أصداء من قاعات التصحيح ( رياضيات جوان 2015 )

[العينوس عبد الغني]

أخبار من قاعة التصحيح
قمت اليوم بتصحيح مجموعة أخرى تتكون من 160 ورقة والعلامات كانت تقارب علامات المجموعة السابقة أي مجموعة البارحة
19 ورقة لم تتحصل على المعدل ( العلامة أقل من 5)
33 ورقة حصلت على العلامة الكاملة ( 10 من 10 )
141 ورقة حصلت على المعدل ( 5 فما فوق)
وقد تأسفت كثيرا لحال بعض التلاميذ من خلال أجوبتهم تدرك أن لهم مستوى ممتاز لكن ضغط الامتحان وصغر سنهم جعلهم لا يركزون فتجد العملية الأفقية صحيحة ونفس الشيء بالنسبة للعمودية وعند الاجابة النهائية يأتي بعدد آخر لا علاقة له بالنتائج السابقة فتضيع منه 0,25
كما أن البعض لا يكتب الناتج في الاجابات النهاية فتجده مثلا يكتب حصة كل عامل هي: ويبدأ في العملية الأفقية وبذلك تضيع منه في الوضعية الادماجية 0,25 ثلاث مرات فيحصل المسكين على العلامة 3.25 في الوضعية وكان بامكانه الحصول على العلامة الكاملة.
أما بعض التلاميذ تجدهم ماشاء الله في الوضعية وغيرها من التمارين لكن في التمرين الخاص بالهندسة فتجدهم عاميينها حتى أنه هناك من أجاب قائلا - الشكل abc هـــو: هرم
حقا إنهم صغار

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العينوس عبد الغني

أخبار من قاعة التصحيح
قمت اليوم بتصحيح مجموعة أخرى تتكون من 160 ورقة والعلامات كانت تقارب علامات المجموعة السابقة أي مجموعة البارحة
19 ورقة لم تتحصل على المعدل ( العلامة أقل من 5)
33 ورقة حصلت على العلامة الكاملة ( 10 من 10 )
141 ورقة حصلت على المعدل ( 5 فما فوق)
وقد تأسفت كثيرا لحال بعض التلاميذ من خلال أجوبتهم تدرك أن لهم مستوى ممتاز لكن ضغط الامتحان وصغر سنهم جعلهم لا يركزون فينجز العملية الأفقية صحيحة ونفس الشيء مع العمودية وعند الاجابة النهائية يكتب عددا آخرا مما يعني ذهاب 0,25
كما أن البعض لا يكتب الناتج في الاجابات النهاية فتجده مثلا يكتب حصة كل عامل هي: ويبدأ في العملية الأفقية وبذلك تضيع منه 0,75 فيحصل المسكين على العلامة 3.25 في الوضعية وكان بامكانه الحصول على العلامة الكاملة.
بعض التلاميذ تجدهم ماشاء الله في الوضعية وغيرها من التمارين لكن في التمرين الخاص بالهندسة فتجده عاميها حتى أنه هناك من أجاب الشكل abc هـــو: هرم
حقا إنهم صغار

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك

هذا الموضوع كنت قد كتبته يوم الامتحان 2/6/2015

https://djelfa.info/vb/showthread.php?t=1811837

وقد اقتبست لك الموضوع حتى يلاحظ الإخوة تطابق حكمي المسبق مع رأيك كأستاذ مصحح


قرأت ردود الإخوة بالمنتدى عن مستوى الموضوع كونه مكرر وعجزت اللجنة عن إعداد نص جديد ...فلنسلم أنه مكرر وأننا قمنا بحله مع التلاميذ ، هل تعتقدون أن موضوعا بهذا المستوى تمكن بعض التلاميذ من حله ...لا والله تعجبت وأنا أحرسهم حتى زملائي بالحراسة لاحظوا ذلك في الأقسام الأخرى ...
في اللحظة التي وزعت فيها موضوع اللغة فرحت كثيرا وفكرت في تلاميذي وأدركت أن الامتحان سيكون في متناول التلميذ المتوسط..
آه وألف آه..
ما بال تلاميذنا ؟ التركيز منعدم - تجد تلميذ يعرب المكانَ حال وآخر تجتمع مضاف إليه .....والله والله تلميذة يجتمعُ بالضم..جعلت مكان الضمة كسرة يجتمعِ وتعربها مضاف إليه ( تعرب على هواها ) أغلبهم لم يشرح هنيهة و هرعت ...أما الوضعية فحدث ولا حرج ، ناهيك عن الرياضيات بعضهم أخفق في التمرين الأول..وآخر لا يفرق بين التوازي والتعامد ووووووووووووووووووووو
لا تستهينوا بالمواضيع بقدر ما يجب التركيز على مستوى التلاميذ الذي يتدهور يوما بعد يوم .....

[العينوس عبد الغني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (( هبة الرحمن ))

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك

هذا الموضوع كنت قد كتبته يوم الامتحان 2/6/2015

https://djelfa.info/vb/showthread.php?t=1811837

وقد اقتبست لك الموضوع حتى يلاحظ الإخوة تطابق حكمي المسبق مع رأيك كأستاذ مصحح


قرأت ردود الإخوة بالمنتدى عن مستوى الموضوع كونه مكرر وعجزت اللجنة عن إعداد نص جديد ...فلنسلم أنه مكرر وأننا قمنا بحله مع التلاميذ ، هل تعتقدون أن موضوعا بهذا المستوى تمكن بعض التلاميذ من حله ...لا والله تعجبت وأنا أحرسهم حتى زملائي بالحراسة لاحظوا ذلك في الأقسام الأخرى ...
في اللحظة التي وزعت فيها موضوع اللغة فرحت كثيرا وفكرت في تلاميذي وأدركت أن الامتحان سيكون في متناول التلميذ المتوسط..
آه وألف آه..
ما بال تلاميذنا ؟ التركيز منعدم - تجد تلميذ يعرب المكانَ حال وآخر تجتمع مضاف إليه .....والله والله تلميذة يجتمعُ بالضم..جعلت مكان الضمة كسرة يجتمعِ وتعربها مضاف إليه ( تعرب على هواها ) أغلبهم لم يشرح هنيهة و هرعت ...أما الوضعية فحدث ولا حرج ، ناهيك عن الرياضيات بعضهم أخفق في التمرين الأول..وآخر لا يفرق بين التوازي والتعامد ووووووووووووووووووووو
لا تستهينوا بالمواضيع بقدر ما يجب التركيز على مستوى التلاميذ الذي يتدهور يوما بعد يوم .....

بارك الله فيك أختي هبة الرحمن فعلا اطلعت على موضوعك ولذي عنوانه موضوع مكرر .... كوارث .. عندما نشرته عشية الاختبارات ( 2جوان) وقد أعجبني نقلك لما يحدث للتلاميذ في الامتحانات
فعلا أختي هبة كثيرون تجدهم يكتبون متعامدان بدل متوازيان ومتوازيان بدل متعامدان وأخطاء كثيرة لا أريد أن أنشرها وأنا أرجع ذلك إلى صغر سنهم وارتباكهم عند الامتحان
أما عن موعد نشر النتائج فأنا أرى أنها لن تنتظر 18 جوان