Salut
Mr, je vous souhaite bon courage et bonne chance.
C’est vrai on recourt à chaque fois à la langue maternelle pour faire saisir des informations, des connaissances…
Et pour l’éviter lors du test, essayer de préparer du matériel approprié aux activités préparées. C’est vrai les jeunes apprenants (rurale / urbaine) saisissent avec de le mime, la gestuelle mais beaucoup plus avec le concret. Je ne sais pas si j’ai bien compris votre message, il me semble que vous suivez le manuel à la lettre. Si oui , je pense qu’ il faut adapter les les leçons du manuel selon les capacités de vos apprenants.
Lors de la titularisation, essayer de faire répéter le maximum d’élèves si ce n’est pas tous les élèves. A chaque fois vous intervenez pour remédier aux défaillances ( prononciation/correspondance…). Et pour vous ( le travail) plaire à l’assistance, il est beaucoup souhaité de présenter une comptine avant de passer à la 2ème activité et pourquoi pas à la fin de la séance aussi.