الصفحة الرسمية لمراجعة الرياضيات - الصفحة 30

أستاذ علي · 2014-04-05, 01:06

مثال 02 من الواقع حول مفهوم دالة :
نفرض ان مجموعة البدء هي مجموعة اقسام متوسطة :
1 م 1 - 1 م 2 - 1م 3 - 2 م1 - 2 م 2 - 2 م 3 - 2 م 4 - 3 م1 - 3م 2 - 3م 3
- 4 م 1 - 4 م 2 - 4 م 3
ومجموعة الوصول هي قاعات المتوسطة 18 قاعة
نعرف العلاقة بين عناصر مجموعة البدء ومجموعة الوصول له قاعة
حصص الأفواج و تربية البدنية تبداء من الساعة 10.00 صباحا
سؤال ؟؟؟
يلتحق كل اقسام بقاعتهم
هل يوجد قسم دون قاعة

الجواب :

لا

هل هذه العلاقة دالة ؟؟؟
الجواب :
نعم العلاقة دالة لان كل قسم له القاعة المخصصة له للتدريس على الساعة 08.00 صباحا

ابتداء من الساعة 10.00 صباحا
يلتحق أقسام 1 م 2 - 4 م 3 بملعب مخصص للتربية البدنية
كما يلتحق كل 3م 2 - 3م 1 - 2 م 2 - 2م 1 بمخابر العلوم والوراشات التكنولوجيا

سؤال ؟؟؟

هل العلاقة السابقة دالة ؟؟؟؟لماذا ؟؟؟

أستاذ علي · 2014-04-05, 01:14

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lililanouse

انا هذا وين شت التمارين اني حليت درك المرين الول و الثاني ماتاكدش المهم هاهو الحل معنديش الجذر في لوحة المفاتيح تع الايباد نعوضو بقوس
التمرين الاول
a=48(3
b=24(3
a/b=2
التمرين الثاني
e=21x*x+7-52x
e=(3x-7)(7x-1) ok
حل المعادلة e=0
للمعادلة حلان هما1/7و7/3

اهلا وسهلا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بثينة الماسة

بالنسبة االى:

[img]file:///c:\users\achref\appdata\local\temp\msohtmlclip1\01 \clip_image002.jpg[/img]

وضعية ادماجية05:

يزرع فلاح القمح ويحضّر دقيقه بنفسه. من أجل تحسين مداخيله، قرّر أن يصنع خبزا تقليديا مرّة واحدة في الأسبوع ليبيعه بسعر 23 دج للكيلوغرام الواحد. تقدّر مصاريف الفلاح الشهرية بمبلغ ثابت قدره 2600 دج يُضاف إليها 3 دج كلفة كلّ كيلوغرام من الخبز المصنوع.

i. في شهر جوان، يبيع الفلاح [img]file:///c:\users\achref\appdata\local\temp\msohtmlclip1\01 \clip_image004.gif[/img]200 من الخبز.

1. أ) ما هي مداخيله خلال هذا الشهر ؟

ﺒ) ما هي مصاريفه ؟

2. هل حقق ربحا ؟ إذا كان الجواب بنعم، ما هو المبلغ المحقق ؟

ii. نسمي [img]file:///c:\users\achref\appdata\local\temp\msohtmlclip1\01 \clip_image006.gif[/img] كتلة الخبز (بالكيلوغرامات) المباعة في الشهر.

ليكن [img]file:///c:\users\achref\appdata\local\temp\msohtmlclip1\01 \clip_image008.gif[/img] مبلغ المداخيل و[img]file:///c:\users\achref\appdata\local\temp\msohtmlclip1\01 \clip_image010.gif[/img] مبلغ المصاريف خلال هذا الشهر.

1. عبّر عن[img]file:///c:\users\achref\appdata\local\temp\msohtmlclip1\01 \clip_image008.gif[/img] و [img]file:///c:\users\achref\appdata\local\temp\msohtmlclip1\01 \clip_image010.gif[/img] بدلالة [img]file:///c:\users\achref\appdata\local\temp\msohtmlclip1\01 \clip_image006.gif[/img].

2. أ) حلّ المتراجحة [img]file:///c:\users\achref\appdata\local\temp\msohtmlclip1\01 \clip_image010.gif[/img] > [img]file:///c:\users\achref\appdata\local\temp\msohtmlclip1\01 \clip_image008.gif[/img].

ﺒ) كيف يمكن للفلاح أن يفسّر النتيجة المحصل عليها؟

لم افهم؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بثينة الماسة

استاذ

ممكن تضع لنا الحل النوذج للمسألة 2

سندرج الحلول بعدما ننهى من شرح الدالة -الصورة -السابقة -

أستاذ علي · 2014-04-05, 01:18

الوقت متأخر نوعا ما

يوم الغد سوف نواصل ان شاء الله

بأمثلة اخرى ومتنوعة

تصبحون على خير

~ دروب الخير ~ · 2014-04-05, 01:22

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ علي

الوقت متأخر نوعا ما

يوم الغد سوف نواصل ان شاء الله

بأمثلة اخرى ومتنوعة

تصبحون على خير

نعم استاذنا

بارك الله فيك و جزاك الله خيرااااااااااااااااااااااااااا

فائض دعواتي لك ان شاء الله

أستاذ علي · 2014-04-05, 01:29

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بثينة الماسة

نعم استاذنا

بارك الله فيك و جزاك الله خيرااااااااااااااااااااااااااا

فائض دعواتي لك ان شاء الله

تصبحون على خير

جوهرة القلوب · 2014-04-05, 10:58

آلـسـلآآم عليكـم ...
جـزآك الله خيـرآ و بـآرك الله فـيـكَ ؛

سأدرج الحل بعد قليل إن شــآء الله

~ أستاذ بالنسبة للمسـألـة 01 ، السؤال 2 ، ب > المتراجحة بالنسبة للطرف
الثاني هل تقصد : 12x +900 ،،، أم 20x+900 ، لان الاولى مطابقة لسياق المسألة
بالإضافة إلى ذلك للثانية مجموعة الحلول سالبة و المسافة لا تكون سالبة قطعا ...

بإنتظار تصويبك أستاذنا الكريم ..
و جزاك الله خيرا على مبادرتك الطيبة معنا ..

جوهرة القلوب · 2014-04-05, 11:53

السلآم عليكم مجددًا ،
إليكم محاولتي في حل مسألة القمح و.

أبو هيثم سعيد · 2014-04-05, 12:30

تفضلوا بعض التمارين للمراجعة

abir2000 · 2014-04-05, 17:00

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saidou22

تفضلوا بعض التمارين للمراجعة

شكرا جزيييلا على التمارين

الجوهرة الرمادية · 2014-04-05, 18:18

بثينة اانت هنا

اذا كنت هنا اجيبي من فضلك

lililanouse · 2014-04-05, 19:51

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بثينة الماسة

اهلااااااااااااااااااااا

بورك فيكِ

شكرا لك اختي بثينة
ننصحك ماتعوديش تسهري بزاف ممبعد رح تتعبي

~نسآئم الصبآح ~ · 2014-04-05, 19:52

شكرا جزيلا على التمارين القيمة

أستاذ علي · 2014-04-05, 22:25

السلام عليكم ورحمة الله

أستاذ علي · 2014-04-05, 22:27

نريد تنظيم اوقات المراجعة لمادة الرياضيات

أستاذ علي · 2014-04-05, 22:34

من باب التذكير تتمة للحصة يوم الأمس

ماذا تعنى الدالة ؟؟؟؟؟
سنحاول ان نشرح بشكل مبسط الدالة - السابقة - الصورة ....

الدالة هي عبارة عن تطبيق
التطبيق هو العلاقة التي ترفق بكل عنصر من مجموعة البداء بعنصر وحيد ووحيد في مجموعة الوصول
امثلة من الواقع : لشرح مفهوم الدالة :
مثال 01:
نفرض ان مجموعة البدء هي مجموعة تلاميذ القسم وعددهم 30 تلميذ ومجموعة الوصول هي مجموعة كراسي القسم بعدد 32 كرسي
العلاقة هنا هي علاقة جلوس
التلميذ الأول يجلس على الكرسي الأول
التلميذ الثاني يجلس على الكرسي الثاني
....الخ
التلميذ 30 يجلس على الكرسي 30
س :
هل يوجد تلميذ واقف ( دون كرسي ) ؟؟؟؟؟
الجواب سيكون :

لا

س :
هل يوجد تلميذ يجلس على اكثر من كرسي ؟؟؟؟
الجواب سيكون :

لا

اذا العلاقة هنا هي علاقة جلوس وكل تلميذ يجلس على كرسي واحد وواحد فقط
فنقول ان هذه العلاقة هي تطبيق وعليه فهي عبارة عن دالة
نسمي كل عنصر من مجموعة البدء بسابقة و كل عنصر من مجموعة الوصول بصورة ( نتيجة )
مخطط توضيحي للعلاقة الأولى بأنها دالة لأن عنصر من مجموعة البدء له صورة وحيدة ووحيدة في مجموعة الوصول بواسطة هذه العلاقة

سؤال ؟

هل العلاقة العكسية هي دالة ؟

ماهي عناصر مجموعة البداء وعناصر مجموعة الوصول في العلاقة العكسية
( هل كل كراسي الموجودة في القسم يجلس عليها تلاميذ ) ؟

االجواب :
عناصر مجموعة البداء هي مجموعة كراسي القسم المتكونة من 32 كرسي
وعناصر مجموعة الوصول هي مجموعة تلاميذ القسم ومتكون من 30 تلميذ
فكرسي الأول يجلس عليه التلميذ الأول
و الكرسي الثاني يجلس عليه التلميذ الثاني
والكرسي الثالث يجلس عليه التلميذ الثالث ...
.... الخ
الكرسي 30 يجلس عليه التلميذ 30
والكرسي 31 لايجلس عليه اي تلميذ
والكرسي 32 لايجلس عليه اي تلميذ كذالك
فنلاحظ هنا ان عناصر مجموعة البدء هي مجموعة كراسي القسم هناك بعض الكراسي لايجلس عليها اي تلميذ
فهل هي تطبيق ؟
الجواب :

لا
فهل هي دالة اذا ؟
الجواب :

لا

وحتى تكون هذه العلاقة دالة لابد ان تكون تطبيق وحتى تكون تطبيق لابد ان يكون كل عنصر من مجموعة البدء له صورة وحيدة ووحيدة في مجموعة الوصول

مخطط توضيحي للعلاقة العكسية بأنها ليست دالة لأن الكرسي 31 والكرسي 32 ليس لهما صورة بواسطة هذه العلاقة

مثال 02 من الواقع حول مفهوم دالة :
نفرض ان مجموعة البدء هي مجموعة اقسام متوسطة :
1 م 1 - 1 م 2 - 1م 3 - 2 م1 - 2 م 2 - 2 م 3 - 2 م 4 - 3 م1 - 3م 2 - 3م 3
- 4 م 1 - 4 م 2 - 4 م 3
ومجموعة الوصول هي قاعات المتوسطة 18 قاعة
نعرف العلاقة بين عناصر مجموعة البدء ومجموعة الوصول له قاعة
حصص الأفواج و تربية البدنية تبداء من الساعة 10.00 صباحا
سؤال ؟؟؟
يلتحق كل اقسام بقاعتهم
هل يوجد قسم دون قاعة

الجواب :

لا

هل هذه العلاقة دالة ؟؟؟
الجواب :
نعم العلاقة دالة لان كل قسم له القاعة المخصصة له للتدريس على الساعة 08.00 صباحا

مخطط توضيحي للعلاقة الأولى بأنها دالة لأن عنصر من مجموعة البدء له صورة وحيدة ووحيدة في مجموعة الوصول بواسطة هذه العلاقة لأن كل قسم في قاعته المخصصة

ابتداء من الساعة 10.00 صباحا
يلتحق أقسام 1 م 2 - 4 م 3 بملعب مخصص للتربية البدنية
كما يلتحق كل 3م 2 - 3م 1 - 2 م 2 - 2م 1 بمخابر العلوم والوراشات التكنولوجيا

سؤال ؟؟؟

هل العلاقة السابقة دالة بعد الساعة العاشرة ؟؟؟؟لماذا ؟؟؟