اللغة الفرنسية

[جليس صالح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lainous18

سبحان الله أهكذا يفكر البعض

يناقش الزملاء مسألة ضعف التلاميذ في الفرنسية وأثرها على نسبة النجاح .
فيأتيالجليس الصالح ويطلب من المعلمين أن لا يناقشوا الموضوع لأن

بعضهم ...... غريب والله هذا التفكير.

----------------
يا أخي في مدرستنا من 30 تلميذا تحصل على المعدل في اللغة الفرنسية تلميذان فقط . هل يعمل المعلم طول العام لأجل هذا.

سيّدي: هذا ادّعاء باطل، فأنت قوّلتني ما لم أقله، أنا لم أطلب عدم مناقشة الموضوع، إن كان هذا موجودا، اقتبسه ولوّنه وقدّمه للقرّاء حجّة دامغة ضدّي، وإن لم يكن موجودا، فلن يكون لردّك إلا دافعا واحدا أنت أدرى الناس به.
ما قلته جلي وواضح ومكتوب في ردّي الأوّل وهو واقعي، فمن أراد أن يفهم سبب ضعف نتائج التلاميذ في اللغة الفرنسية عليه أن يكون على دراية بمناهجها ومقرّراتها وحيثيات تدريسها، فإن كان يجهل ذلك، فعليه أن يستقيه من أهل الاختصاص لا أن يحلل وفق حاجة في نفسه، ففاقد الشيء لا يعطيه، كيف يناقش الموضوع مَن يجهل مضمونه؟ !
أمّا معلم اللغة الفرنسية الذي تتحدّث عنه، فهذه نماذج موجودة مثلما هو موجود معلم اللغة العربية الذي يهمل باقي المواد بل يكاد يلغيها ولا يهتم إلا بمادّتيْ اللغة العربية والرّياضيات ( أتنكر ذلك ؟ )فهو لا يُكسب متعلميه تقنيات التعامل مع هاتين المادّتين وإنما يدرّبهم على محاكاة الوضعيات والحلول، فيكون للتلميذ ظاهر المادّة وليس جوهرها، وهذا ما يُثبته مستواهم في التعليم المتوسط والثانوي.
لا يزايد أحدنا على الآخر فكلا الفريقين واحد، ما رأيك في قسم يتألف من 19 تلميذا نجح منه 05 تلاميذ، فهل معلم اللغة الفرنسية هو السبب؟ وقسم فيه 25 تلميذا نجح منه 08 تلاميذ؟؟؟...............
ما عرضه بعض الإخوة من نتائج جيّدة بتوفيق من الله وباجتهاد منهم، ندعو الله أن يثيبَهم عليه، ليس هو السائد على مستوى الوطن ولا يعكس المستوى الحقيقي للمدرسة الابتدائية، وأنت تعلم ذلك.
المرض عميق وليس سطحيا وعلاجه يتطلب طبيب أمراض باطنية لا طبيبا عامّا. و علينا الإسراع في طلب الطبيب قبل أن يستفحل الدّاء ويصير وباء. عفانا الله وإياكم وجميع المؤمنين والمؤمنات.
أمّا البعض الذي تحدّثتُ عنه، فقد كنتُ أتحدّث عن المتشدّقين الذين يُفتون عن غير دراية .
لا غرابة في تفكيري فما ذكرتُه واقع، بل الغريب أنك ركزت على هذه الفكرة واشتغلت بي ونسيت الموضوع؟؟؟.....
أكرّر، أنا لستُ معلم لغة فرنسية حتى لا تظن أني أدافع عن هذه الفئة، أنا رجل أراد أن يقول كلمة يراها هو حق، أمّ البقية فلكل رأيه.
أحييك رغم أنك تجاهلتَ تحيتي، فقد تقابلنا على إحدى الصفحات و كان الكلام بيننا حميما.
يا أخي الاختلاف لا يفسد للودّ قضية
مودّتي،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

[العينوس عبد الغني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جليس صالح

سيّدي: هذا ادّعاء باطل، فأنت قوّلتني ما لم أقله، أنا لم أطلب عدم مناقشة الموضوع، إن كان هذا موجودا، اقتبسه ولوّنه وقدّمه للقرّاء حجّة دامغة ضدّي، وإن لم يكن موجودا، فلن يكون لردّك إلا دافعا واحدا أنت أدرى الناس به.
ما قلته جلي وواضح ومكتوب في ردّي الأوّل وهو واقعي، فمن أراد أن يفهم سبب ضعف نتائج التلاميذ في اللغة الفرنسية عليه أن يكون على دراية بمناهجها ومقرّراتها وحيثيات تدريسها، فإن كان يجهل ذلك، فعليه أن يستقيه من أهل الاختصاص لا أن يحلل وفق حاجة في نفسه، ففاقد الشيء لا يعطيه، كيف يناقش الموضوع مَن يجهل مضمونه؟ !
أمّا معلم اللغة الفرنسية الذي تتحدّث عنه، فهذه نماذج موجودة مثلما هو موجود معلم اللغة العربية الذي يهمل باقي المواد بل يكاد يلغيها ولا يهتم إلا بمادّتيْ اللغة العربية والرّياضيات ( أتنكر ذلك ؟ )فهو لا يُكسب متعلميه تقنيات التعامل مع هاتين المادّتين وإنما يدرّبهم على محاكاة الوضعيات والحلول، فيكون للتلميذ ظاهر المادّة وليس جوهرها، وهذا ما يُثبته مستواهم في التعليم المتوسط والثانوي.
لا يزايد أحدنا على الآخر فكلا الفريقين واحد، ما رأيك في قسم يتألف من 19 تلميذا نجح منه 05 تلاميذ، فهل معلم اللغة الفرنسية هو السبب؟ وقسم فيه 25 تلميذا نجح منه 08 تلاميذ؟؟؟...............
ما عرضه بعض الإخوة من نتائج جيّدة بتوفيق من الله وباجتهاد منهم، ندعو الله أن يثيبَهم عليه، ليس هو السائد على مستوى الوطن ولا يعكس المستوى الحقيقي للمدرسة الابتدائية، وأنت تعلم ذلك.
المرض عميق وليس سطحيا وعلاجه يتطلب طبيب أمراض باطنية لا طبيبا عامّا. و علينا الإسراع في طلب الطبيب قبل أن يستفحل الدّاء ويصير وباء. عفانا الله وإياكم وجميع المؤمنين والمؤمنات.
أمّا البعض الذي تحدّثتُ عنه، فقد كنتُ أتحدّث عن المتشدّقين الذين يُفتون عن غير دراية .
لا غرابة في تفكيري فما ذكرتُه واقع، بل الغريب أنك ركزت على هذه الفكرة واشتغلت بي ونسيت الموضوع؟؟؟.....
أكرّر، أنا لستُ معلم لغة فرنسية حتى لا تظن أني أدافع عن هذه الفئة، أنا رجل أراد أن يقول كلمة يراها هو حق، أمّ البقية فلكل رأيه.
أحييك رغم أنك تجاهلتَ تحيتي، فقد تقابلنا على إحدى الصفحات و كان الكلام بيننا حميما.
يا أخي الاختلاف لا يفسد للودّ قضية
مودّتي،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

عذرا أخي الجليس الصالح
فقد تعاملت مع ردك بنوع من الحساسية وهذا يا أخي لأن قولك " بعض معلمي اللغة العربية لا يستطيعون أن يتحصلوا على العلامات التي تحصل عليها تلامذتهم في اللغة الفرنسية في امتحان ن م ت ا." قد تطابق مع ما يقوله معلم اللغة الفرنسية عندنا فعندما يقول له رئيس جمعية أولياء التلاميذ أو أحد الأولياء النتائج ضعيفة وأغلب العلامات هي 0.5 أو واحد يرد بأنك لو كنت أنت لما حصلت على العلامة 1 ويقول نفس الشيء لمدير المدرسة فإذا تحدث شخص على النتائج قال لو كنت أنت لما تحصلت على هذه العلامات. طبعا لا يقول ذلك في وجه الشخص وإنما من ورائه. يا أخي وجدت أحد الأولياء يشتكي للمفتش ويقول إن ابنتي وهي في الصف الخامس لا تستطيع قراءة السؤال فكيف ستجيب. وتجد معلم اللغة الفرنسية يقول لو كان هو لما حصل على العلامة 1 .
يا أخي لهذا السبب تعاملت مع ردك بهذه الحساسية فأرجو المعذرة.
-----------
أرجو أن تقبل اعتذاري. ودمت عضوا مميزا في المنتدى .
تقبل تحياتي

[جليس صالح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lainous18

عذرا أخي الجليس الصالح

فقد تعاملت مع ردك بنوع من الحساسية وهذا يا أخي لأن قولك " بعض معلمي اللغة العربية لا يستطيعون أن يتحصلوا على العلامات التي تحصل عليها تلامذتهم في اللغة الفرنسية في امتحان ن م ت ا." قد تطابق مع ما يقوله معلم اللغة الفرنسية عندنا فعندما يقول له رئيس جمعية أولياء التلاميذ أو أحد الأولياء النتائج ضعيفة وأغلب العلامات هي 0.5 أو واحد يرد بأنك لو كنت أنت لما حصلت على العلامة 1 ويقول نفس الشيء لمدير المدرسة فإذا تحدث شخص على النتائج قال لو كنت أنت لما تحصلت على هذه العلامات. طبعا لا يقول ذلك في وجه الشخص وإنما من ورائه. يا أخي وجدت أحد الأولياء يشتكي للمفتش ويقول إن ابنتي وهي في الصف الخامس لا تستطيع قراءة السؤال فكيف ستجيب. وتجد معلم اللغة الفرنسية يقول لو كان هو لما حصل على العلامة 1 .
يا أخي لهذا السبب تعاملت مع ردك بهذه الحساسية فأرجو المعذرة.
-----------
أرجو أن تقبل اعتذاري. ودمت عضوا مميزا في المنتدى .

تقبل تحياتي

لا عليك أخي

دمت أخا كريما وصديقا حميما

أما عن ولي التلميذة الذي اشتكى ضعف مستوى ابنته للمفتش فإني أقول له: "" صحّ النوم "" استيقظت متأخرا

أين كنت طيلة هذه السنوات، أمّا أنك انتبهت بعد أن وقعت الفأس على الرّأس.

أنت تعلم سلوكات الكثير من أولياء التلاميذ عندما يشعرون بخطر الرسوب يحدق بأبنائهم و لا داعي للخوض فيها. ما أردت أن أستفسر عنه، أين دور المفتش في كل هذا؟... ألم يزر المعلم؟.....ألم يمنحه نقطة تقييمية؟ ألم يعاينه البتة؟ فإن كان الجواب " كلا " ففي نظري هو يتحمل جزءا كبيرا من المسؤولية.

تحيتي،،،،،،،،،،

[العينوس عبد الغني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جليس صالح;1052[size=2

6095] [/size]

لا عليك أخي
دمت أخا كريما وصديقا حميما
أما عن ولي التلميذة الذي اشتكى ضعف مستوى ابنته للمفتش فإني أقول له: "" صحّ النوم "" استيقظت متأخرا
أين كنت طيلة هذه السنوات، أمّا أنك انتبهت بعد أن وقعت الفأس على الرّأس.
أنت تعلم سلوكات الكثير من أولياء التلاميذ عندما يشعرون بخطر الرسوب يحدق بأبنائهم و لا داعي للخوض فيها. ما أردت أن أستفسر عنه، أين دور المفتش في كل هذا؟... ألم يزر المعلم؟.....ألم يمنحه نقطة تقييمية؟ ألم يعاينه البتة؟ فإن كان الجواب " كلا " ففي نظري هو يتحمل جزءا كبيرا من المسؤولية.
تحيتي،،،،،،،،،،

أخي جليس صالح شكرا على تفهمك.
دمت متميزا.
تقبل تحياتي

[شولاك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو اماني

بصفتي معلم لغة فرنسية اوجه هذا لكل من يلوم معلم اللغة الفرنسية و لكن اريد ردا مقنعا :
ما قولكم في معلم لغة عربية يقول لنلاميذه :
اخدموا مليح في اللغة و الرياضيات .جيبوا 6 في اللغة و 6 في الرياضيات و في الفرنسية كي تجيبوا 1 تنجحوا بحار عليها مشي مهمة .
هذا الكلام هو كلام معضم معلمي اللغة العربية .انا لا اعمم .
ما حكم التلميذ على اللغة الفرنسية عندما يسمع كلام كهذا من معلمه الذي درسه من التحضيري الى الخامسة؟

لننظر إلى الأمر من زاوية أخرى:
أحسب هذا المعلم الذي يقول مثل هذه العبارة لمتعلميه قد علم مدى تقاعس زميله في الفرنسية فهو يريد أن يحقق مجالا للنجاح على حساب جهده وتعبه موكلا أمر تسيب زميله لله تعالى.
بيني وبينك .. ألا يُعتبر معلم العربية في منظور معلم الفرنسية منقذا له من الحرج خلال امتحان نهاية المرحلة الابتدائية؟
فبالله عليك ... لقد أثبت زملاؤنا المنوطين بتعليم الفرنسية مدى نجاعة الاهتمام السائر وفق طرق تعلمية إبداعية بالنتائج الجيدة المحققة.

[أبو اماني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شولاك

لننظر إلى الأمر من زاوية أخرى:
أحسب هذا المعلم الذي يقول مثل هذه العبارة لمتعلميه قد علم مدى تقاعس زميله في الفرنسية فهو يريد أن يحقق مجالا للنجاح على حساب جهده وتعبه موكلا أمر تسيب زميله لله تعالى.
بيني وبينك .. ألا يُعتبر معلم العربية في منظور معلم الفرنسية منقذا له من الحرج خلال امتحان نهاية المرحلة الابتدائية؟
فبالله عليك ... لقد أثبت زملاؤنا المنوطين بتعليم الفرنسية مدى نجاعة الاهتمام السائر وفق طرق تعلمية إبداعية بالنتائج الجيدة المحققة.

انا معك في الطرح .ولكن من الناحية التوجيهية للمتعلم ارى انه كان من المفروض على هذا المعلم ان يحبب لمتعلمه اللغة الفرنسية كما يحبب له كل ما يفيده و يساعده في النجاح لا تقزيم قيمة المادة .
اما عن قولك ان معلم اللغة العربية هو منقذ معلم اللغة الفرنسية خلال امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائية .هناك كثير من التلاميذ تحصلوا على نقاط ضعيفة في اللغة العربية و الرياضيات و كانت لهم نقاط جيدة في اللغة الاجنبية.هنا تنقلب الموازين

[شولاك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو اماني

انا معك في الطرح .ولكن من الناحية التوجيهية للمتعلم ارى انه كان من المفروض على هذا المعلم ان يحبب لمتعلمه اللغة الفرنسية كما يحبب له كل ما يفيده و يساعده في النجاح لا تقزيم قيمة المادة .
اما عن قولك ان معلم اللغة العربية هو منقذ معلم اللغة الفرنسية خلال امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائية .هناك كثير من التلاميذ تحصلوا على نقاط ضعيفة في اللغة العربية و الرياضيات و كانت لهم نقاط جيدة في اللغة الاجنبية.هنا تنقلب الموازين

السلام عليكم ..
أخي العزيز لا أريدك أن تقدم لي معممات، اعطني دليلا إحصائيا دقيقا يثبت قولك: "هناك كثير من التلاميذ تحصلوا على نقاط ضعيفة في اللغة العربية والرياضيات وكانت لهم نقاط جيدة في اللغة الأجنبية ... هناك تنقلب الموازين" ...
بالمقابل لدي دليل إحصائي دقيق لمقاطعة كاملة تخص امتحانات 2012 للمرحلة الابتدائية التي بها 500 متعلم تحصل منهم 195 متعلما على معدل أكبر أو يساوي 5 في اللغة الفرنسية و439 في اللغة العربية و386 في الرياضيات .. وفرضا أن فكرتك صحيحة مئة بالمئة فكم سيكون من هؤلاء 195 الذين دعم معدلهم في الفرنسية نشاطي اللغة والرياضيات؟

[aziza05]

dans notre region la pluparts des enseignant en francais sont tout le temps absents et n'ont jamais terminer le programme jamais un programme des 3 années ,primaires a été terminée

[جليس صالح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aziza05

dans notre region la pluparts des enseignant en francais sont tout le temps absents et n'ont jamais terminer le programme jamais un programme des 3 années ,primaires a été terminée

dans notre région la plupart des enseignant de français sont tout le temps absents et n'ont jamais terminé le programme, jamais un programme de 3 année primaire a été terminé.

[aziza05]

dans notre région la plupart des enseignantSde français sont tout le temps absents et n'ont jamais terminé le programme, jamais un programme de 3 année primaire a été terminé.

[aziza05]

je vous fait savoir que je suis une francaisante et j'ai étudier chez les francais§§§§ c'est pas des fautes de francais mais ces des fautes de clavier et je suis pas obliger de ne pas faire de fautes de francais

[جليس صالح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aziza05

dans notre région la plupart des enseignantSde français sont tout le temps absents et n'ont jamais terminé le programme, jamais un programme de 3 année primaire a été terminé.

Très bien chère soeur

[جليس صالح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aziza05

je vous fait savoir que je suis une francaisante et j'ai étudier chez les francais§§§§ c'est pas des fautes de francais mais ces des fautes de clavier et je suis pas obliger de ne pas faire de fautes de francais

Moi non plus je suis un arabisant mais je fais mon mieux pour ne pas commettre des fautes pareilles.


فإن كنا نرتكب مثل هذه الأخطاء، فلماذا نحاسب ونعاقب التلميذ على أخطائه

[ahlem nano]

انا راني فرحن لانني ديت 10

[جليس صالح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahlem nano

انا راني فرحن لانني ديت 10

أللللللللللللللللللللللففففففففففففففففف مبببببببببرووووووووووووك

العقوبة تدّي الدكتوراه

إن شاء الله

يارب