همزة الوصل بين المعلم و الولي " الطبعة الرابعة "

[أم فاطيمة]

السلام عليكم و رحمة الله يومكم موفق
ام الاميرات نظن هذا وا كنتي تحوسي و سمحيلي على رداءة الصورة لانها من الهاتف

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الاحباب

.......هون عليك اخي ابو ياسين فالحياة الزوجية عطاء وتضحيةوتفاهم ..فوالدة ياسين اكيد انها مضغوطة بين شغل البيت والعمل خارج البيت ..فهي معذورة-لاننا في الهوا سوا-كم هو صعب للام العاملة متابعة ادراسة اطفالها فانا اصدقك القول انني اتابع ابنائي بصعوبة بالغة وعلى حساب بعض اعمال البيت يا ريت زوجي يتابع البنات لاتفرغ في وقتي الضيق لاعمال البيت ......من حسن حظ ياسين ان له اب معطاء مثلك الله يبارك ..... ربي ييسر لك امورك ...

----------------------------------------------------------------------------------

ربي يجازيك أختي الفاضلة و مشكورة على الرد و ربي يوفقك في تعليم بناتك إن شاء الله

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

كتاب بعنوان رسالة لمعلمي الحضانة في جزأين

https://www.reemoshare.com/donate/839.pdf
https://www.reemoshare.com/donate/841.pdf

-------------------------------------------------

شكرا لك أستاذي الفاضل على الروابط و جزاك الله خيرا

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو اماني

مبارك للجميع افتتاح الصفحة الجديدة .
ان شاء الله نكونو عند حسن ضن الجميع .
أبو اماني .استاذ لغة فرنسية.

----------------------------------------------------

مرحبا بك أستاذي الفاضل و عودة ميمونة إن شاء الله، و همزة وصل بحاجة إلى نصائحك و توجيهاتك

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

المرحلة التمهيدية توجد في اللغة العربية ، و هي مرحلة يتدرب فيها الطفل على القراءة الإجمالية ،و هي قراءة الجمل دون تتبع حروف الكلمات و أصواتها ، و يتعرف فيها على حدود الكلمات في كل جملة . في القسم يستعمل البطاقات الحاملة للكلمات ( تحدثنا كثيرا عن القراءة الإجمالية في بداية الطبعة الماضية و أتذكر أن أبا ياسين تفاعل معها كثيرا ).

---------------------------------------------------------------------

أستاذي الفاضل، لازلت أتذكر تلك الأيام عندما كنت تائها و بحمد الله و نصائحك الدقيقة ، وجدت نفسي في الطريق الصحيح و لازلت أتذكر عبارة إنتقل إلى الحروف ـ و فعلا كانت عبارة سحرية جعلت إبني يقرأ و يهجئ

لك مني كل الشكر و التقدير سيدي و جعل كل ما قدمته لي ذخرا لك يوم لا ينفع مال و لا بنون
و أنصح الأولياء أن يقرؤوا تدخلاتك بتمعن

[ام محمد و ملاك]

السلام عليكم
اتمني ان يكون الكل بخير
اولياء السنة الثانية كيف حال الدراسة مع ابناءكم
محمد بدا الدراسة عذا الاسبوع فقط فقط رفض الدراسة بعد ان قامن المديرة بتغيير ه من قسمه هذا الاسبوع فقط رحع الى قسم السنة الماضيك مع زملاءه

[أم الولدين]

السلاااام عليكم ورحمة الله
أم فاطمة بارك الله فيك و ربي يرزقك و احباباك الصحة و العافية
صحييييح طال غياب الاخين صابر و الاخ اغيلاس عسى المانع خير إن شاء الله
الاخ ابو ياسين بما أنه الاستاد عبد الناصر دكر انك متخصص في قانون التقاعد قيل لي انه سيتم الغاء التقاعد النسبي
يارب كلام غير صحيح ولو انه لازال السن مبكرا للتحدث عن التقاعد النسبي كم تمنيت لو اني في السن 45 حتى أرتاح
لانه بالفعل اتعبنا إن لم نقل هرمنااااااا ههه ربي يكبرنا على طاعته و رضاه ياارب
أم علي إن شاء الله اختي يفيدوك اين وجد علي هدا السؤال
الحمد لله يونس اجابولهم استادة الرياضيات على أمل مجيئ استادة التاريخ و التربية المدنية عن قريييييييب

[لميس اميرة]

السلام عليكم

ام فاطيمة بارك فيك هاذم هوما لي نحوس عليهم اذا امكن يكونو بملف وورد لانو طبعهملي زوجي على شكر صورة جاو مش واضحين تماما

[هندة 74]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام محمد و ملاك

السلام عليكم
اتمني ان يكون الكل بخير
اولياء السنة الثانية كيف حال الدراسة مع ابناءكم
محمد بدا الدراسة عذا الاسبوع فقط فقط رفض الدراسة بعد ان قامن المديرة بتغيير ه من قسمه هذا الاسبوع فقط رحع الى قسم السنة الماضيك مع زملاءه

وعليك السلام اختي ام محمد وملاك

يسعدلي مساك بكل خير وعلى كل الاساتذة والحاضرين معانانا بكل خير

راني هنا معاك ابني يدرس الثانية ابنك انت واش من سنة ؟؟؟

والله ابني لحد الساعة المعلمة مازالها ماتعطيهم استعمال الزمن في امل منها ان تقسم القسم الى قسمين الى متى الله اعلم
بالنسبة للرياضيات راهم في الدرس 2
اليوم بدا بتحضير الدرس اللغة العربية (تزيين القسم ) فطلبت منهم نحصير الدرس انا فهت الدرس وطرحت عليه الاسئلة الي مذكورة وهويجييب نتمنى نكون


ماشي معاه على طريق الصحيح ولا واش راي اساتذتنا الكرام

[صابر 2008]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
كيف الحال والاحوال، أتمنى ان يكون الجميع بخير

أعتذر عن عدم دخولي خلال المدة الماضية
انقطاع الانترنت وتاخر تجديد الاشتراك و ضغط العمل في البداية و الحمي منعوني عنكم
حاليا اقرأ ما فاتني من خير كثير بين طيات صفحات همزة الخير

[ام الاحباب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو اماني

مبارك للجميع افتتاح الصفحة الجديدة .
ان شاء الله نكونو عند حسن ضن الجميع .
أبو اماني .استاذ لغة فرنسية.

اهلا بك استاذنا الكريم بين اهل الهمزة ...

[صابر 2008]

أستاذ عبد الناصر، أحتاج إلى تدرج مادة الرياضيات س 05 الذي كنت تعتمده الموسم الماضي
لاني وجدت عدة نمادج متضاربة فيما بينها، وفي كل منها نقص في بعض الدروس
وشكرا جزيلا لك

[عطوفة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صابر 2008

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
كيف الحال والاحوال، أتمنى ان يكون الجميع بخير

أعتذر عن عدم دخولي خلال المدة الماضية
انقطاع الانترنت وتاخر تجديد الاشتراك و ضغط العمل في البداية و الحمي منعوني عنكم
حاليا اقرأ ما فاتني من خير كثير بين طيات صفحات همزة الخير

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أهلا وسهلا أخي صابر
إن شاء الله ستتحسن الأمورويزول هذا الضغط الذي نعاني منه جميعا مع بدايةكل سنةدراسية
دمت بخير.

[أمّ علي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم الولدين

السلاااام عليكم ورحمة الله
أم فاطمة بارك الله فيك و ربي يرزقك و احباباك الصحة و العافية
صحييييح طال غياب الاخين صابر و الاخ اغيلاس عسى المانع خير إن شاء الله
الاخ ابو ياسين بما أنه الاستاد عبد الناصر دكر انك متخصص في قانون التقاعد قيل لي انه سيتم الغاء التقاعد النسبي
يارب كلام غير صحيح ولو انه لازال السن مبكرا للتحدث عن التقاعد النسبي كم تمنيت لو اني في السن 45 حتى أرتاح
لانه بالفعل اتعبنا إن لم نقل هرمنااااااا ههه ربي يكبرنا على طاعته و رضاه ياارب
أم علي إن شاء الله اختي يفيدوك اين وجد علي هدا السؤال
الحمد لله يونس اجابولهم استادة الرياضيات على أمل مجيئ استادة التاريخ و التربية المدنية عن قريييييييب

ام الولدين علي يسأل 100 سؤال في الدقيقةواليوم عملو ا نص عن الاخلاص في طلب العلم

[*أم سارة*]

السلام عليكم.....نقلت لكم من مشاركات الاستاذ عبد الناصر المفيدة في الطبعة الأولى من همزة وصل

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

هذه المشاركة موجهة لتلاميذ السنة الرابعة و الخامسة و أولياؤهم لتنظيم مراجعتهم اليومية بشكل يظمن الفعالية ، سواء بتثبيت مكتسباتهم التي تلقوها في القسم ، أو للتحضير الجيد من أجل تلقي تعلمات جديدة في القسم .

اللغة العربية :
نشاط القراءة :
تعتبر القراءة في السنتين الرابعة و الخامسة وسيلة يكتسب بها التلميذ مفاهيم و معارف جديدة ، فقد صار ( من المفروض ) متحكما في الآليات (تعلم الحروف و الأصوات و ربطها ، احترام علامات الوقف ، القراءة المسترسلة و المعبرة ... ) ، و الآن يجب أن يستثمر قراءاته . و تكون القراءة في البيت نوعان :
تحضير النص الذي يتناولونه في القسم خلال الأسبوع المقبل :
خلال عطلة نهاية الأسبوع يجب أن يقرأ الطفل النص المنتظر دراسته في الأسبوع الموالي ، و يهضمه أداء و فهما ، و إذا كان يعاني من تعثر أثناء القراءة ( غير متمكن من الأداء الجيد ) فيجب تدريبه على ذلك ، أي يقرأ بهدوء و رويّة ، مع مراقبته للتأكد من صحة ما يقرأ ، حتى يتمكن من الفهم الجيد . بعدها يحاول الإجابة على الأسئلة المتعلقة بالنص الموجودة في الكتاب ، أو أسئلة أخرى تطرح عليهم ، مثل استخراج الفاعل ، الصفة ، تحويل جملة من ضمير إلى ، أو من زمن إلى زمن ( من الماضي إلى المضارع مثلا ...

القراءة من أجل استثمار ما يقرؤه في التعبير الكتابي و توظيف الظواهر اللغوية ( نحو ، صرف ، إملاء ) :

في هذه الحالة يمكن استغلال نصوص الكتاب التي قرأها سابقا أو فقرات منها ، أو نصوص أخرى مأخوذة من مختلف المصادر ، لممارسة القراءة الوظيفية ، أي يفهم و يجيب عن الأسئلة المطروحة ، و يلخص ، و يطبق القواعد النحوية و الصرفية و الإملائية التي درسها ، بمعنى يتدرب على دراسة النص .
هذا النوع الثاني من القراءة يمكن ممارستها كلما وجد متسعا من الوقت .

نشاط النحو و الصرف و الإملاء :

يمارس هذه النشاطات في إطار دراسة النص كما سبق ذكره ، و في تمارين منفردة إذا تعلق الأمر بالتركيز على درس معين يرى الولي أن ابنه لم يتمكن منه جيدا . مثل : إذا رأيتم أن ابنكم يخطئ أثناء كتاباته في التاء المربوطة و المفتوحة في آخر الكلمات ، يمكن إعطاؤه تمارين خاصة بها مع إعادة الشرح اللازم ، و نفس الشئ نقوله عن دروس النحو و الصرف .

نشاط التعبير الكتابي :
هذا النشاط أيضا ينجزه في إطار دراسة النص ، لكن يمكن التركيز عليه بمفرده إذا لاحظتم ضعفا من هذا الجانب ، كأن يكتب مواضيع مختلفة ، أو يلخص نصوصا محددة ، أو يكتب قصة سمعها ....

الرياضيات :
الرياضيات مثل اللغة العربية تحتاج للممارسة و التطبيق ( إنجاز التمارين و حل المشكلات ) ، حتى يتمكن الطفل من تثبيت المفاهيم التي درسها ، و تثبيت معاني الجمع و الطرح و الضرب و القسمة في ذهنه ( بمعنى لما يقرأ مسألة يعرف نوع العملية التي يستعملها : الجمع ، الطرح ، الضرب أو القسمة ) .
و الطريقة بسيطة ، و هي تكليفه بإنجاز تمارين الدروس التي تناولها في القسم ، أو إعطاؤه تمارين أخرى مشابهة لها ، مع تقديم الشرح المناسب و التركيز على فهم المعطيات و التعليمات ، ثم ترك الطفل ينجز العمل بمفرده حتى النهاية . و إذا أخطا يجب الإشارة لذلك و إعادة الشرح و التبسيط .
يجب أن يستعمل الطفل كراسا غير الكراس الذي يكتب عليه في القسم ، إلا التمارين التي يطالب المعلم تلاميذه بإنجازها ، فإنه ينجزها على الكراس الذي طلبه المعلم .

لدي ملاحظة حول كراس نشاطات الرياضيات ، قد نجد المعلم لا يكثر من استعماله و لا ينجز كل التمارين الموجودة فيه لضيق الوقت المتاح ، أو حتى لا يشير للتلاميذ كيف يستعملونه في البيت .
نجد في هذا الكراس ملخصات لمجموعات من الدروس المتشابهة ، و يلي كل ملخص مجموعة من التمارين . فمثلا الدرس الأول من كراس نشاطات الرياضيات للسنة الرابعة عنوانه الأعداد الطبيعية ، و تحت العنوان نجد ( الدروس في الكتاب 1 ، 4 ، 25 ) ، هذا يعني أن الطفل لا يستطيع إنجاز كل التمارين في المرة الأولى من استعماله ، سيجد تمارين تناسب الدرس الأول ، و تمارين تناسب الدرس الرابع ، و تمارين تناسب الدرس رقم 25 . عند الوصل إلى كل درس منها يمكن إنجاز التمارين المناسبة .
أما إذا كان المعلم يستغل هذا الكراس جيدا ، فيجب الامتثال لما يقوله للتلاميذ .

التربية الإسلامية و العلمية و المدنية و التاريخ و الجغرافيا :

كل هذه المواد تحتاج إلى فهم و حفظ للمعلومات ، و أغلب التلاميذ يتركونها حتى تتراكم ، و باقتراب الامتحانات يبدؤون في المراجعة و مضاعفة الجهد للحفظ ، و هذه طريقة خاطئة ، لأنه مهما اجتهد فإنه سينسى و يتخبط يوم الامتحان .
و الطريقة المثلى هي المراجعة اليومية ( مجرد قراءة متمعنة للخلاصات المكتوبة على الكراس و ما هو موجود في الكتب ) ، حتى تترك هذه القراءة المتكررة أثرا في ذهن الطفل . بالإضافة للتمارين الكتابية : إنجاز التمارين التي تجدونها بعد كل درس ، أو تمارين تضعونها أنتم الأولياء بأنفسكم ، باستعمال مختلف التقنيات التي أشرت إليها سابقا ( الربط بين شطري الجملة ، ملء الفراغ ، اختيار الجواب المناسب ....)