![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() ثانويات مسيلة في إضراب دخلت ثانويات مدينة مسيلة في إضراب لمدة يومين احتجاجا على قرار المحكمة الإدارية القاضي بإرجاع التلاميذ إلى مكان تمدرسهم- ثانوية عثمان بن عفان- بعد أن أقر مجلس التأديب تحويلهم إلى مؤسسات أخرى, مع العلم أن هولاء التلاميذ قاموا بإحراق كراسي وطاولات المؤسسة وتشويه وجه تلميذة بالمفرقعات يحيا العدل؟؟؟؟؟؟؟
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() لو يسمح لهم بذلك ثقوا تماما انهم سوف يبرمون الكيف او المخدرات داخل الاقسام واثناء الحصة في ظل قانون مميع وغياب الردع وفي ظل روعونة مايسمى خطاء تلاميذ |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() قرارات المحكمة لا تكون محلّ احتجاج بالإضرابات يا أساتذة |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 4 | ||||
|
![]() اقتباس:
........وهذه الظواهر موجودة على المستوى الوطني |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]() لماذا لم تقرر معاقبة التلاميذ المشاغبين ؟ |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 6 | |||
|
![]() آثار بن بوزيد و شلته من نوار و محفي |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 7 | |||
|
![]() لماذا لم تقرر معاقبة التلاميذ المشاغبين ؟
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 8 | ||||
|
![]() اقتباس:
كان من المفروض على العادلة أن تحكم بعدم الإختصاص لأن قرار مجلس التأديب هو قرار سيادي وبيداغوجي يالفاهم |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 9 | |||
|
![]() راهم مع الرداءة . |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10 | ||||
|
![]() اقتباس:
مرحبا بالأخ الحضــــني (El-hodni)معنا في منتدى الإنشغالات النقابية و أقوال الصحف ، نريدك دائم الحضور .
أمّا جوابك على ذلك الشخص فهو كاف و شاف رُغم أنني أشم فيه رائحتين ، إمّا تلميذ بالمؤسسة معني بالقضية أو ولي نفس التلميذ، الأكيد أنه ليس أستاذ مربي و إلاّ ما تجرّا لقول هذا الكلام. |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 11 | ||||
|
![]() اقتباس:
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 12 | |||
|
![]() أنا اكتشفت مقاربة جديدة في التعليم وانصح زملائي العمل بها بدل المقاربة بالكفاءة ألا وهي المقاربة بالشاقور وهي تنفع مع كل أنواع التلاميذ ويتم العمل التربوي وفق هذا النمط من المقاربات بان يحمل الأستاذ شاقورا في يده اليمنى والطبشور في يده اليسرى وعليه إن يكون يقظ لأي حركة من ما يسمى جدلا تلميذ ويجب إلا يضع ثقته في القضاء |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 13 | |||
|
![]() السلام عليكم أنا عندي رأي
لماذا لا نغير الأساتذة ويبقى سي التلميذ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
|||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
مسيلة, ثانويات, إضراب |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc