● دُروس خصُوصيـّـۃ لِطُـلابْ « bem 2015 »بــدأتْ في مآدة العلـوم الطبيعـية و الحيـآة ●

[leila79]

شكرا اختي على هده الدروس بارك الله فيك سلمت اناملك يارب نجح كل الطلبة مقبلين على شهادات

[honey swifter]

لمياء واصلي تقديم الدروس
لأننا سنجدها في الموسم الدراسي و نستعين بها
كما أنني أهديك هذا الموقع لعله يساعدك https://www.nafham.com/algeria/g13784/t1
كذلك https://elbassair.net/category/c11-%D...C%D9%8A%D8%A7/
و هذا الموقع ستجدين فيه دروس العلوم للسنة الرابعة ستحتاجينه في تقديم الدروس https://elbassair.net/%D8%A7%D9%84%D8...D9%8A%D8%A9-2/
و شكرا ^_^

[cinderella bella]

شكرا للاخت honey swifter على الموقع الاخير للسنة الرابعة متوسط في مادة العلوم فهو جد مفيد كما اننا لا ننسى الدروس الا مثيل لها من طرف الجوهرة فشكرا لها على المجهودات لكي توصل لنا المعلومة استمري و جزاك الله الف خير اختي

[جوهرة القلوب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة honey swifter

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أسفة لأنني تغيبت لمدة طويلةة
أنا لم أستطع أن أدرس فيؤ هذه الفترة بسبب ظروفي
أقولها و أنا في شدة حزني
لن أستطيع أن أكمل دروس العلوم
أنا جد أسفة أختي لمياء
دروسك رائعة
سأحاول طباعتها و قراءتها عندما أرتاح
كذلك هي مفهومة فبمجرد أنني ألقيت نظرة عليهاا فهمتها
بارك الله يك و بارك في عملك و ذكائك
ربي يحفظك

وعليكِ السلآمـ و رحمـة الرحمآن ~



أهلآ مجددًا لينـة المُجتـهدة
عـودة ميمــــــــــونـة ~
لآبـأس أخيتي ، إن شاء الله تستفيدي منها خلال السنة الدراسية .
كما أني أشكركِ على المواقع المفيدة التي أعطيتني إيـَّهـآ ، ...جعلها
المولـى في ميزآن حسنــــــاتك .

تحيآتـي ~

[جوهرة القلوب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة leila79

شكرا اختي على هده الدروس بارك الله فيك سلمت اناملك يارب نجح كل الطلبة مقبلين على شهادات

أهلآ بـكِ ...

لآ شكـر على و اجبْ ،
تمنيآتـي لكم دوآمـ الإستفادة

وفقكم الله ~

[جوهرة القلوب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة cinderella bella

شكرا للاخت honey swifter على الموقع الاخير للسنة الرابعة متوسط في مادة العلوم فهو جد مفيد كما اننا لا ننسى الدروس الا مثيل لها من طرف الجوهرة فشكرا لها على المجهودات لكي توصل لنا المعلومة استمري و جزاك الله الف خير اختي

اهلا اختي الفاضلـة ...



جزآنـا الله و إيـــَّاكم كل خير ~
أتمنـى لكم دوآم الإستفادة

وفقكِ المولـى

،

[جوهرة القلوب]

النشــــــــاط الثاني : نشاط الميكروبات في العضويـة

تستغل المكروبات كل فرصة يتم فيها إختراق الحواجـز الطبيعية للعضوية
للدخـــــــــــول إليـهآ و غـزوهـا ،لتتسبــبْ بعد ذلك في ظهور أمراض مختلفة .





1- تحـــــــليل للمنحنـى :
♦ من 0 إلـى 5 ساعة ، تكــــاثر بطــىء للبكتيـريـا
♦مـن 5 إلـى 10 ساعة ، تكــاثر سريع للبـــــــــــكتيريـا
♦مــن 10 إلـى 15 ساعـة ،بداية نقصان لتكاثر البكتيريا

2- حساب معدل نمو هذه البكتيريا في الساعـة :


ومنه : نستنتج أنـَّهُ تتكـاثر البكتيريا سريعــًا ، إذما وجدت الظروف الملائمة
من حــــــــرارة مناسبة و رطوبـة مناسبة و غذاء.
3- مميـزآت عدوى البكـــتيريــــــــــــــا :
♣ إمــَّـــا أن تتكــاثر بسـُرعـة و تنتشـر عن طريق الدَمْ ، لتغزو كل أنحاء العضوية ، مثل : المكورات السبحيـة
♣ أو تستقر في موضـِع الإصـابة و تُركـب مادة سامـة / السُمِيـنْ /
و التي تنتشر في كامل أنحاء العضويـة عبر السوائل الجسمية ، مثل : عصيـآت الكـــــــــــزاز .








1- المــراحل الأساسيـة لدورة حيـَاة الفيروس :
1• يخترق الفيروس جدار الخلية المُضيفة و في داخلها تتكاثر و تتضاعف
2• تلتهم الفيروسات الخلية و تخربها و تنشا فيروسات جديدة .
3•تحرر الفيروسات و تنتشر عن طريق اللمف و الدم .لتغزو خلايا جديدة في الجسم .
2-المميزات العامة للمكروبات :
* تتميـز المكروبات بقدرتها الكبيرة على التكاثر متى توفرت لها الظروف
المناسبة من {حرارة مناسبة و رطوبة مناسبة و غذاء}
* بعضها يتكاثر بسرعة بعد دخوله للعضوية عن طريق الدم
* بعضها يستقر في مكان الاصابة و ينشر السموم في كامل أنحاء العضوية
* و بعضها يتطفل داخل الخلية ثم يشوههـا او يخربهآ .

◄ ربما يتبادر في ذهنكم هذا السؤال :↓ ؟
مــــــــــــا الفرق بيــــــــــــن الفيروس و البكتيريــا ؟؟
*الفيروسات لا تستطيع التطفل الاَّ داخـل الخلايـــــَا [فكل انواع الفيروسات ضارة ...] ، اما البكتيريا فداخل الخلايا وخارجها في الاوساط مثل الدم واللمف [فيوجد الضار منها و النافع بل على العكس فجسم الإنسان بحاجة ماسة لبعض أنواع البكتريا للبقاء بصحة جيدة ] .

[جوهرة القلوب]

النشــــــــاط الثالث : الإستجابة المناعيـة اللانـــــوعيـــــــــــة

عند دخول المكروبات الى العضويـة بعد إختراق الخط الدفاعي الأول ،
تتكـاثر بسرعـة و تستعمرهآ . و يؤدي ذلكـ حتمًـا إلى القضاء على العضوية
مـــــــــــــــا لم تُــدافــــــــع عن نفسـهآ .


أولا يجب أن نعرف ماهي الاستجابة المناعيـة ؟
الإستجابـة المناعيـة تعنـي عمليـة دفآع الجسم عن ذاتـه ضد
الاجسام الغريبة .
ماهي الأجسام الغريبة ؟
الاجســــــــــــام الغريبـة هي {المكــــــــــــــــــــروبات الضــَّارة للعـــــــــــُضويـة } .



* للــدفاع عن العضويـة تتدخل الكريات الدمويـة البيضـــاء ، فالكريات
الدموية البيضاء كما درسنا هي إحــدى خلايا الـــــــــــــــــــــدم ،
ولها أنواع عديدة منها :
- كرية دم بيضاء متعددة النواة {وهي ما تسمى بالخلية البلعمية}
و التي لها دور في إبتلاع الاجسام الغريبة .و هذا موضوع درسنا اليوم
و شكلها :

- خلية اللمفاوية : نجد ان نواتها تغطي المساحة
و لها نوعان : بائية و تائيـة و هذا ما سندرسه في الدرس المقبل
و شكلها :








نقـوم بالإجابة عن التساؤلات كي يُفـــهم الدرس :

* التفاعـل الإلتهابي يُمــثل : [الخط الدفاعي الثــــــــــــــــــاني ]

1- المقارنة بين الوثيقتين [3 و 4] :
في الوثيقة -3- : هي مقطع في جلد إخترقتـه شوكــة ، ووجود مكروبات
دخلت مـــــــــــع الشــــــــــــــــوكــــــــــة .
في الوثيقـة - 4 - : بعد مدة من إختراق الشوكة للجلد نلاحظ خروج البلازما
و انسلال كريات الدم البيضاء من الوعاء الدموي لتهاجم المكروبات و إنتفاخ
للوعـاء الدموي و المنطقة المصابــــــــــــــــــــــــة .
2- الأعراض الملاحظة في الوثيقتين {1 و 2} :
بعد إختراق المكروب للخط الدفاعي الاول [الجــــلد] ، إثر إحتراق يؤدي
هذا إلى أعراض التفاعـل الالتهابي و من ثم سوف تقاوم العضوية
المكروبات بمهاجمتها لعدد كبير من كريات الدم البيضاء المتعددة النواة
التي تطهر على شكل قيح في مكان الاصابة بعد القضاء عليها و هذا
ما يلاحظ في الوثيقة 2 .

أردتُ أن أعطي تعريفـًا للتفاعل الإلتهــابي :
وهو إستجابة مناعية محليــــــــــة فوريــة تـحدث في موضع
الإصــابة و تعتبر إستـجابـة منــاعيـة لآ نــــــــــــــوعيـــــــــة .
أعـــــــــــــــراض التفـــــــــــــــاعل الإلتهابــــــــــــــــــــــي :

1- إحمرار موضعــــــــــي .
2- إرتفاع لدرجـة الحرارة [موضعيـًا أي في مكان الإصابة ] .
3- إنتفاخ موضعي للجـــــــلد .
4- الإحساس بالألم [موضعيــًا ] .
5-تسرب القيح من الجرح في بعض الأحيــان .
تفسيــــــر لأعراض التفاعل الإلتهـــــــابي :
الإحمرآر : نتيجة توسع جدار الشعيرات الدموية وبالتالي يصبح رقيقا وشفافا
إرتفاع درجة الحرارة : سببه هو تمدد الوعاء الدموي فتتباطؤ حركة الدم مؤديا الى ارتفاع درجة الحرارة.
الإنتفاخ: يحدث نتيجة تمدد الوعاء الدموي و تسلل الكريات الدموية البيضاء
المتعدد النواة في منطقة الإصابة
الإحساس بالألم : بسبب تمدد الوعاء الدموي و السوائل المتجمعة
التي تضغط على النهايات العصبية
تسرب القيـح : ينتج عن تجمع الكريات الدموية البيضاء الميتة أو بقاياها
مع البكتريا الميتة * لأنَّ الكريات الدموية البيضاء المتعددة النواة
بعضها يموت اثناء مقاتلة المكروبات *

3- المرآحل الأساسية للإستجابة الإلتهابيـة :
1--إختراق الخط الدفاعي الأول
2--حدوث تفاعل إلتهابي و المتمثل في الاعراض السابقة الذكر .
3--دفاع العضوية ضد الاجسام الغريبة في موضع الاصابة بافراز عدد
كبير من كريات الدم البيضاء *البلعميـة* .

4- أهميــــة الإستجابة الإلتهـــــــابية في الدفاع ضد العناصر الغريبة :

هي القضاء على المكروبات و الخلايا التالفة و تطهر الجروح من
البقايا و فهــــــــــــــــــــــــي تمنع الأجسام الغريبة من غزو العضويـة.









1- المرآحــــــــــــــل الأساسيـة لظاهرة البلعــــــــــــــمة :
1- مرحلـة الإنجذاب و الإلتصـــاق : تنجذب البلعميات نحو الأجسـام الغريبة و تلتصق بهــــــــــــــــــــــــــا .
2- مرحلــة الإحــــــــــاطــــــــة : عن طريق الإمتدادات الهيولية {الأرجل الكاذبـة}
من أجل الإحاطـــــــــــــــــة بالجسم الغريب .
3- مرحلـة الإبتلاع : تقوم الخلية البلعمية بابتلاع المكروب ليصبح
محبوسًــا داخل فجوة تسمى الفجوة الهاضمة .
4- مــــرحلــــة الهضم : يتم فيها تحلل الجسم الغريب بواسطة انزيمات
هاضمة تسمى الليزوزوم .
5- مرحلـة الإطــــــــــــراح : تطرح الفضلات {بقايا هضم الجسم الغريب} ،
خارج الخلية البلعمية و هذا يسمى بالاطراح الخلوي .
2- تمثيل المراحل برسومات تخطيطية
جيب غشائي او نسميها كذلك{ فجوة هـاضمـة }


3- أهميـَّة البلعمــة
تسمح البلعمة بإلغاء المكروبات و الخلايا التالفة و تطهر
الجروح من البقايا فهي تعمل كمنضفات حقيقية في الجسم .

4- البالعات تبتلع الميكروبات دون تمييز فلا يوجد لكل نوع من الميكروبات نوع معين من البالعات ، فيمكن وصف هذه الإستجابـة : بالإستجابة المناعية اللانوعية.

5- مفهوم الإستجابة المناعية اللانوعيـة : هي تفاعل غير مرتبط بجسم غريب
خاص تعمل كخط دفاعي ثانِِ تحت الأنسجة الجلديـة .

مميزات الإستجابة الإلتهـابية :
1- إستجابة قويـة و سريعـة
2- غير مرتبطة بنوع الجسم الغريب
3- إلغـــــــــــــــــــاء الخلايا التـــــــــــــــــالفة
4- تطهير الجروح من البقايـــــــــــا

[جوهرة القلوب]

هذه الحصـة ستـكون مخصصـة بسلسلة من التمارين .





التـمريــــن الأول :

أثنـاء تجول إيمـان في إحـدى الحدائــق ،رأت وردة جميـــــــــــــلـة ، مـدَّت يدها
لقطفهـــا و عند ذلك وخزتها شوكـة في أصابعهآ فسحبت يدها بسرعــة فائقة .
1- حدد نوع الأفعال التي تحتها خط في النص ؟
2- مثل برسم تخطيطي الأعضاء المشتركـة في عملية سحبْ اليــــــــــــــــد بعد الوخز ؟؟
3- ماذا يعتبر وخز الشوكـة ،في حركـة سحبْ اليد ؟



التــمريـن الثـــانــي :

يقود سائق سيارة بسرعة فائقـة و فجأةً مرَّ أمامـه طفل ، و بصورة
تلقائية و فجائيــــــــــة ، يُفــــــــــرمل .
1- ما نوع الحركة التي قام بها السائق في الفرمـلة ؟
2- ماهي الأعضاء المشتركـة في حدوث هذه الحركـة ، مع ذكر دور كل عنصر
3- نفرض أنه يوجد في السيارة شخص لا يعرف السياقة ، فهل يقوم
بنفس سلوك السائق ، عندما يتعرض للموقف ؟ علل إجابتـكــ ؟
4- مـــــــــــــا أهميَّــة هذا الفعــل ؟



التـمرين الثالث :
يمثل الرسم المقابل دخول شوكـة إلـى جلد شخص ، الأمر الذي يؤدي
إلـى إنطلاق فعل منـاعي فوري قــادر على القضاء على العامل المسبب للإلتهاب .

1- ضع البيانات المناسبة مكان الارقام ؟
2- أذكار مظاهر التفاعل الإلتهابي التي تظهر ؟
3-ماهي أهميَّـة الإستجابة الإلتهابية في الدفاع ضد الأجسام الغريبة ؟



التمريــــــــــــن الرابــــــــــــــع :
كُنت مع زميـل فقدم لك تفاحة فمددت يدكـ و أمسكتــها .
1- ما نوع الحركة التي قُمت بهـا ؟
2- ماهي العناصر الفاعلـة ، في حدوث هذه الحركـة ؟وإشرح دور كل عنصر
3- مـــثِّــل برسم تخطيطي عليه البيانات العناصر المتدخلـة في حدوث هذه
الحــــــــــــــــــــــــــركـــــــــــــــــــ ـــة ؟




التــــــــــــــمريـــــــــــن الخـــــــــــــامس :


1- ماذا يمثل الرسم التخطيطي المقابل ؟
2- عرف هذا المصطلح ؟
3- حدد الأعضاء المشتركـة لحدوث هذا الفعل ؟



التـــــــمريـــــــن السادس :

إذا أخذنا ضفدعتين شوكيتين و أنجزنـا عليهما التجارب الموضحـة
في الرسم المُقــــــــــابل .


1- ماهي الملاحظات المسجلة في كلتا الحالتين ؟
2- بم تفسر ما حدث في كل حــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالة ؟
3- كيف نسمي الفعل الذي قامت به الضفدعة التي وضعت
قدمها في الحمض ؟ و بماذا يمتاز هذا الفعل ؟
4- ماهي أهميَّـة هذه الحركة في حياة الكائن الحي ؟



التــــــــــــــــمريـــــــــن الســــــــــــــــــــابع :
إن إنتقال الرسالة العصبية يؤدي الى التنسيق الوظيفي في العضوية
1- أين تنشأ الرسالة العصبية ؟
2- مـاهي طبيعتهآ ؟
3- سم العضو الذي يقوم بنقـــــــــــــلها ؟
4- ماهو المستويات التي تتم فيه ترجمتها ؟



~ وفقـــــــــــــــــــــــكم الله ~

لآ تنسوني من صآلح دعائكم بظهر الغيبْ !

،

[جوهرة القلوب]

هذه الحصـة ستـكون مخصصةـ بالحل النموذجي للسلسلةالسابقة .





حـــل التـمريــــن الأول :
1-تحديد نوع الأفعــال :
مـدَّت ----> فعل إرادي

سحبت ----> فعل لآ إرادي
{فقط مجرد ملاحظة ، دائما الافعال التي تكون بالفجأة مثل : سحب ،
قفز ، ......تكون افعال لا إراديـة ،.
أما الأفعال التي نقوم بها بإرادتنا و رغبتنـا كمد يده و أخذ تفاحة ....}

2-رسم تخطيطي للاعضاء المشتركـة في عملية سحب اليد

رسم تخطيطي للأعضاء المشتركة في حدوث الفعل اللاإرادي

{لآ تنسو عنوان الرسومات التخطيطية لانها تكون عليها علامة في التصحيح }
3-يعتبر وخز الشوكـة ،في حركـة سحبْ اليد : منبـه خارجـي .



حل التــمريـن الثـــانــي :

1- نوع الحركة التي قام بها السائق في الفرمـلة هي حركة لا إراديـة .
2- الأعضاء المشتركـة في حدوث هذه الحركـة ، مع ذكر دور كل عنصر


* عضو حسي مستقبل {إستقبال التنبيهات الخارجيـة و تحويلها الى رسالة عصبية }
* عصب حسي {الذي يعتبر عـضو حسي ينقل الرسالة العصبية الحسية الى النخاع الشوكي}
* النخـاع الشوكـــي { الذي يعتبر مـركــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــز عصبي حيث أنه يقوم بتحويل الرسالة العصبية الحسية الى رسالة عصبية حركيـة }
* عصب حركـــي { وهوعضو حركي يقوم بنقل الرسالة العصبية الحركية الى العضلة }
* العضلــــــــــــــة { وهي العضو منفذ حيث تقوم بتحويل الرسالة العصبية الحركيــة الى حركـــــــــــــــة .}
3- نعم ، يقوم بنفس السلوك ، لأن الأفعال اللاإراديـة تتميـز بالتماثل
في الإستجابة لنفس المنبـه
4- أهمية هذا الفعل هي الحمــــــــاية




حـل التـمرين الثالث :
1-البيانات المناسبة مكان الأرقام :
1----> شوكـــــــــة
2---->بشرة
3----> أدمـة
4---->وعاء دموي
5----> نهايات عصبية
6----> كرية دم بيضاء متعددة النواة [خلية بلعميـة]
7----> مــــــــكروبـــــــــــــات

2- مظاهر التفاعل الإلتهابي التي تظهر :

- إحمرار موضعــــــــــي .
2- إرتفاع لدرجـة الحرارة [موضعيـًا أي في مكان الإصابة ] .
3- إنتفاخ موضعي للجـــــــلد .
4- الإحساس بالألم [موضعيــًا ] .
5-تسرب القيح من الجرح في بعض الأحيــان.

3-أهميَّـة الإستجابة الإلتهابية في الدفاع ضد الأجسام الغريبة
هي القضاء على المكروبات و الخلايا التالفة و تطهر الجروح من
البقايا و فهــــــــــــــــــــــــي تمنع الأجسام الغريبة من غزو العضويـة.




حل التمريــــــــــــن الرابــــــــــــــع :

1- نوع الحركة التي قمت بها : حركة إراديـة
2-العناصر الفاعلـة ، في حدوث هذه الحركـة ،مع شرح دور كل عنصر :

1-المخ اي {سطوح القشرة المخية } دوره[وهو المركز العصبي الذي يقوم باصدار الرسائل العصبية الحركية ]

2- النخاع الشوكي ودوره [يعتبر كناقل للرسالة العصبية]
3- العصب الحركي ودوره [عضو ناقل للرسالة العصبية
الى العضو المنفذ]
4-العضلة ودورها [وهي عضو منفذ تقوم بتحويل الرسالة العصبية الحركية الى حركة .]
3-

رسم تخطيطي للاعضاء المشتركة في حدوث الفعل الارادي






حـل التــــــــــــــمريـــــــــــن الخـــــــــــــامس :


1- يمثل الرسم التخطيطي المقابل : المُنـعكـس الرضفــــــــــــي
2- تعريف المُنـعكـس الرضفــــــــــــي : هو فعل لآ إرادي لا يستطيع الانسان
التحكم فيه و يتم كرد فعلِِ لمنـــبه
3-الأعضاء المشتركة لحدوث هذا الفعل هي نفس الاعضاء المشتركة
لحدوث الفعل اللاإرادي .
- عضو حسِّي مستقبل
- عصب حسي ناقل
- النخاع الشوكي
- عصب حركي ناقل
-عضلة * عضو منفذ*





حـل التـــــــمريـــــــن السادس :
[ضفدعة شوكية تعني أنَّ : نخاعها الشوكـي سليـم .]

1-الملاحظات المسجلة في كلتا الحالتين :
في الحالة الأولـى : لم تسحب الضفدعة قدمها الموضوعة في الماء
في الحالة الثـــــانيـة : سحبت الضفدعة قدمها بسرعة لان الحمض هو تنبيه فعــــــــــــــــَّـال .
2 تفسير ما حدث في كل حالة :

في الحالة الأولـى : لم تتحرك القدم لان الماء ليس بتنبيه فعال
في الحالة الثـــــانيـة : تسحب قدمها و بسرعة لان الحمض تنبيه فعال
3-نسمي الفعل الذي قامت به الضفدعة التي وضعت
قدمها في الحمض : بالفعل اللاإرادي
يمتاز بالتماثل في الإستجابة لنفس المنبـه .
4- أهميَّـة هذه الحركة في حياة الكائن الحي : هو الاستجابة لمنبهات الوسط
الخارجي المتغيرة من اجل تكيف العضوية مع بيئتها و حماية نفسها.




حـل التــــــــــــــــمريـــــــــن الســــــــــــــــــــابع :

1- تنشأ الرسالة العصبية على مستوى النهايات العصبية الحسيـَّة للعــــُضـو .
2- طبيعتهآ : إشارات كهربــــــــــــــــائيـة .
3- يسمى العضو الذي يقوم بنقلها : الأعصــــــــــــــــــاب
4- يتم ترجمتها على مستوى المراكز العصبية {المـخ و النخاع الشوكـي }





~ وفقـــــــــــــــــــــــكم الله ~

[أميرة النجاحْ]

شكرا جزيلا لمياء على متابعتك وضع الدروس رغم خروج طلاب من الدروس الخصوصية وذلك بسبب ظروف

تستحقين كل التقدير و الاحترام

تحياتي

ملاك

[جوهرة القلوب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥~امـِيــرَةُ اَلْــنَـجَـاحْ~♥

شكرا جزيلا لمياء على متابعتك وضع الدروس رغم خروج طلاب من الدروس الخصوصية وذلك بسبب ظروف

تستحقين كل التقدير و الاحترام

تحياتي

ملاك

أهـــــــلآآ ~


العفـو أختي ملآكـ ♥ ، ولو هذا من واجبــي ..
بوركتِ على المرور الطيبْ !

وفقكِ المولـى ،

[جوهرة القلوب]

النشــــــــاط الرابـع : الإستجابة المناعية النوعيـة
[الخط الدفاعي الثالث]





في الحالات العادية يمكن للاستجابة الإلتهابية أن تقضي على الأجسام
الغريبة التي تخترق الخط الدفاعي الاول ، إلاَّ أنَّ هناك بعض المكروبات
الخطيرة التي تستعصي على الخلايا البلعمية، و يتطلب ذلك من العضوية
تجنيد وسائل دفاعية خاصة بهذا المكروب أو ذاكـ

{فقط توضيح : عند فشل الخط الدفاعي الثاني و عدم قدرة الخلايا
البلعمية على القضاء على الجسم الغريب تقوم الخلايا البلعميـة بحفظ
صورة لشكل الجسم الغريب و أخذها الى الخلايا اللمفاويـة ثم تقوم الخلايا اللمفاويـة بإنتاج خلايا لمفاويـة * بائيـة أو تائيـة * فهي من تحدد
حسب نوع الجسم الغريب ...}.




الإستجآبـة المناعيـة النوعيـة "الخــــــــــــــــــــــلطيــــــــــــــــة " :











تعريف الإستجابة المناعية النوعيـة : هي عملية دفاع الجسم عن ذاته
ضد نوع واحد فقط من الأجسام الغريبة ،وهي إستجابة
مناعية مكتسبة عن طريق اللقاح او من الوسط الخارجي .

اريد شرح بعض المصطلحات في هذه التجربـة :

فأر شاهـــد : أي أنَّـه فأر غير محصـن {ليس لديه مناعـة}
التــــــوكسيـن : هي عبارة عن مادة سـامـة مميتة و ممـرضة
الأنـاتوكسيــن :سم معالج و غير ممـــــــــــــــــــــــــرض
المصـل : سائل أصفر باهت يتشكل فوق خثارة الدم عند تخثيره يحتوي
على أجسام مضادة.
اللقاح : وهو حقن الجسم بمولدات الضد {أجسام غريبة} ، فقدت قدرتها على إحداث المرض
تعريف الأجسام المضادة : هي جزيئات بريتينية موجودة في مصل الدم
تنتجها اللمفويات البائية التي يرمز لها بـ [LB] ، يكون الجسم المضاد
بشكل حرف {Y} ، يحتوي على مستقبلات نوعية وظيفتها تعديل سمية
مولد الضد و القضاء عليه ، تمتاز الأجسام المضادة بخاصية النوعية
حيث أنَّ لكل جسم مضاد مولد ضد خاص يعمل على القضاء عليه
دون غيـــــــــــــره ، [وهذا يُذكرنا بنشاط الأنزيمات[

الكثير من التلاميذ يُطرح هذا السؤال في أذهانهم لان البعض من يقول
المصل هو نفسـه المصورة الا ان هناك فرق .
-مـا الفرق بين المصل و المصورة ؟
الفرق بين [المصل] و [المــــــصورة] هـو أن المصل لآ يحتوي على مادة
الليفين التي لها دور في عملية تخثر الدم .





نقوم الآنْ بــــــــــالإجابة عن أسئلـة النشاط :

1- المقارنة بين التجربتين أ و ب
{التـــــــــجربــــــــة أ} : موت الحيوان المحقون بـالتوكسيـن التـــــــكززي
بسبب التأثير القاتل للتوكسين التكززي.
{الـتــــــــجربــــة ب} : عدم موت الحيوان المحقون بالأناتوكسين التكززي
.لأنه محقون بالأناتوكسين التكززي.


من المقـآرنـة ،نستخلصْ أنَّـه بالمن المقـآرنـة ،نستخلصْ أنَّـه بالنسبة للحيوآن [أ] عدم نجاح الاستجابة اللانوعية في مقاومة هذا النوع من الميكروبات و بالتالي أدَّى ذلك إلـى موتـه بعد الحقن أمـَّـا الحيوآن [ب] بقي حيا لأن الأناتوكسين التكززي أكسبه مناعة ضد مرض الكزاز حيث سبب في ظهور مادة بمصله تعدل التكوسين التكززي فأصبح مقاوما له .

*---- يحتـوي المصـــــــــــــــــــــــــــــــل على : أجســــــــــــــــام مضــــــــــــــــادة .
---- أهميتـــــــــــــها : القضاء على مولدات الضد الكزازي .

2- نستخلص من التجربتيـن [ج و د] : أنــَّه يُمـكن نقل الأجسام المضـــــادة
من مصل حيوان الى حيوان آخـر غير محقون بالأناتوكسين ،موت الحيوان د رغم حقنه بالمصل الذي يحتوي على الاجسام المضادة للكزاز يدل على ان عملها نوعي لهذا ندعوها بالمناعة النوعي .
3- سُـمي هذا النوع بالإستجابة الخلطيـة لأنـها : تتم بواسطـة مواد نوعيـة
تدعـى : الأجسـام المضـادة ، تنتجها وتطرحها في البلازما تعمل على تعديل سمية مولد الضد وهي الخلايا اللمفاويـة تدعى بالبائيـة [LB]








2- النـوعيــــــــــــة في الأجســــــــــــــــــام المضـــــــــــــــــــــــــــــادة :







1- خصائص المصل المنقول الممكن استخلاصها من
تحليل تجارب{الوثيقة 1 .} :
* تحتوي عى اجسام مضادة تقوم بابطال سم مولد الضد الكزازي
2- التفسير و التبرير :
◄ عدم موت خنزير الهند {ب} :لأن المصل المحقون فيه يحتوي على
أجسام مضادة للكزاز و بالتالي تتفاعل مع مولد الضد التكززي و تعدله
أي تــــــــــــبطل مفعولـه .
◄ موت خنزير الهند {ج}: لأن المصل المحقون فيه يحتوي على أجسام مضادة للكزاز و بالتالي لا تتفاعل مع مولد الضد الدفتيري [الخناق].
----------


رسم تخطيطي يوضح الجسم المضاد .



يحتوي الجسم المضاد على موقعان للتفاعل خاصة ، تمثل مكان إرتباطه
بمولد الضد لتشكل معقد مناعي {جسم مضاد + مولد الضد} ، تتكامل
هذه المواقع في بنيتها مع محددات اي شكل مولد الضد . يخضع هذا
التكامل البنيوي لنظرية [قفل المفتاح] ، فيشكل إثر هذا الإرتباط
المعقد المناعي الذي يبطل مفعول مولدات الضد .

3- الخصائص العامـة للإستجابة الخلطيـة :
* النوعيـة {اي أن لكل مولد ضد جسم مضاد خاص به}
* الإكتســـــاب {أي يمكن أن نكتسبها من الوسط الخارجي عن طريق اللقاحات.}
* يمكن نقلها {أي يمكن نقل الاجسام المضادة الموجودة في المصل من شخص محصن الى شخص غير محصن فيتم تحصينه}




إنتـاج الأجســام المضادة









تنتج الأجسام المضادة من طرف الخلايا اللمفاوية [LB] ، التي تشكل
1 على 4 ، خلايا الدم البيض و تتميز بنواة كبيرة دائرية ، سميت هذه
اللمفاويات [L B ] ، لانها تنشأ و تنضج في نخاع العظم {Bone Marraw}
تتكـاثر اللمفاويات عند تعرفها على مولد الضد معطية نوعان من الخلايا
* لمفاويات ذات ذاكرة يرمز لها بـ[LBm]
* بلازمية منتجة للاجسام المضادة .


1- طبيعة الخلايا المسؤولة عن انتاج الاجسام المضادة : هي
نوع من الكريات الدموية البيضاء تسمى اللمفاويات البائية [LB].

2- تحليل مقارن لمنحنيي الإستجابة الأوليـة و الإستجابة الثانويـة
من حيث كميـة و سرعـة الإستجابـة :
[فقط توضيح : بالنسبة للمنحيات * يمثل الخط العمودي
لنـا دومًا : الظـاهرة المدروسـة و الأفقي يكون الزمن ...أي تكون الظاهرة
المدروسـة بدلآلـة الزمــــن ...]
◄ المنحنـى الأول : يمثل تغير كمية الأجسام المضادة بدلالة
الزمن من خلال الإستجابة الأولية إثر تماس أول مع مولد ضد

من 0إلـى 1 أسبوع ---> عند الحقن الأول بمولد الضد [أناتوكسيـن]
تكون الأجسام المضادة معدومـة اي لم يتم إنتاجهـا بعد . إنَّـه الزمن
الضائــع و المستغرق في التعرف على مولد الضد .
من 1 إلـى 2 أسبوع -----> زيادة تدريجية لكمية الأجسام المضادة
إلى أن تبلغ كمية قصوى عند الزمن 2 أسبوع .
من 2 إلـى 5 أسبوع------> تناقص تدريجي لكمية الأجسام المضادة لتفاعلها مع مولد الضد و تشكيل معقدات مناعية و تثبيط {توقيف}
الخلايا اللمفاوية المُنتـجـة للأجسام المضادة بعد تعديل مولد الضد .



◄ المنحنـى الثانـــــي :يمثل تغير كمية الأجسام المضادة بدلالة
الزمن من خلال الإستجابة الثانويـة إثـر تمـاس ثان لنفس مولد الضد

من 5 إلـى 6 أسبوع------> إنتاج كبير من الأجسام المضادة بعد زمن قصير
وهذا يرجع الى وجود خلايا لمفاوية بائية ذات ذاكرة {LBm} ،
ناتجـة عن تمايز خلايا لمفاوية بائية منشطة في التماس الأول .

إبتداءًا من أسبوع 6 ------> تناقص بطىء في كمية الأجسام المضادة
لتشكيل معقدات مناعية و تثبيط عمل الخلايا المنتجة للأجسام المضادة.

أردت أن ألخصها في جديول :


تقديـم تفسيــــــــر هذا الإختلاف :

يرجع تفسير الإختلاف في الإستجابتين الأولية و الثانويـة لنفس مولد الضد
[لأنه يشترط أن يكون من نفس مولد الضداي نفس الجسم الغريب]
إلـى تشكيل خلايا لمفاويـة بائيـة ذات ذاكرة [LBm] ، تحفظ نوع مولد الضد عند التماس الأول ، لتشكـل إستجابـة : سريعـة و فعــَّالة عند التماس الثــــــــــاني .



3- الشخص الموجب المصـل : هو الشخص الذي يحمل مصلـه جسم مضاد ممـَّا يدُلُ على حدوث إصابةِِ مكروبيـة و سُمي بهذا الإسم لحمله فيروس ممرض دون أن تظهـر عليه أعراض المرض و من الممكن حدوث الإصابـة و ظهور أعراض المرض عليه بعد فترة زمنية كما هو الحال عند
الإصابـة بفيروس نقص المناعة المكتسبـة {VIH} .





الإستجآبـة المناعيـة النوعيـة "الخــــــــــــــــــــــلويــة "








BK : عصيات كوخ الممرضـة
BCG : عصيات كوخ معالجة و غير ممرضـة

1- المقارنة بين التجربتين [أ و ب] :
* التجربة أ : بعد حقن الفأر بعصيات كـوخ مـات الحيوان .
* التجربـة ب : بعد حقن الفأر بـ BCG ، ثم بعد شهر حقناه بعصيات
كوخ لم يمت الحيــوان .
◄ أستنتج أن دور الــ ، BCG هـو لُقـاح أكساب الحيوان منـــــــاعـــــة نوعيـة
ضد عصيات كوخ التي تسبب مرض السـُلْ .
2- مقارنـة الحالتين [ج و د] :
* التجربة ج :أخذنا مصل من فأر محصن ضد مرض السل و حقناه
في فأر ثانِِ ثم حقناه بعصيات كوخ فمات الحيوان .
* التجربـة د : حقنا الفأر الثاني بخلايا لمفاويـة أخذناها من فأر محصـن
ضد مرض السُل ثم حقناه بعصيات كوخ فلم يمت الحيوان .

◄ أستنتج حول آليـة الدفــاع ضد عصيات كــوخ : أنَّ العامــل المُحصِن
غير موجود في المصـل فهي ليست مناعة خلطية ؛ و إنما يمكن نقل الحماية ضد المرض السل لحيوان غير محصن بحقنه خلايا لمفاوية مأخوذة من حيوان محصن بالـــــ BCG .
إذن الخلايا اللمفاوية التائية التي يرمز لها بـ [LT] ، لوحدها تتدخل
في هذا النوع من الإستجابة المناعيـة و التي يطلق عليها اسم استجابة مناعية نوعية خلويــــــــــــــــــة .
-------------------------------------------
3- المعلومة التي نضيفها التجربة هـ حول هذه الآليـة هي :
هو تشكيل خلايا لمفاوية تائية ذات ذاكرة [LTm]
4- تحديد الظاهرة المستعملة في تقليص مدة رفض الطعم :
هي الاستجابة المناعية النوعية الخلوية الثانوية عن طريق الخلايا اللمفاوية ذات ذاكرة [LTm] .
{لعلمكم أن الخلايا اللمفاوية التائية تذهب هي بذاتها الى الجسم الغريب و تقوم بتخريب اما الخلايا اللمفاوية البائيـة تقوم بانتاج اجسام مضادة و تلك الاجسام المضادة تقوم بتعديل مولدات الضد }
◄ الخصـائص العامـة للإستجاابة الخلويـة :
* الإكتساب{و يكون عن طريق اللقاح مثل ال BCG}
*النوعيـة {}
* يمكن النقل الحصانة {وذلك فقط بنقل الخلايا اللمفاوية}

[سوسنة المروج]

أهلا أخواتي أناعضوة جديدة اسمي سوسن مقبلة على السنة الرابعة متوسط أتمنى أن أشارككم هذا المنتدى و أكون صديقتكم وشكرا جزيلا أختي لمياء على هذه المجهودات المبذولة لأجلنا

[جوهرة القلوب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sousan2001

أهلا أخواتي أناعضوة جديدة اسمي سوسن مقبلة على السنة الرابعة متوسط أتمنى أن أشارككم هذا المنتدى و أكون صديقتكم وشكرا جزيلا أختي لمياء على هذه المجهودات المبذولة لأجلنا

أهـلا و سهلاً بكِ معنـا ،،

لآ شكر على واجب أختي { سوسنْ } ..
أتمنـى لكِ الإستفادة من الدروس ..

وفقكِ الله ~