مبلغ الدروس الخصوصية

[رشيديوس]

50 ألف فقط تكفينا

[رشيديوس]

50 ألف هو السعر المعمول به في أغلب مناطق الوطن

[أم هيثم محمد]

النسبة لي كانت هناك عروض لي مع أنهم طلبوا مني تحديد المبلغ لأنهم ميسوري الحال لا أقدم دروس خصوصية من جهات مختلفة
1 - يكفيني تعبا في القسم والبيت وتربية الابناء
2 - لا يمكن أن أقدم دروسا لتلاميذي لانني أثبت العيب في لا في التلميذ فحقه يأخذه عندي في القسم بلا مقابل
3 - خصوصية بيتي تخرج بدخول التلميذ اليه أن كان في البيت وإن كان خاجه فلا أستطيع لعامل الوقت
غيرذاك فأنا لا أعيبها لغيري متى استطاعوا وتوفرت لهم الظروف لذلك فهناك من لا يكفيه أجره الوحيد ومشاغل الحياة وتكاليفها ولا أرفضها لأبنائي ما دامت تقضي على بعض النقص فيهم
أما من حيث المبلغ فيختلف على حسب ما يقدم كاين 1000 دج للشهر جماعي أو 2000دج وكاين700 للساعة للواحد فردي

[عرعار بوعكاز]

أقول لزملائي الأساتذة أن حدوث أي مكروه ، لا قدر الله ، للتلاميذ بمناسبة متابعتهم للدروس الخصوصية سيكلف الأستاذ غاليا ، و هذا العمل يتطلب تأسيس مدرسة خاصة طبقا للتشريع المعمول به في هذا المجال ، و عليه أعتقد و الله أعلم أن عدم ممارسة هذا الجهد الاضافي أحسن من ممارسته ، رغم أني كأستاذ أقر أولا بضعف مدخول الأساتذة ( الراتب الشهري ) و ضرورة دروس التقوية لبعض فئات التلاميذ ثانيا .

[الأستاذ رمزي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة toufik794

اشكر لك تنويري وتنبيهي على ما تراه أنت أنه غاب عني.وأعود لأرد على ماذكرت يا أخي الكريم فأقول:
ما أردتني أن أفهمه هو أن الدروس الخصوصية ما هي إلا مساعدة التلاميذ على حل التمارينات
فاقول لك هنا.مادمت أنك قدمت درسك بطريقة منهجية وعلمية لماذا لا يستطيع التلميذ أن يحل التمارينات؟ أرى أنه اذا عجز التلميذ عن الحل فهذا تقصير من الاستاذ وليس من التلميذ
يقول المثل: علمني الصيد خير من أن تعطيني سمكة كل يوم
وأنت لما تلقي درسك وتناقش تلاميذك فأنت أعطيته السلاح وعلمته الصيد في نفس الوقت.فلماذا تتبعه وتعطيه دروس خصوصية؟؟؟؟؟؟؟
إلا اذا كان عندك شك فيما قدمته للتلميذ
ـ قد ترى أن السبب يعود إلى تفاوت القدرات لدى التلاميذ.فأرد عليك وأقول:
أنت يا استاذ قبل ان تدخل إلى القسم وتبدأ الدرس مع تلاميذك يجب أن تقتنع وتضع في حسبانك أنك موجود في القسم من أجل هذه الفئة بالذات وليس من أجل التلاميذ الأذكياء وبهذا سينال التلاميذ جميعهم الحق ذاته

أخيرا يا أخي العزيز أقول لك :
أنت بالدروس الخصوصية تجعل التلميذ في خمول لما تحد من اجتهاده بهذه الحلول الجاهزة
وفي نهاية ردي أشكرك يا أخي واشكر لك كرمك على المعلومة التي قدمتها لي وتأكد أني استوعبتها ـ أقصد دور الدروس الخصوصية منذ قرأت بحثا حول الدروس الخصوصية وآثارها السلبية وكان هذا منذ 22 سنة مضت .ولا انكر أني قرأت في نفس البحث الجانب الايجابي لهذه الدروس .وللأسف لا يوجد فيه ان الدروس الخصوصية هي حل التمارينات إنما هي معلومات معمقة لنفس أهداف الدرس ـ
إلى اللقاء

بارك الله فيك على الرد
وطبعا هذه تعتبر وجهة نظر


النلميذ يتلقى المعلومات بشكل جيد ولكن مشكلة التلميذ انه لا يعرف توظيف المعلومات.... هناك مشكلة اخرى في اللغة لديهم
مثلا انا استاذ علوم طبيعية وتجد في التمرينات عبارات : حلل وفسر ...الخ
هذه العبارات لست مطالب في كل مرة بشرحها في القسم لأنها تقريبا تغيب في الدروس و تحضر في التمرينات
فيا ترى كيف سافسرها للتلميذ في القسم؟ هل أترك الدرس ؟

أضف أخي الكريم ان القسم يصل عدد تلاميذه الى 45 تلميذ وانت تدرس مادة اساسية لمدة ساعة فقط فكيف تضمن ان جميع التلاميذ استوعبوا الدرس

[نرجس44]

عندك حق استاذ لكن لماذا يتطوع الاستاذ و يضيف على الاقل حصة او اثنتين وقتما يشاء لتدريب التلاميذ على حل المشكلات خاصة مع المستويات النهائية انا استعمل هذه الطريقة منذ 3 سنوات لان الفيزياء بدون حل تمارين نتائجها تكون كارثية و يخسر بذلك الاستاذ و التلميذ فمن منا لا يحب ان ينجح التلاميذ في مادته و يحبونها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[rasal]

يتطوع

من ......الاستاذ


يتطوع...............الى متى

يتطوع لمن ......للدولة لديها المال الكافي لتجعل الساعة الاضافية ب 1000د ج و ينتهي المشكل

للمدير ......لايحب احدا يعمل خارج اوقات الفراغ و يمنع بشدة حتى يتحر ر هو

للتلميذ ....اين و كيف و متى و لماذا وانتظر ووووووواسئلة كثيرة يطرحها عليك الطاقم الاداري

ومنها السؤال المحرج بالنسبة للبعض......من يتحمل لو حدث شيئا ..................

يا اخي الدروس الخصوصية و الغني يقرا و الفقير يقرا و الكل ينجح

[toufik794]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نرجس44

عندك حق استاذ لكن لماذا يتطوع الاستاذ و يضيف على الاقل حصة او اثنتين وقتما يشاء لتدريب التلاميذ على حل المشكلات خاصة مع المستويات النهائية انا استعمل هذه الطريقة منذ 3 سنوات لان الفيزياء بدون حل تمارين نتائجها تكون كارثية و يخسر بذلك الاستاذ و التلميذ فمن منا لا يحب ان ينجح التلاميذ في مادته و يحبونها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

معك حق فيما قلتي بالنسبة للتطبيقات التي هي مهمة جدا بالنسبة للتلميذ.ويكفي التلميذ أن تحلي معه نموذج أو اثنين وتتركيه يكمل الباقي باجتهاده ومثابرته
وفكرة طيبة أن تتطوعي بساعة او ساعتان اضافية.وخصوصا عند غياب أي استاذ وحينما يصادف ذلك فراغ عندك
واذا حدث وإن أضفتي ساعة في وقت فراغ التلاميذ فقط يجب أن تعلمي الإدارة حتى تتحمل مسؤولية أي مشكل لا قدر الله
وتأكدي أن الله لا يضيع أجر المحسنين

[toufik794]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rasal

يتطوع

من ......الاستاذ


يتطوع...............الى متى

يتطوع لمن ......للدولة لديها المال الكافي لتجعل الساعة الاضافية ب 1000د ج و ينتهي المشكل

للمدير ......لايحب احدا يعمل خارج اوقات الفراغ و يمنع بشدة حتى يتحر ر هو

للتلميذ ....اين و كيف و متى و لماذا وانتظر ووووووواسئلة كثيرة يطرحها عليك الطاقم الاداري

ومنها السؤال المحرج بالنسبة للبعض......من يتحمل لو حدث شيئا ..................

يا اخي الدروس الخصوصية و الغني يقرا و الفقير يقرا و الكل ينجح

أخي rasal
سألت من يتطوع.وأجيبك أنا فأقول لك :الأستاذ
إلى متى؟ إلى الوقت الذي يجد الأستاذ نفسه غير قادر
يتطوع لمن؟ للتلاميذ ولوجه الله
أما الدولة فهي شخص معنوي هي أنا وأنت والتلميذ والجزائر
الدولة لها المال الكثير.الحمد لله وزادنا من فضله لتعم الخيرات
قلت بأن المدير يسألك .من يتحمل المسؤولية لوحدث شيء؟
واقترحت أن يقرأ التلاميذ الدروس الخصوصية
وهنا أقول لك مادام أن الاستاذ يخاف مما يحدث في ساعة اضافية
فكيف له أن لا يخاف مما يحدث في ساعات الدروس الخصوصية ويسأل نفسه من يتحمل لو حدث شيء

[الأستاذ رمزي]

أخي توفيق
أظن انك ضد كسب الاستاذ للاموال في الدروس الخصوصية ولست ضد الدروس الخصوصية
انت قلت يتطوع رغم انك قلت سابقا ان هناك مخاطر اذا حدث مكره للتلميذ ففي كلت الحالتين- اي التطوع او بالاموال- فالمسؤولية على الاستاذ

كاستنتاج عام انت ضد ان يكسب الاستاذ من الدروس الخصوصية وهنا اتأسف جدا لهذا التفكير مادام الاستاذ يبدل في المجهود لكسب الاموال بعرق جبينه فدعه يعمل ما يشاء أحسن من السرقة
اما المكروه اذا حصل حتى في القسم فالمسؤولية دائما ملقاة على الاستاذ حسب القانون طبعا ولذا افضل ان يقع له مكروه في الدروس الخصوصية احسين القسم على الاقل في الدروس الخصوصية والديه هم لي باعثينوا لم احضره بالقوة

وفق الله وتيقن ان العبد لا يؤمن حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه ولا اظنك تحب الفقر و التسول لنفسك كما لا تحب المال الحرام

[الأستاذ رمزي]

يا جماعة يجب ان تأخذوا بعين الاعتبار التفكير السائد في مجتمعنا
فالولي الان يفضل ان يدرس ابنه بالمال "ليكور" على ان يدرس ساعات اضافية في المدرسة
وكأن هذه الدروس اصبحت موضة من لا يرتديها فهو متخلف

[amrankarim]

][]السلام عليكم المشكل ليس في الدروس الخصوصية وانما المشكل كيف وصل التلميد الى اقسام الامتحانات بدون مستوى تاهيل علمي لانه لو كان التلاميد يفهمو جيدا لما احتاجو للدروس الخصوصية ولكن ليس عيبا في الدروس الخصوصية هي دعم للتليد وبكل صراحة هده الدروس لايستطيع ان يعملها الا الاساتدة الاكفاء والدين لهم قدرة ودراية جيدة بطرق التعليم ومن اردا الدليل عن كلامي اعطو الحرية للتلاميد لتسجيل انفسهم في المؤسسة بان يختارو عندما يدروسو دروس دعم تجدهم يختارو استاد معين او اثنين لان التلميد يعرف من يعطيه العلم ومن يلعب به وانا اقول لكم من باب التجربة التلميد في اقسام النهائ يحتاج لدروس الدعم لان الاستاد في القسم لايسمح له حسب البرنامج التنوع في التلاميد لان منهاج مقررللدروس فقط وليس لحل التمارين فلاستاد في القسم مطالب بالدرس وبعض التطبيقات ادا كيف للتلميد ان يستعد للبكالوريا والعام الثاني ان الدروس الخصوصية تساعد التلميد نفسيا في طريقة التحضير وتعطيه كل نقاط المهمة في حل التمارين ولكن بشرط لازم الولي ان يعرف ان يوضع ابنائه وليس كل من هب ودب يستطيع ان ينجح في الدروس الخصوصية ولكن فقط على الاساتدة الاكفاء ان لايبالغو في ثمن دروس الدعم لان بعض الاولياء لايستطيع دفع ولو ان هده ليست حجة لانه حتى واحد مجبور بتدريس ابنائه دروس الدعم كتجربة تدريس في ثانوية لاحضت ان التلاميد الدين يتلقون دروس الدعم تكون عندهم نسبة نجاح عالية لانهم يعملو اكثر من بقية التلاميد لان التلميد عندنا في الجزائر ليست له قدرة في البداية للعمل بنفسه وانما يكتسب القدرة الا عندما يصعد للجامعة]

[ameridz]

الدروس الخصوصية اصبحت ب600دج كلشى زاد

[الأستاذ *قداري*]

المهماولا دنا ينجحو بالدراهم باطل المهم النتيجة تكون ايجابية والكل حسب قنا عاته

[toufik794]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramzi86

أخي توفيق
أظن انك ضد كسب الاستاذ للاموال في الدروس الخصوصية ولست ضد الدروس الخصوصية
انت قلت يتطوع رغم انك قلت سابقا ان هناك مخاطر اذا حدث مكره للتلميذ ففي كلت الحالتين- اي التطوع او بالاموال- فالمسؤولية على الاستاذ

كاستنتاج عام انت ضد ان يكسب الاستاذ من الدروس الخصوصية وهنا اتأسف جدا لهذا التفكير مادام الاستاذ يبدل في المجهود لكسب الاموال بعرق جبينه فدعه يعمل ما يشاء أحسن من السرقة
اما المكروه اذا حصل حتى في القسم فالمسؤولية دائما ملقاة على الاستاذ حسب القانون طبعا ولذا افضل ان يقع له مكروه في الدروس الخصوصية احسين القسم على الاقل في الدروس الخصوصية والديه هم لي باعثينوا لم احضره بالقوة

وفق الله وتيقن ان العبد لا يؤمن حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه ولا اظنك تحب الفقر و التسول لنفسك كما لا تحب المال الحرام

تحية لك أخي الكريم
سأبدأ من حيث انهيت أنت كلامك وأقول لك :
أشكرك جزيلا على شهادتك لي بأني لا احب الكسب الحرام.وهذا ما اتمناه لكل مسلم
وأعود لأعلق على ما رديت به على كلامي حول الدروس الخصوصية.
اعلم أخي الكريم أن ظنك بي حول أني ضد الكسب الحلال للأستاذ هذا ظن من الإثم.فأنا لست ضد الكسب الحلال مهما كان.بل أنا ضد الدروس الخصوصية بالكيفية التي هي بها الآن
نعم أنا اقترحت أن يتطوع الأستاذ بساعة أو ساعتين إذا اقتضت الضرورة وهذا في نهاية كل مجال مفاهيمي أو في نهاية كل وحدة مفاهيمية وهذا حسب ظروف الأستاذ والتلاميذ والادارة ـ أعطيتك مثال عن العلوم الطبيعية لأني علمت من كلام أنك تدرس هذه المادة ـ وانا اعلم أن أساتذة العلوم يعتمدون طرق الاستنتاج ودقة الملاحظة والمنطق والتجريب في الوصول إلى الحقيقة.لكنك لم تستعمل ولا طريقة من هذه لما قلت بأن مسؤولية التلميذ على عاتق الاستاذ سواء كانت في الدروس الخصوصية أو التطوع.أقول لك نعم هذا صحيح.لكن هيا معي لنقم بعملية حسابية بسيطة
أن تتطوع بساعة أو ساعتين ـ وكان هذا اقتراحي ـ في نهاية كل فصل فالخطر هنا أو المسؤولية لمدة ساعتين لا اكثر في خلال فصل كامل
اما الدروس الخصوصية ستكون مسؤولية الاستاذ على التلميذ لمدة 3 ساعات في كل اسبوع.ولك ان تقارن النتيجة بعد الحساب
أما قولك أن المسؤولية واقعة على الاستاذ في الحالتين وما دامت واقعة فتفضل انت ان تقع في الدروس الخصوصية.فهذا ليس من المنطق
افترض أنه لك ولد يدرس ساعة اضافية عند استاذ ووقع له ـ لا قدر الله ـ مكروه.فهل لومك سيكون بنفس الشدة
لو ان هذا الولد كان يدرس درس خصوصي؟؟؟؟ لك ان تقارن بمنطقية
على الاقل في الحالة الاولى تتسامح مع الاستاذ ما دام انه متطوع.لأنك تأخذ بعين الاعتبار الجهد المجاني للأستاذ
بقي في الأخير أن أخبرك بأني اتمنى الخير لكل إنسان وكل أستاذ.ولكن بالخصوص أنا اتمنى الخير كل الخير للتلاميذ بالدرجة الأولى.
قلت في كلامك أن يشتغل الاستاذ في الدروس الخصوصية خير له من أن يسرق أو يتسول.فأقول لك هل كل أستاذ لا يدرس دروس خصوصية هو لص أو متسول؟؟؟ هذا بعيد كل البعد عن المنطق أخي الكريم
اعلم أن الرزق بيد الله وما نحن إلا أسباب.لكني أفضل أن يكون سبب الرزق بعيدا عن أطفالنا.وهنا الاختلاف بيني وبينك.فأنت ترى أن الطفل أو التلميذ قد يكون مصدر رزق للاستاذ خارج إطار العمل الرسمي.وأنا أراه عقل يجب بناؤه وتطويره خارج كل حسابات المادة فقط هذا هو موطن الاختلاف
بقي في الاخير أن أوجه لك الشكر الخاص لأنك ناقشت الموضوع من وجهة نظرك وقرأت وجهة نظري وعلقت عليها .وبهذا تعم الفائدة ونتبادل الآراء والأفكار
وفي النهاية اقول لك: لا أنا لي سلطة على منع الدروس الخصوصية ولا أنت لك تلك السلطة التي تعمم وتفرض بها تلك الدروس
تقبل تحياتي