسم يكتب
ونشفى مليح كان عندها هذيك الليلة تقويم وواجب في الفرنسية والرياضيات
باتت تبكي وماتعشات ولاشربت حليب لعشية وماكملتش
ناضت في الفجر تكمل
وكملت المئة واللي غاضني المعلمة ماراقبت لي كتب ولالي ماكتبش
مافهمتش تضيييع وقت والا عقد حابين يخرجوها في التلاميذ
حسبنا الله ونعم الوكيل
من رايي خلي بنتك تروح عادي وفوتي نهار غدوة لانك اكيد وانت مقلقة مش رح تجيبي نتيجة وممكن جدا بالمكرة فيك تتجاهلها طول السنة
خليها على ربي وحاولي مهما دارت المعلمة ترجعي ثقة بنتك بنفسها وربي يقدرك
..........
انشغالي الان
كوثر تحفظ الارقام لكن كي نخلطهم يتلفولها
هل من طريقة لترسيخهم؟؟
ولكم جزيل الشكر

[~ حراير ~]

شكرا ام كوثر على الرد بارك الله فيك و الله راني نغلي

افنان رقدت درك يعني ماراحش تكتبهم

اما على العقوبة فجربتها العام الماضي
لما كتبت افنان عطاتهملها ماشافتش فيهم و قالتلها روحي ارميهم في السلة
يعني قمة الاهانة

رغم انه كي نروحلها ماتبانش انسانة "حقارة"" بلعكس تجيني انسانة متفهمة

اما تصرفاتها مع التلاميذ و مع افنان خاصة العكس تماما

حبيت نروحلها لانه افنان خايفة منها رقدت تبكي

[/زهرة عصفور الجنة/]

الاحسن تروحيلها ام اريج

[*أم كوثر*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ حراير ~

شكرا ام كوثر على الرد بارك الله فيك و الله راني نغلي

افنان رقدت درك يعني ماراحش تكتبهم

اما على العقوبة فجربتها العام الماضي
لما كتبت افنان عطاتهملها ماشافتش فيهم و قالتلها روحي ارميهم في السلة
يعني قمة الاهانة

رغم انه كي نروحلها ماتبانش انسانة "حقارة"" بلعكس تجيني انسانة متفهمة

اما تصرفاتها مع التلاميذ و مع افنان خاصة العكس تماما

حبيت نروحلها لانه افنان خايفة منها رقدت تبكي

ووفيك بارك الله
بما ان افنان رقدت تبكي وماكتبتش لازم عليك تروحي معاها وتشرحيلها الموقف
لوكان جات متفهمة وعندها طريقة معاملة مليحة عمرها ولاتهين التلميذ وهي الارى بان اهانة تلميذ امام زملائه يزيد من احباطه وكرهه للدراسة
ربي يقدر الخير

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته....


اختي ام اريج....ماعساي اقول لك....لانه حقيقة ماتعيشه ابنتك وماتمرين به معها.....قد اصبح يطغى على سلوك بعض معلمينا الا ماندر.....وهذه الحالة....يمكن ان نطلق عليها اسم......الرهاب الاجتماعي....والتي ستكون انعكاستها بالدرجة الاولى على الطفل...


يقول معروف زريق في كتابه مشاكلنا النفسية ...نصه (ولا تقتصر القسوة على الضرب، ولكنها تتخذ أشكالا شتى، كالنقد والسخرية وألفاظ التهكم وتسفيه الرأي، والطفل بطبيعته يمتص هذه القسوة ويعكسها على نفسه، فينشأ قاسيا شديد النقد لذاته يخشى لوم الناس ونقدهم) انتهى كلامه، ويقول العلامة ابن خلدون: (إن القسوة على التلاميذ تزرع فيهم الخوف، وبسببه يتعلمون ويتعودون الكذب والتظاهر بغير ما في الضمير خوفا من العقاب، كما يتعلمون المكر والخديعة والتحايل.. وبسبب القهر الذي يصيبهم من قسوة المعلمين عليهم تفسد المعاني الإنسانية في نفوسهم مثل الكرامة والمروءة والنجدة ويحقدون على المجتمع)، كما يقرر ابن خلدون أن قسوة الآباء والمعلمين على الناشئة تمسخ شخصياتهم الاجتماعية ويصابون بالخوف (الرهاب الإجتماعي) كما يقرر أيضا أن القسوة على التلاميذ تغتال إبداعهم وتجعلهم يتظاهرون بالنفاق الاجتماعي ......


يعني خلاصة القول......اذهبي اليها وتكلمي بالتي هي احسن....لأن الضمير الانساني قد يغيب احيانا ...فالمعلم ايضا انسان....وهو يتأثر بما يعيشه وظروفه الشخصية والنفسية.....ما قد يؤثر على سلوكه... فينسيه انه يتعامل مع براءة طفل...
.

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ حراير ~

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

ترددت في كتابة انشغالي لكني حبيت الاستشارة من الاساتذة الكرام

لاني حاسة روحي قلقانة و مش نفكر مليح

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

و الله يا أختي عهدي بك أنك رابطة الجأش لا تهزك رياح السيروكو و لا رياح جرجرة ههههههه . و أنت من تتدخلين كي تهدئي من أعصاب الوليات اللواتي يشتكين من تعامل المعلمين .
لو أكون متأكدا أن المعلمة لا تأخذ الأمر بحساسية و تهمش ابنتك أو تسيء معاملتها أكثر ، إذن سأقول لك اذهبي إلى المعلمة مباشرة و اعتذري بنفسك عن عدم كتابة العقوبة ، لأنه ببساطة ابنتك منشغلة بالمراجعة و ليس لها الوقت لإنجاز عقوبات لم تستحقها ، و حتى المعلمة تعرف حقا التلاميذ الذين يحتاجون للعقوبة إن صح هذا القول .

أستغرب و أتعجب من تصرفات البعض إزاء الأطفال ، هل يثأرون منهم ؟ ألا يعرفون قدراتهم ؟ حتى الواجبات المنزلية يجب أن تعطى حسب قدراتهم و ليس تحميلهم ما لا يطيقون .

أحيانا كنت ألتجئ لهت النوع من العقاب لكن عندما أرى أنه سيؤتي ثماره ، و أستعمله مع التلاميذ المتعوذين على التكاسل ، يعني إذا لم ينجزوا العقوبات لا يفعلون أيّ شيء .

ما أؤكد عليه هو أن تتخلي عن القلق و لا تذهبي للمعلمة بفكرة انتهارها أو تأديبها ، جيبيها معاها ضحكة : واش دارو لولاد حتى عاقبتيهم ؟ .... و الله بنتي كانت تحضر للتقويمات حتى رقدت على الأدوات .... يعني أنت أدرى مني بمعسول الكلام ، و كل ما قلته في الحقيقة تعلمته منك ...

ليلة سعيدة .

[/زهرة عصفور الجنة/]

استاذ عبد الناصر ارى ان عدوى ام اريج انتقلت اليك

اهلا بأم سرمد الغالية
ما ذرته عن الرهاب الاجتماعي ذكرني بقصة وقت مع ابنتي السنة الماضية مع معلمة الفرنسية
حيث ان معلمتها لا انكر انها كانت تحبها واعطتها قاعدة متينة لكن كانت لها طريقة غريبة في التعامل مع التلاميذ انت تميل الى التلاميذ المفرنسين


كانو كل اسبوع يجرون تقويما وكانت تسعى دائما للحصول على10 كانت تتحصل دوما اقل من عشرة بنصف او ربع نقطة
قالت لمعلمتها هل استطيع الحصول على عشرة ذات يوم
فقالت لها انت تحلمين
عادت ال البيت منهارة وقالت لي لن ابذل مجهودا في الفرنسية لانني لن استطيع الحصول على10

غضبت حينها وقلت لها ليسوا احسن منك يمكنك ذلك
دعوت الله ان يوفقها لتستعيد ثقتها
وفعلا التقويم تحصلت على10 وحتى الاختبار تحصلت على10
حينما ذهبت للمدرسة تكملت معها بكل لباقة وقلت لها الحمد لله حققت حلمها وتحصلت على10

[أم فاطيمة]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الاخت حراير ربي يقويك المسؤولية كلها فوق راسك
انا من راي روحي للمعلمة و تكلمي معاها و فهميها
يالضحكة على خاطرش اذا جبتيها عنف راح تحقد على البنت
اكثر و تعقدها هذ النوع يحب تنفخيه و تشكريه
و كثري الاستغفار و انت في الطريق
ام كوثر باش ترسخي الارقام لكوثر
ما تقريهمش ليها في خطرة كل يومين او ثلاث دريه في رقم
و كل يوم تاكدي معها بكتابته في اللوحة او العجين
و بعد ما تتعلم رقمين او ثلاث دريلها املاء و خلطيلها
فيهم و هكذا راح يتمركزو في مخها و نفسها الطريقة
للحروف انشاء الله نكون افدتك و لو بالقليل

[أم شيماءْ]

السلام عليكم اختي حراير راني حاسة بيك ربي يكون معاك وكيما قالو ا روحي للمعلمة وهدري معاها بهدوء لان اذا كان العكس راح تتنتقم من بنتك ربي يهدينا
انا شيماء الاستاذة الفرنسية راهي متقريهم والووووووووووووووووووووووو والمتسوى تاعها في انهيار مع العلم انها كانت من الاوائل في العام الماضي وهذا العام وفي التقويم تاع سبتمبر دات 1 واش ندير راني حاصلة ارجو منكم المساعدة

[أم شيماءْ]

استاذ نور الدين هذا هو حل شيماء لمادة الرياضيات وهي تنتظر التصحيح بفارغ الصبر
https://https://up./downloadf-top4...22061-doc.html

[أم شيماءْ]

اما اللغة العربية في المساء تحلهم ونحطهم
ونشكركم اساتذتنا الكرام علي تعبكم معانا