ركن خاص بانشغالات أساتذة السنة الخامسة الجُدد ( استفسارات وتبادل الخبرات)

[عبد الحميد الجزائري1]

السلام عليكم .....شكرا أختي الكريمة وبارك الله فيك ...لدي تعقيب واستفسار ان أمكن .

التعقيب هو ما تناقشت فيه عدة مرات مع الزملاء والمفتش في قضية نوع الخطأ ففي اعتقادي* وهذا رأي الكثير * أن هذه الخانة لا قيمة لها معرفيا لدى التلميذ ولن تقدم معه أو تؤخر لأن التلميذ لا يهمه الا الخطأ وصوابه فلما نشغل ذهنه بنوع الخطأ خصوصا ان كان للخطأ أكثر من نوع فممكن يكون املائي وصرفي .

بالنسبة للاستفسار هو أنني لاحظت أن مواضيع التعبير في الرابعة وحتى الخامسة ليست ذات مستوى وفي أغلب الأحيان يكون موضوع الفحص مخالف لما اعتاد عليه التلاميذ ...فهل يجب أن اتقيد بتلك المواضيع أم يمكن التصرف فيها حسب ما أعتقد أنه الأصلح ؟

ويوجد لدي استفسار خارج التعبير وهو أنني لاحظت أن معظم مواضيع النحو محذوفة فهل حقا لا يحتاجها التلميذ فلا أقدمها أم أقدمها ؟ وشكرا