![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() سلام عليكم نقطة ضعفي هي المواد ادبية و اريد ان اتجاوزها لكي احصل على معدل 17 في الباك و اتمنى منكم المساعدة
|
||||
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() عليك فقط بالاهتمام بها |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() السلام |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() و الفلسفة !!!! |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]()
عندما احل شفرة لغز الفلسفة ساوافيك به
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 6 | |||
|
![]()
تعرفي يا ملكة الامتياز بلا حفاظة رحت لاختبار وجبت 11 مع استادنا متشدد بزااف يعني راني ارسطو
![]() ماشي حاجة لتخوف ![]() |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 7 | ||||
|
![]() اقتباس:
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
||||
![]() |
رقم المشاركة : 8 | |||
|
![]() |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 9 | |||
|
![]() اللغة العربيىة راجع هدا الملخص الرائع تم حل مواضيع متعددة من كتاب الموجه في تحليل النصوص الأدبية لصبري موسى العجاوي رائع و هنا 26 نص منه بجودة عالية اتمنى انها تفيدك |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 10 | |||
|
![]() [IMG]file:///C:\Users\Salima\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image001.gif[/IMG] En competencia linguistica I .ambito personal: 1) verbos del futuro (irregular): Salir-venir-tener-queter-hacer-haber-saldré-vendré-tendré-querré-haré-habré 2)ser y estar: Ser : duraciَn-nacionalidad-definiciَn-profesiَn Estar: estado-lugar 3)expresar deseo y esperanza duda : [IMG]file:///C:\Users\Salima\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image002.gif[/IMG] Deseo que Espero que +subjuntivo:salgas-vengas-vayas…. Dudo que 4)preter imperf-subj 1/regulares :ase-ases-ase-asemos-aseis-asen. 2groupo: ies-ieses-iese-isemos-iseis-iesen. 2/irregulares: el preter indef. Es el radical + terminiscion Ej: poneràpuseàpusiese Quere àquiseàquisiese Ir/ser à fuiàfuse.. 5)formaciَn del potencial a)regulares: verbo en infinitivo+ ia-ias-ia-iamos-iais-ian. Ej: hablar+ia: hablaria-hablarias-hablaria….. b)irregulares: hacerà haria teneràtendria salir->saldria veniràvendria poneràpondria 6)expresiَn de la esperanza: Ojala + presente subjuntivoà ojala tenga buena suerte Ojala + preter iٌperf.-subj à ojala tuviese buena suerte Acabar de + infinitivo : acaba de trabajar Deber + infinitivo : debo eserbir – copiar – imaginar.. Deber de + infinitivo: debemos de salir.. Estar por/para + infinitivo : estoy por salir de clase Ir + infinitivo : voy a trabajar .. Llegar + infinitivo :llagamos a explicar el curse. Tener que + infinitivo : tenemos que escuchar Volver a + infinitivo : vuelvo a escuchar ……. Hay que + infinitivo : hay que trabajar ….. II . ءmbito Educativo: 1)expresiَn de la condicion a)real : si + pres +pres : si tengo tiempo visito la biblioteca. s + pres + imperativo : si tienes tiempo visita la biblotica. si+ pres + futuro : si tienes tiempo visitaras la biblioteca. b)condicion irreal si + preter imerf . subj + potencial. Ej: si tuviese tiempo visitaria la biblioteca . visitaria la biblio si tuviese tiempo 2Formaciَn del gerundio ( la progresiَn – duracion) etaneidad: ARà ando Er.àiendo Estar + ger à estoy trabajando – comiendo – viviendo. Andar + ger Ir + ger Llevar + ger Venir + ger - Empleo de "cuando": 1-cuando + subj + futuro 2-cuando + pres + pres. 3- cuando + imerf + imerf 4-cuando + indef. + indef. 5- cuando + preter imperf . subj + potencial. III. Ambito cientifica y tecnologico: * voz activa y pasiva : Ej: Juan escribe la leccion . La leccion es escriba por Juan. N.B :se guarda el mismo tiempo y modo en la forma pasiva. * Expresar la opiniَn: [IMG]file:///C:\Users\Salima\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image003.gif[/IMG]1) Yo pienso que Yo creo que + presente de indicativo. A mi parer que No dudo que [IMG]file:///C:\Users\Salima\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image004.gif[/IMG] 2) no pienso (creo) que Dudo que + subjontivo * Expresar causa : porque – como – por cuepa de – ya que – a causa de . A causa de + sustantivo à Ej: no trabaja porque esta enfermo / como esta enfermo no trabaja. A causa de su enfermedad no trabaja / yo que esta enyermo no trabaja. III .Oracion concesira : aunque – si bien – a pesen de – por mucho que 1) concesion real + indicativo Ej: 1-aunque estudio mucho no aprobo 2-a pesar de que sobia idiomas no encentraba trabajo. 2)concesion irreal + subjuntivo: Ej: aunque sea facil no lo entenderé (subj + futuro) Por mucho dria que hiciese ivia a la playa (imperf.subj+potencial) * Expresar la duda : - yo dudo que seas un chico malo (dudar que + subj) - no dudo que eres un chico malo ( no dudarque + pres indic) IV . Expresar finalidad : 'ambito laboral" Para + infinitivo trabajo para sabe vivir. à Para que un el fin de que + subjuntivo Trabajo parque sabe viva -Estilo directo y indirecto Estilo indirecto Estilo directo Dijo / decia / habia dicjo Imperfecto : era Imperfecto : que estaba Plus cuauperfecto:que habia llegado Plus cuamperfecto Plus cuamperfecto Potencial Verbo intradictor : pasado -dijo / decia / habia dicho Presente : soy Imperfecto : estaba Preter-indef : llegué Plus cuarperfecto Preter perfecto futuro N.B: verbo intraductor en presente , no hay cambio de tiempo. * LA oracion impersonal : Oracion personal: -el guardia pone una multa al atracador -uno pone una multa al atracador - ponen una multa al atracador -se pone una multa al atracador * Los comparativos: a) superiovidad: mas….que à ali es mas alto que ahmed b)inferioridad : menos …que àahmed es menos alto que ali c)igualidad: tan…..como àali es tan seto como ahmed. |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
مواد, ادبية, تساعوني |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc