صَفْحَةَ مُرَاجَعَةِ الرّيَاضٌيَاتْ ~ لِلْجَادِّينَ فَقَطُّ ‏

[abiadbrb]

khawla ana al mentada te3ek fb isme amirat al zemerood
mes ma ne9derche ndekholo hadi al yamet
dzzzzzzzllllllllll

[الدرّة المصونة]

saaaaaaaaaar nti hiya bien bien bien

makountach na3raf

[شَمعة أملْ]

صباح الخير..
ممكن تمارين عن المعالم.ترييض مسالة و ايضا حل المتراجحات لو سمحتم لاتدرب عليها
و شكرا

[ahmed40]

ممكن تمارينات عن الدوال والمعالم وحساب الاشعة والاطوال
المساء سوف ادخل داهبة لحفظ التربية الاسلامية

[〆 بٰٰاولو 乄]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *عاشقة الجزائر*

صباح الخير..
ممكن تمارين عن المعالم.ترييض مسالة و ايضا حل المتراجحات لو سمحتم لاتدرب عليها
و شكرا

تفظلي أختي عاشقت الجزائر

تمارين الأشعة والمعالم

التمرين الأول:
في معلم متعامد ومتجانس (O, I, J). نعتبر النقاط التالية: A (−6 ; 1), B (6 ; 7), C (8 ; 3), D (− 4 ; − 3).
1. علم النقاط A, B, C, D.
2.برهن أن الرباعي ABCD متوازي أضلاع. نسمي النقطة I مركز هذا الرباعي احسب إحاديثتي I.
3. أثبت أن ABCD مستطيل ثم أعط محيطه على شكل a5 حيث a عدد نسبي صحيح وأحسب مساحة ABCD.
4.بين أن ثم استنتج بالتدوير إلى 0,1° قيس الزاوية .دون استعمال النسب المثلثية احسب قيس الزاوية بالتدوير إلى 0,1°.
التمرين الثاني:
معلم متعامد ومتجانس.وحدة الطول السنتيمتر.
1- علم النقطتين: ,
2- احسب القيمة المضبوطة للمسافات و .
3- بين أن المثلث قائم في ومتساوي الساقين.
4- أنشئ النقطة بحيث:
5- استنتج طبيعة الرباعي .
6- حدد إحداثيتي النقطة مركز الرباعي .
التمرين الثالث:
معلم متعامد ومتجانس.وحدة الطول السنتيمتر.
1- علم النقط: , و .
2.أ. بين أن يساوي .
ب.احسب الطول .
ج. هل المثلث متساوي الساقين في ؟علل.
3.أ.أنشئ النقطة منتصف .
ب. هل المستقيم محور القطعة ؟علل.
التمرين الرابع:
أنشئ المثلث القائم في بحيث .
1. عين النقطة صورة بالتناظر المركزي الذي مركزه .
2. عين النقطة صورة بالتناظر المحوري بالنسبة للمستقيم .
3. عين النقطة صورة بالإنسحاب الذي شعاعه .
4. عين النقطة بحيث: ¾®HE = ¾®FG.
5.ماهي صورة بالدوران ذي المركز الذي يحول إلى ؟ برر.

دوك نعطيك التمارين لوخريــــن

[el-hanouna]

11page 105 pllzzz fahmouni fiHHHHHHHHHH

[〆 بٰٰاولو 乄]

تفظلي

المعادلات و المتراجحات

التمرين الرابع: حل مايلي
3x-5=3(x+2)
2x-(x+4)=x-4
5(2x-4)-6x>4(x-1)


6(1-2x)+5(2x++(2x-11)>0

التمرين السادس: حل المعادلات التالية
4x²-9=2x+3
(3x+5)(x-1)-3x-5=0
(7-x)(x+1)=49-14x+x²
2x²-2+(x+1)(5x-3)=0

التمرين السابع:
مات رجل و ترك مالا قدره20000 درهما.
إذا علمت أن الإرث يرجع إلى أولاده الأربعة فقط : ابن
واحد و ثلاث بنات وأن للذكر حظ الأنثيين.فكيف سيقسم
الإرث؟

التمرين الثامن:
ثمن8 أمتارمن ثوب صوفي و 12مترا من ثوب حريري
هو2840 درهما.إذا علمت أن ثمن المتر الواحد من الثوب
الصوفي يزيد ب 30درهما عن ثمن المتر الواحد من الثوب الحريري. فماهو ثمن المتر الواحد من كل نوع؟

التمرين التاسع:
أب عمره يساوي ثلاث أمثال عمر إبنه. بعد10 سنوات
سيصبح عمرالإبن يساوي نصف عمر أبيه. ماهو عمر
كل واحد منهما؟


اتمرين العاشر:
1) حل المعادلتين:
4x+16=0
7x²-21x=0
2) حل المتراجحة ثم مثل الحلول على مستقيم مدرج
4x+9 ≤ 2x+15
أكاديمية الحسيمة 2007

التمرين الحادي عشر:
(x+2)(x-1)=01) حل المعادلة
3x-7 ≥ x+12) حل المتراجحة

التمرين الثاني عشر:
1) حل المعادلة
2-3x > x+72) حل المتراجحة
أكاديمية عبدة دكالة 2007
التمرين الثالث عشر:
1) حل المعادلتين


-5x+3 ≤ 02) حل المتراجحة
أكاديمية مكناس تافيلالت 2007
التمرين الرابع عشر:
1) حل مايلي
3x-(5-x)=1
3x²-2x=0

2) أب عمره ضعف عمر ابنه . وقبل اثنتي عشر سنة كان
عمر الأب ثلاث مرات عمر ابنه. ما هو عمر الإبن؟
أكاديمية تطوان طنجة 2007
التمرين الخامس عشر:
1) حل المعادلات
2x+3=0
3x+2=0
9x²-4-(3x+2)(x-5)=0

[〆 بٰٰاولو 乄]

تفظلي

تمارين حول تربيص مسألة

التمرين الاول:
اذا اضفنا الى طول ضلع مربع 2m زادت مساحته ب 28 mمكعب
ماهو طول ضلع المربع
التمرين الثاني :
مات رجل وترك ملا قدره 20000 دينارا اذا علمت ان الارث يرجع الى اولاده فقط ابن وثلات بنات و لن للذكر حظ الانثيين
كيف سيقسم الارث
التمرين الثالث :
اب عمره يساوي ثلاث امثال عمر ابنه بعد 10 سنوات سيصبح عمر الابن يساوي نصف عمر ابيه
ماهو عمر كل واحد منهما الان
التمرين الرابع :
عمر اب 50س و عمر ابنه 27 سنة
قبل كم سنة كان عمر الب ضعف عمر ابنه
التمرين الخامس :
اوجد ثلاث اعداد طبيعية فردية متتالية بحيت يزيد مجموع الاول والثاني عن الثالث ب
25

أتمنى أن تستفيــــــــــدي منهم

[〆 بٰٰاولو 乄]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة el-hanouna

11page 105 pllzzz fahmouni fihhhhhhhhhh

صباح الخير حنونة

هيه باغي لحل أنتاع هدا التمارين 11 ص 105 ولا أهاء

[〆 بٰٰاولو 乄]

تفظلي أخت مهدية



الدالة التالفية تكتب على الشكل : y=ax+b بحيث a.bاعداد غير معدومة
اما عند الرسم فهي لا تمر من المبدأ (0,0)O
الدالة الخطية تكتب على الشكل : y=ax بحيث aعدد غير معدوم .
عند الرسم تمر بالمبدأ اي (0.0)O
عليك اختى من اكثار التمارين و باذن الله ستفهمينها فهي ابسط شئ في الرياضيات

حل التمرين 11 ص 105

[الدرّة المصونة]

salut
comment etes vous

[0Girl0]

Salut salut khawla çava et toi
on révise aprt math par ex français ou arabe?

[الدرّة المصونة]

salut

what is your name

dkika w nwali
OOOOK

[ran mori]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salhi.khawla

salut
comment etes vous

çava et toi qu'est ce que tu fait maintenant?

[0Girl0]

Bref
c'est moi lyna