الموضوع مكرر..كوارث... تعالوا أخبركم ...كنت عضو حراسة

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدو اشراق

الامتحان كان في المستوى لكن تركيز بعض التلاميد كان غائب من بينهم ابني الذي اخفق في بعض الاسئلة البسيطة جدا

هذا الجيل صدقا يخيفني هل هؤلاء يعول عليهم في بناء الوطن ، الفضائيات تغزو بيوتنا ، قبل الامتحان طلب مني اخي أن أراجع مع ابنه لأنه يدرس س5 صدقني أدرسه 15 دقيقة يقول لي تعبت يتركني ويجلس أمام الحاسوب للعب ويتركني أتوسل إليه للمراجعة مع أنه ممتاز جدا لا يبالي يدرس وقت ما يحلو له ...'( يقول لي أنا أنتقل إلى المتوسطة ولو أحرزت 1/10 في الامتحان لأن معدلي العام 9 .......أيعقل صرنا نتودد إليهم من أجل المراجعة ...سألته الآن أجاب عن كل تمارين الرياضيات بشكل سليم أما اللغة فلم يشرح هرعت

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fadila@

لا نلوم الاستاذ بل الاسرة التي لا تتابع ابناءها فبعض الاساتذة يشكرون على المجهودات التي يقدمونها

أختي أنت تعذرين الأستاذ لكن غيرك يصب كل غضبه علينا خفاقات التلاميذ مردها إلى الأستاذ.

[منال100]

هذا امتحان عادي ولا بد للتلميذ ان يخطئ ويصيب ايضا وتكون النتائج متفاوتة حسب الاجتهاد بصفة عامة يعني اجتهاد المعلم واجتهاد التلميذ والاسرة أيضا
نحن لا نطلب من التلميذ أن يتحصل على 10 نقاط في كل مادة المهم يحقق النجاح يعني 5 من 10 الكل حسب مقدوره يعني كل واحد على حسب تعبه
أنا ما يهمني في هذا الامتحان أنني قدمت كل شيء وكل ما جاء في المادتين رياضيات ولغة قدمته والحمد لله الآن أنام مطمينة والحمد لله
اتمنى الفوز لكل أبناء الجزائر وفي كل الامتحانات وخاصة تلاميذي الأعزاء الذين يعز علي فراقهم ولكن ما باليد حيلة هي الحياة كدة

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة razane2013

بارك الله فيك سيدتي الكريمة ، طليت على قلبي أنا معلمة السنة الخامسة منذ مدة و في كل سنة أتعجب من تعليقات الزملاء و استخفافهم بالمواضيع المقدمة و كأننا ندرس في المدينة الفاضلة .............. أولا التلاميذ صغار , تغيير المكان , الضغط النفسي من جميع النواحي و غيرها من المعوقات التي تواجه هذا التلميذ البريء
ربي يكون في عون أطفالنا .

وفيك بارك الرحمن

مستوى التلاميذ في تدهور لذلك لم تعد المواضيع سهلة بالنسبة لمستواهم ...أقول لك لماذا يستخف الزملاء بالمواضيع لأانها مقارنة بالضغط الذي نعانيه قبل الامتحان والتعب الذي نلقاه في التحضير وإرهاقنا لتلاميذنا بحل المواضيع والمراجعة لا تساوي شيئا ، لكنهم أغفلوا التلميذ المتوسط الذي تِؤثر اللغة الفرنسية على معدله بشكل كبير .
صراحة أنا سعيدة بمواضيع هذا الموسم فأنا لايهمني المجتهد بقدر ما يهمني محدود المستوى الذي بالكاد يتحصل على 6 في اللغة والرياضيات و 1 و2 في الفرنسية لأن أغلب هؤلاء ينجحون في الإكمالية لأن مواد الحفظ تساعدهم وغالبا ما نجد المجتهد يتراجع في الإكمالية بشكل كبير بينما المتوسط يحافظ على مستواه .

[ino sweet]

لااااا و تجديــــــــن اغلبهم يتهافتون على الدروس الخصوصية من بداية العام كانه بكالوريا

اظن هذه الاهميـــــة الزائدة و الضغط هو السبب

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد الجزائري1

السلام عليكم......

لنتكلم بالتدريج ....في ظني أولاعنوان النص غير مناسب فما معنى يوم البيئة ؟

ثانيا هل تعتقدون أن لفظة *هنيهة* سهلة على تلميذ سنة خامسة ؟ كما أن كلمة اشرح ليست هي هات مرادف ....

أظنه وليس كما ظن كل من تكلمت معه بقولهم سهل والمشكلة عند التلميذ المجتهد...

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

سأجيبك نقطة نقطة
يوم البيئة : القصد أن في اليوم العالمي للبيئة ك ان هناك حملة تطوعية من قِبَل سكان الحي لتنظيفه..
كوني أستاذة س5 الكلمة بالنسبة لي عادية يعني حسب المُدرس لأنها مرت على تلاميذي في الكثير من النصوص ومتأكدة أنهم تمكنوا من شرحها أما هرعت فقد علمتهم هرعت = هرولت = أسرعت ...صدقني الأستاذ كلما كانت لديه تجربة مع القسم النهائي كان ملما أكثر ...
أما عن اشرح او هات نفسها بالنسبة لتلميذ س5 يقال شرح المفردات
نصيحتي لك وأعلم أنك تدرس قسم س4 هناك كتاب بالمنتدى يحوي 32 موضوعا في اللغة و 32 موضوع في الرياضيات كل الاحتمالات الممكنة واردة فيه ...يغنيك عن كل المطبوعات
أدرس 32 تلميذا صدقني طبعت لكل تلميذ كتابا وشرعنا في حل المواضيع من بداية شهر ماي مع مراجعة كل درس وجدت فيه إخفاقا من طرف التلاميذ
إن شئت أطلعك على الموضوع .

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد علي 12

بسم الله الرحمن الرحيم

بعدماقرات كل هذه التعليقات سادون مايخطرببالي في هذه اللحظة

درست تلاميذلمدة5سنوات مع العلم اني ساتقاعد العام المقبل ان شاءالله
هذه السنة لم يستدعونا للحراسة والحمدلله

اول تلميذ التقيت به في صلاة الظهربالمسجد بادرني بالسلام ثم قال لي اللغة9/10والرياضيات 10/10

مع العلم انه من المتوسطين ثم قال لي سيدي اختباراتك اصعب من الفحص

بعدذلك سالته عن زملائه فردمبتسما الكل يفتخرون بماقدمته لنا وسندعولك في كل سجدة

قلت الحمدلله وكررتها عدة مرات

الحمد لله
أسأل الله العلي العظيم أن تتقاعد وأنت في تمام الصحة والعافية
يكفيك فخرا أنك درست تلاميذك بنية صادقة فذاك أعظم تتويج ...

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منال100

هذا امتحان عادي ولا بد للتلميذ ان يخطئ ويصيب ايضا وتكون النتائج متفاوتة حسب الاجتهاد بصفة عامة يعني اجتهاد المعلم واجتهاد التلميذ والاسرة أيضا
نحن لا نطلب من التلميذ أن يتحصل على 10 نقاط في كل مادة المهم يحقق النجاح يعني 5 من 10 الكل حسب مقدوره يعني كل واحد على حسب تعبه
أنا ما يهمني في هذا الامتحان أنني قدمت كل شيء وكل ما جاء في المادتين رياضيات ولغة قدمته والحمد لله الآن أنام مطمينة والحمد لله
اتمنى الفوز لكل أبناء الجزائر وفي كل الامتحانات وخاصة تلاميذي الأعزاء الذين يعز علي فراقهم ولكن ما باليد حيلة هي الحياة كدة

نفس الشعور أختاه
يحس الأستاذ براحة الضمير لما يجد المواضيع المطروحة قد قدمها للتلاميذ ....سعدت كثيرا وأنا أقرأ الوضعية الإدماجية في الرياضيات لأن قدمتها الإثنين صباحا لتلاميذي أي يوم قبل الامتحان ..
نسأل الله أن يجازي كل مخلص

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ino sweet

لااااا و تجديــــــــن اغلبهم يتهافتون على الدروس الخصوصية من بداية العام كانه بكالوريا

اظن هذه الاهميـــــة الزائدة و الضغط هو السبب

عن نفسي لا يوجد لدي تلميذ يدرس خارج الصف ممنوع الدروس الخصوصية بالنسبة لتلاميذي لأني أقدم كل ما بوسعي ...
صدقيني راجعت معهم اللغة الفرنسية قبل الامتحان...

[aek2013]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (( هبة الرحمن ))

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

قٍرأت ردود الإخوة بالمنتدى عن مستوى الموضوع كونه مكرر وعجزت اللجنة عن إعداد نص جديد ...فلنسلم أنه مكرر وأننا قمنا بحله مع التلاميذ ، هل تعتقدون أن موضوعا بهذا المستوى تمكن بعض التلاميذ من حله ...لا والله تعجبت وأنا أحرسهم حتى زملائي بالحراسة لاحظوا ذلك في الأقسام الأخرى ...
في اللحظة التي وزعت فيها موضوع اللغة فرحت كثيرا وفكرت في تلاميذي وأدركت أن الامتحان سيكون في متناول التلميذ المتوسط..
آه وألف آه..
ما بال تلاميذنا ؟ التركيز منعدم - تجد تلميذ يعرب المكانَ حال وآخر تجتمع مضاف إليه .....والله والله تلميذة يجتمعُ بالضم..جعلت مكان الضمة كسرة يجتمعِ وتعربها مضاف إليه ( تعرب على هواها ) أغلبهم لم يشرح هنيهة و هرعت ...أما الوضعية فحدث ولا حرج ، ناهيك عن الرياضيات بعضهم أخفق في التمرين الأول..وآخر لا يفرق بين التوازي والتعامد ووووووووووووووووووووو
لا تستهينوا بالمواضيع بقدر ما يجب التركيز على مستوى التلاميذ الذي يتدهور يوما بعد يوم .....



الله يجيب الخير

ايتها الاستاذة الكريمة على من تعود المسؤلية ؟هل البرنامج ام الاستاذ ام الولي وشكرا ؟؟؟

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aek2013

ايتها الاستاذة الكريمة على من تعود المسؤلية ؟هل البرنامج ام الاستاذ ام الولي وشكرا ؟؟؟

أخي الفاضل :
المثل يقول يد واحدة ما تصفق ، الأستاذ صار كالثور يدور في الساقية
المجتمع برمته يشارك في قتل البراءة ، هل التلميذ الخالي هو نفسه التلميذ الذي كان سابقا وأقصد جيلنا كنا نأخذ من القصص عبرا لنا نخاف من الغولة ...جلست مع طفل 10 سنوات يتابع فلم رعب صدق أو لا تصدق أنا الكبيرة خفت وهو يضحك علي ؟؟؟
قتلت البراءة سيدي :
البرنامج : ارجع إلى كتب التربية الإسلامية س5 و6 وجدتها بأرشيف مؤسستي وأنا أتصفحها وجدت معلومات أجهلها دروس عبر أحكام أما نصوص القراءة يا لها من نصوص ممتعة جدا و المحفوظات كلها حب للإله والوالدين والوطن ................

أعتذر لمن يقرأ ما سأكتبه والله لا أعمم:
هل والدين هذا الزمن كوالدينا ،، هل الأم الحالية هي نفسها أمي وأمك ....أنا لا أتذكر أن والدي رحمه الله رافقني يوما إلى المدرسة ولا أمي ..
هل الأبناء يربون على المثل والأخلاق والحشمة واللباس المحترم ....

يقول أحمد شوقي
ليس اليتيم من انتهى ابواه من هم الحياة وخلفاه ذليلا **** ان اليتيم هو الذى تلقى له أُمًا تخلت او ابا مشغولا
هل وقف المعلم يوم بأروقة المحاكم ،، المعلم لم يعد مربيا لأنه يخاف عواقب الأمور ( تخطي راسي وتفوت )
كثرت الملهيات التي أسأنا استعمالها وجعلناها تدمر الأطفال بدل بناء جيل يعتمد عليه .....
والحديث يطول...............

[عبد الحميد الجزائري1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (( هبة الرحمن ))

أخي الفاضل :
المثل يقول يد واحدة ما تصفق ، الأستاذ صار كالثور يدور في الساقية
المجتمع برمته يشارك في قتل البراءة ، هل التلميذ الخالي هو نفسه التلميذ الذي كان سابقا وأقصد جيلنا كنا نأخذ من القصص عبرا لنا نخاف من الغولة ...جلست مع طفل 10 سنوات يتابع فلم رعب صدق أو لا تصدق أنا الكبيرة خفت وهو يضحك علي ؟؟؟
قتلت البراءة سيدي :
البرنامج : ارجع إلى كتب التربية الإسلامية س5 و6 وجدتها بأرشيف مؤسستي وأنا أتصفحها وجدت معلومات أجهلها دروس عبر أحكام أما نصوص القراءة يا لها من نصوص ممتعة جدا و المحفوظات كلها حب للإله والوالدين والوطن ................

أعتذر لمن يقرأ ما سأكتبه والله لا أعمم:
هل والدين هذا الزمن كوالدينا ،، هل الأم الحالية هي نفسها أمي وأمك ....أنا لا أتذكر أن والدي رحمه الله رافقني يوما إلى المدرسة ولا أمي ..
هل الأبناء يربون على المثل والأخلاق والحشمة واللباس المحترم ....

يقول أحمد شوقي
ليس اليتيم من انتهى ابواه من هم الحياة وخلفاه ذليلا **** ان اليتيم هو الذى تلقى له أُمًا تخلت او ابا مشغولا
هل وقف المعلم يوم بأروقة المحاكم ،، المعلم لم يعد مربيا لأنه يخاف عواقب الأمور ( تخطي راسي وتفوت )
كثرت الملهيات التي أسأنا استعمالها وجعلناها تدمر الأطفال بدل بناء جيل يعتمد عليه .....
والحديث يطول...............

لماذا لا نغير ..ونكون نحن القدوة ...لما لا نجتمع ونذهب للوزارة ونقف وقفة شموخ ...اما الاصلاح أو الاستقالة ...هل سنجوع أو سنعرى ؟؟ أو سنموت ؟ والله مستعد من الغد أن أقف أمام الوزارة وليذهب المنصب للجحيم ...والله سنجد الفلاح معنا والسائق معنا والطبيب معنا ان عرفوا أننا نقف من أجل التربية والتعليم ...ليس من أجل منحة وترقية ووو * مع أنني لا انكر لمن يدافع عن حقه وأنا معه* لكن لنكون مثل أسلافنا ونقف موقف شرف ...والله الذي لا اله غيره سيحترمنا الصغيرقبل الكبير وأنا متأكد أن الكل سيقف معنا ...هيا لنفعلها ...

[aimen63]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (( هبة الرحمن ))

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

قٍرأت ردود الإخوة بالمنتدى عن مستوى الموضوع كونه مكرر وعجزت اللجنة عن إعداد نص جديد ...فلنسلم أنه مكرر وأننا قمنا بحله مع التلاميذ ، هل تعتقدون أن موضوعا بهذا المستوى تمكن بعض التلاميذ من حله ...لا والله تعجبت وأنا أحرسهم حتى زملائي بالحراسة لاحظوا ذلك في الأقسام الأخرى ...
في اللحظة التي وزعت فيها موضوع اللغة فرحت كثيرا وفكرت في تلاميذي وأدركت أن الامتحان سيكون في متناول التلميذ المتوسط..
آه وألف آه..
ما بال تلاميذنا ؟ التركيز منعدم - تجد تلميذ يعرب المكانَ حال وآخر تجتمع مضاف إليه .....والله والله تلميذة يجتمعُ بالضم..جعلت مكان الضمة كسرة يجتمعِ وتعربها مضاف إليه ( تعرب على هواها ) أغلبهم لم يشرح هنيهة و هرعت ...أما الوضعية فحدث ولا حرج ، ناهيك عن الرياضيات بعضهم أخفق في التمرين الأول..وآخر لا يفرق بين التوازي والتعامد ووووووووووووووووووووو
لا تستهينوا بالمواضيع بقدر ما يجب التركيز على مستوى التلاميذ الذي يتدهور يوما بعد يوم .....



الله يجيب الخير

أختي بالفعل الموضوع مكرر فهو لدورة ماي2008.أما لإجابات التلاميذ فكما ذكرتي مهزلة و أقولها لك صراحة التلاميذ لم يعد لديهم حبا للدراسة .

[didiche131]

Non c est pas le meme

[kheir M]

السلام عليكم و رحمة الله
نظرا لما جاء من ردود افعال الكثير حول الموضوع سواء كان العربية او الرياضيات واجماع الكثير على سهولة الموضوع و ارجاع اسباب التدهور للمستوى الى المعلم المسكين انا في رايي انسب هذا التدهور الى الولي بالدرجة الاولى لانه لو كان كل ولي يتابع ابنه وسير دراسته خلال السنة كاملة لما كان المعلم من الامتحان اكثر من التلميذ فلماذا المعلم المسكين دائما في فوهة البركانسلوا كل معلم اين كان اثناء الامتحان فتجده على الجمر ينتظر في الموضوع و مدى سهولة او صعوبته تجده اكثر خوفا من ذلك الولي الذي يوم الامتحان يملا جيب ابنه ببعض الدراهم لشراء الحلوى و البسكويت حتى تكون الاسئلة سهلة و حلوة بطعم الماكولات التي طالما يطلبها منه ولا ياخذها الا يوم الامتحان يتذكر ذلك الوالد ان لديه ابن سوف يجتاز امتحان نهاية الفصل فلماذا نرجع السبب دائما للمعلم خريج مدرسة عليا او مدرسة دنيا التي حكمت عليها التي علقت الاولى على الموضوع فلك ان ان تكوني ذات اخلاق و تربية قبل تحكمي على سيدك الذي جعلك تجلسين وراء حاسوبك و تداعبين بانامل يدك حروف اللغة العربية التي لا تتقنين منها الا الكتابة ياااااااا خولة