//**// نماذج من فوضى القانون ..وعينات تكشف جهالة واضعه//**//

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

لا أظن ان مدير التربية قادر على حل المشكلة ..المشكل في قانون الوظيفة العمومية الذي صادق عليه (البناء والمقاول والموال و بائع المشروبات الكحولية والمخدرات وكل اطياف سلطتنا التشريعية

طبعا أخي أعي هذا، وحتى مدير التربية كان هذا هو رده، بل وحتى أنه أرسل فاكس الى المصالح الوزارية، بحوصلة لبعض الوضعيات التي تم حصرها، وكان هذا العام الماضي قبل فتح باب التعديلات، وحتى أني لجأت إلى إستشارة قانونية خلصت الى حقنا في الإدماج،،
لما جاءت فرصة فتح القانون للتعديلات ، ظننا أن الصعب قد ذُلل، ولكن بسبب ضعف وإهمال ولا مبالاة المفاوض بقصد أو غير قصد ضاعت الفرصة، وضيعت حقوقنا للمرة الثانية، لكن هذه المرة بتواطأ ملحوظ، واهمال فاضح ممن تحملوا مسؤولية التفاوض ، وها هي النتيجة أمامكم،،،
وحسبنا الله ونعم الوكيل،،،

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

بكالوريا +03 في الثانوي =16
بكالوريا+11 في المتوسط=11
ويسمونه قانون سبحان الله

زد انا وزميلي كنا في نفس الفوج عندما تحصلنا على ليسانس:
الآن أصبحنا بعد هذه التعديلات:
- زميلي انتقل الى الثانوي، (باك +4) وأصبح في رتبة مكون اي في الصنف: 16
- أما حالتي ( باك + 2+4) ففي طريق الزوال مرتب في الصنف 11
وعيش تشوف، وعيش تسمع في جزائرنا وفي كنف من كانت نقابتي،،،
حسبي الله ونعم الوكيل،،،،

[الشيخ منصور]

ادعوا الله ان لا يولي علينا من يستهتر و يستهزئ بحال البلاد و العباد

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدو09

ما هذا الذي تتكلمون عنه؟
إنها مهزلة و خالوطة بأتم معنى الكلمة.
من يتحمل المسؤولية في ذلك؟؟؟
أين كنتم قبل اليوم؟
أين كانت المكاتب البلدية للاينباف؟
أين كانت المكاتب الولائية للاينباف؟
أين كان المكتب الوطني للاينباف؟؟؟؟
و لنا أن نسأل : لماذا لم يحدث مثل هذا في الثانوي؟؟؟؟؟
إليكم الخط

نحن كنا موجودون، وكنا نسعى في كل الاتجاهات
فقد راسلت بعرائض مسجلة الى مديرية التربية- عشرات المراسلات، مع بعض اللقاءات-
-مراسلات مسجلة لمديرية الوظيفة العمومية للولاية، وللمركزية بالجزائر العاصمة.
راسلت وزارة التربية مراسلات مسجلة بعرض حال شامل وبالحجج
راسلت مجلس التشريع الوطني ومجلس الأمة
ارسلت عريضة بالشرح للوضعية بالتفصيل، لرئيس الجمهورية،،
اما الناحية التنظيمية في من كانت نقابتي:
- طرح الوضعية العالقة للمعلمين والأساتذة في جلسات الفرع النقابي - الذي كنت رئيسه -
في الجلسات والجمعيات الولائية - والتي كنت عضو فيها -
واذكر اللقاء الولائي في اكتوير الفائت الذي حضره صادق دزيري شخصيا وسلمت له بعد العرض في القاعة عريضة مسجلة يد بيد،
وقد كررت وكررت اكثر من هذا في كل المناسبات، وحتى انه كان تدخلي عنيفا جدا في تدخلي كممثل للاساتذة اثناء استقبال مدير التربية لوفد النقابة يوم الاحتجاجات امام المديرية،،،
يا أخ حميدو، ويا أخ ياسين،
هذا جزء مما جعلني أذم وانقم على المفاوضين لأنهم اصبحوا يُؤمنوا بالحظ، ويا للعجب، لا يسمعوا الى القاعدة وإذا سمعوا فلا يتبعوا السمع التحليل والاستخلاص والمتابعة،،،
ثم بالله عليك، ماذا نحن فاعلون بعد هذا؟؟؟
لأجل كل هذا تجدوني أقول:

هذه وجهة نظري، ولن تتغير إلا بالإدماج في الرتب القاعدية من دون شرط أو قيد،،،وإلا فحقنا مسلوب وكل من حضر وشارك وبارك مسؤول، ولن نسامح أحدا ثم ليفعلوا ما شاؤوا،،،

نحن لا نطلب المستحيل ولا نريد التعجيز،

لنا الله في كل من ساهم أو رضي أو تواطأ في هدر حقوق أساتذة ومعلمي الأساسي، ومنعهم أو قبل بمنعهم من الرتب القاعدية لأسلاكهم مثلما حققه الثانويين والمديرون والمفتشون
وفي الأخير نقول: إنا لله وإنا إليه راجعون،،،،

قَدر الله ومَا شاء فعَل، ولا حول ولا قوة إلا بالله العظيم.

[حامد41]

الظلم كل الظلم وقع على أساتذة التعليم الأساسي
والسبب أن الصادق دزيري خان الأمانة أو لم يكن أهلا للتفاوض وهذا هو الأصح
يجب عليكم الإنتفاضة ضده وضد حاشيته
علة الفولة في جنبها

[حميدو09]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ousamazaki25

نحن كنا موجودون، وكنا نسعى في كل الاتجاهات
فقد راسلت بعرائض مسجلة الى مديرية التربية- عشرات المراسلات، مع بعض اللقاءات-
-مراسلات مسجلة لمديرية الوظيفة العمومية للولاية، وللمركزية بالجزائر العاصمة.
راسلت وزارة التربية مراسلات مسجلة بعرض حال شامل وبالحجج
راسلت مجلس التشريع الوطني ومجلس الأمة
ارسلت عريضة بالشرح للوضعية بالتفصيل، لرئيس الجمهورية،،
اما الناحية التنظيمية في من كانت نقابتي:
- طرح الوضعية العالقة للمعلمين والأساتذة في جلسات الفرع النقابي - الذي كنت رئيسه -
في الجلسات والجمعيات الوطنية - والتي كنت عضو فيها -
واذكر اللقاء الولائي في اكتوير الفائت الذي حضره صادق دزيري شخصيا وسلمت له بعد العرض في القاعة عريضة مسجلة يد بيد،
وقد كررت وكررت اكثر من هذا في كل المناسبات، وحتى انه كان تدخلي عنيفا جدا في تدخلي كممثل للاساتذة اثناء استقبال مدير التربية لوفد النقابة يوم الاحتجاجات امام المديرية،،،
يا أخ حميدو، ويا أخ ياسين،
هذا جزء مما جعلني أذم وانقم على المفاوضين لأنهم اصبحوا يُؤمنوا بالحظ، ويا للعجب، لا يسمعوا الى القاعدة وإذا سمعوا فلا يتبعوا السمع التحليل والاستخلاص والمتابعة،،،
ثم بالله عليك، ماذا نحن فاعلون بعد هذا؟؟؟
لأجل كل هذا تجدوني أقول:

هذه وجهة نظري، ولن تتغير إلا بالإدماج في الرتب القاعدية من دون شرط أو قيد،،،وإلا فحقنا مسلوب وكل من حضر وشارك وبارك مسؤول، ولن نسامح أحدا ثم ليفعلوا ما شاؤوا،،،

نحن لا نطلب المستحيل ولا نريد التعجيز،

لنا الله في كل من ساهم أو رضي أو تواطأ في هدر حقوق أساتذة ومعلمي الأساسي، ومنعهم أو قبل بمنعهم من الرتب القاعدية لأسلاكهم مثلما حققه الثانويين والمديرون والمفتشون
وفي الأخير نقول: إنا لله وإنا إليه راجعون،،،،

قَدر الله ومَا شاء فعَل، ولا حول ولا قوة إلا بالله العظيم.

أحيي فيك نضالاتك النقابية ، فلو كان في الثلة المفاوضة من يملكون حماسك و اخلاصك ما ضاع حق لاستاذ

[ttsounami07]

إنها الفوضى و التخلاط في بلادي

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدو09

ما هذا الذي تتكلمون عنه؟

إنها مهزلة و خالوطة بأتم معنى الكلمة.
من يتحمل المسؤولية في ذلك؟؟؟

أين كنتم قبل اليوم؟

أين كانت المكاتب البلدية للاينباف؟
أين كانت المكاتب الولائية للاينباف؟
أين كان المكتب الوطني للاينباف؟؟؟؟

و لنا أن نسأل : لماذا لم يحدث مثل هذا في الثانوي؟؟؟؟؟

إليكم الخط

صدقني اخي الفاضل لو كان هذا الأمر بيد هذه المكاتب لتغير حالنا .انه قانون المافيا المتسلطة في هذه البلاد.
لماذا لم يحدث هذا في الثانوي : اجيبك بكل صراحة : الحظ لان القانون السابق اعطى لاساتذة الثانوي الرتبة القاعدية ونحن رمانا الى الاندثار.وكذلك من العوامل المساعدة قلة العدد في الثانوي .. وان لم يكن كما ذكرت قد تكون امور اخرى خفية نجهلها.

[لوز رشيد]

ما يجب أن يعرفه الجميع أن عدم رجعية القانون على الماضي يعتبر مبدأ من المبادئ القانونية
التي لا خلاف فيها عند شراح و مفسري القانون
و من المعلوم أيضا أن منشور سنة 2009 ألغى الكثير من التخصصات في التعليم المتوسط
على وجه الخصوص و بالتالي فمن وظف قبل 2009 يكون متخصصا وفق مفهوم المنشور
و لكن بعد 2009 يكون ليس متخصصا و القانون الخاص صدر بعد توظيفه فهو يعتبر متخصصا

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لوز رشيد

ما يجب أن يعرفه الجميع أن عدم رجعية القانون على الماضي يعتبر مبدأ من المبادئ القانونية
التي لا خلاف فيها عند شراح و مفسري القانون
و من المعلوم أيضا أن منشور سنة 2009 ألغى الكثير من التخصصات في التعليم المتوسط
على وجه الخصوص و بالتالي فمن وظف قبل 2009 يكون متخصصا وفق مفهوم المنشور
و لكن بعد 2009 يكون ليس متخصصا و القانون الخاص صدر بعد توظيفه فهو يعتبر متخصصا

القانون الجزائري لا تحكمه مباديء وانما تحكمه مصالح (بمعنى الالة الحاسبة هي الفيصل)
فمثلا في القانون السابق
استاذ تعليم ثانوي بكالوريا +03 منح له رتبة قاعدية كاستاذ تعليم ثانوي
بينما في المتوسط بكالوريا+02+03 جعلهم ايل للزوال ماهو المبدأ الذي عمل به المشرع هذا .اظن لا توجد مباديء اخي الفاضل بحيث لم نسمع بمثل هذه الفعلة في اي بلد من بلدان العالم .(الا الجزائر بلد الغرائب والعجائب)

وان كنا نتحدث عن المباديء : ماهو المبدأ الذي جعل الوظيف العمومي يؤشر قرارات دمج الحاصلين على شهادة ليسانس في صنف 12 قبل 2008.بينما مهندس دولة في الاعلام الالي تحصل صاحبها عليها قبل 2008 .ايهما افضل وايهما الاحق.
مهندس دولة اعلام الي ..استاذ رياضيات
ليسانس حقوق واقتصاد ..استاذ رياضيات
اين المباديء والمعايير في مثل هذه الحالات .

[omartlbi]

يا أستاد2 ضف إلى المجموعة التي دكرتها ناظر ثانوية32سنة خدمة صنف14

[omartlbi]

منقول عن أستاد2
نماذج من فوضى القانون ..وعينات تكشف جهالة واضعه
أستاذ ب 19 سنة أقدمية قي الثانوي في الصنف 14
و آخر ب 29 سنة أقدمية في الأساسي في الصنف 11 أو 12
بينما آخر ب 10 سنوات في المتوسط في الصنف 15

هذه هي جزائر المعجزات
لاتنسى يا أستاد2 النظار فناظر 32سنة الصنف14

[حسين 0021]

في ولاية عنابة استاذ رياضيات مهندس دولة مصنف في الصنف11
والغريب انه هو من يكون اساتذة الابتدائي
منذ بداية تكوين الوزارة

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسين 0021

في ولاية عنابة استاذ رياضيات مهندس دولة مصنف في الصنف11
والغريب انه هو من يكون اساتذة الابتدائي
منذ بداية تكوين الوزارة

القانون الجديد كل من تكون على يده يصبح مكون وهو يرقى الى12 كأعتراف لما قدمه الى زملائه

[عمر45]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

[b]
فمثلا في القانون السابق
استاذ تعليم ثانوي بكالوريا +03 منح له رتبة قاعدية كاستاذ تعليم ثانوي
[.b]

يجب أن يخفى عليك يا أخي أن الذين يدرسون في الثانوي بمستوى بكالوريا + 3 سنوات كلهم تحصلوا على البكالوريا سنوات السبعينات و بداية الثمانينمات.
و أظنك تعلم قيمة البكالوريا يومها فهي قد تساوي الماجستير اليوم أو تفوقه.
فلا يجب أن نغالط الناس في هذه النقطة